Enseigner l'éloquence grâce à une application de lecture en ligne | Page Lettres de l'académie de Grenoble Les compétences de l'oral dont l'éloquence sont travaillées avec et à l'aide du numérique : l'ENT et l'application en ligne de lecture Glose vont permettre aux élèves de 3ème de développer l’expressivité et la fluidité d’une lecture, d'interroger l'acte de dire grâce à une pratique ritualisée et récurrente du numérique mais aussi de développer la confiance en soi et ses capacités argumentatives et oratoires grâce à un travail collaboratif et collectif. Une ressource proposée par Stéphanie Lokoli, professeure au collège Henry Bordeaux (Cognin), en charge de l'enseignement de l'éloquence dans son établissement, dans le cadre des Heures Numériques 2020-2021 Diaporama de présentation Objectifs Développer l'expressivité et la fluidité d'une lecture.Interroger l'acte de dire grâce à une pratique ritualisée et récurrente du numérique.Développer la confiance en soi et ses capacités argumentatives et oratoires grâce à un travail collaboratif et collectif. Outils et modalités de travail Toute l'année.
Amélioration du français - Accueil SECONDAIRE, Français : manuels numériques, exercices, etc. Sur le blog "Ralentir travaux", Yann Houry, enseignant dans un Collège français, diffuse des : Yann Houry diffuse également sur son blog 3 manuels numérique s (pour iPad et en format PDF) , gratuits et libres de droit. ces manuels proposent : de grands textes de la littérature des leçons de grammaire (dont certaines sont filmées, ce qui permet d'organiser des "classes inversées") des exercices interactifs des quiz des dictées enregistrées des images et des vidéos des diaporamas. L'enseignant : recommande de télécharger ses manuels sur votre ordinateur avec iTunes, car le téléchargement à partir de l'iPad fonctionne mal. propose aussi une version PDF de ses manuels.
Interventions en milieu scolaire - Eloquentia Forts du succès des interventions de 60 heures dans les universités, les programmes Eloquentia se développent également depuis 2014 dans les collèges et lycées. Les interventions de nos animateurs pédagogiques ont pour objectif d’aider les collégiens et lycéens à prendre confiance en eux, ainsi qu’à développer leur capacité d’écoute et de réflexion par le biais de la prise de parole éducative. Pour y parvenir, nos interventions s’appuient sur la pédagogie Porter sa voix imaginée par Stéphane De Freitas. Dans cette pédagogie, le respect, l’écoute et la bienveillance sont les maîtres-mots. (Dossier orthographe) Le meilleur des TIC à la rescousse (suite du dossier…) Pour terminer ce dossier, voici quelques sites de grande qualité pour user des TIC au profit de l’apprentissage de l’orthographe de manière générale. Des liens vous mèneront aussi vers une fiche commentée de Carrefour éducation, qui détaille les atouts des sites en plus de fournir de nombreuses pistes pédagogiques. Magimot (> fiche de Carrefour éducation) Gommophone (> fiche de Carrefour éducation) Exercices interactifs d’Allô prof (tous niveaux) Les jeux pédagogiques du CCDMD (secondaire et collégial) (> fiche de Carrefour éducation) Mémot / Jeux de vocabulaire (> fiche de Carrefour éducation) Tous les sites de Carrefour sur l’orthographe Vous en connaissez d’autres? Table des matières du dossier Introduction Les éléments à observer – Les causes des difficultés : un large éventail de possibilités – Tenir compte des variétés d’intelligences Orthographe : comment apprendre pour longtemps en s’amusant – La perception des mots – La compréhension des mots – Le ressenti des mots
Mes 100 apps favorites pour iPad et iPhone C’est probablement le billet le plus long que j’ai écrit. Aussi réduirai-je l’introduction à sa plus simple expression : mon téléphone est devenu un petit bureau portatif. Je l’ai partout avec moi et je travaille partout. Avec mes 100 applications préférées, ma vie de prof a été grandement facilitée. S’éclairer Commençons avec la lumière. Écrire Tous mes articles de blog sont désormais écrits en Markdown avec 1Writer. Ensuite, je publie sur WordPress. Il est bien rare que j’ai à copier des textes à la main (je les trouve sur Wikipédia), mais parfois il faut le faire. Pour des documents un peu plus complexes (créer une infographie par exemple), j’utilise Pages. Je note beaucoup d’informations (les notes de mes élèves, les compétences, des informations de vie scolaire…). Traiter des données par les nuages de mots peut être très instructif : un texte littéraire, une copie d’élèves. En classe, PC en rade ce matin. Avec Evernote, je note (et annote) tout. Transmettre Réseaux Lire Dictionnaires
Enregistrer l’oral en cours de français – Initiation au “zoom” – Lettres et TICE De nombreuses activités peuvent être mises en place au sein de la classe afin d’exploiter la parole, l’audio et le visuel de façon pédagogique. L’interview Mes élèves de 4e, dans le cadre d’une séquence mêlant dénonciation de l’esclavage, réalisme et journalisme, ont découvert Toussaint Louverture. Le théâtre En 4e, toujours, nous avons étudié Cyrano de Bergerac et nous sommes attardés, évidemment, sur la tirade des Nez. Le débat En 6e, après une étude d’extraits du Roman de Renart dans le cadre d’une séquence sur la Ruse, j’ai proposé une vingtaine de cartes portant chacune un personnage du roman, son rôle (accusateur de Renart, soutien ou juge) et quelques informations. Les élèves ont préparé pendant 1h, rassemblés selon les 3 groupes et des consignes précises, le procès de Renart.L’heure suivante a permis de mettre en scène le procès et filmer le débat.
L’orthographe : quand écrire sans faire de fautes devient un jeu d’enfant! L’orthographe : pourquoi n’est-ce pas toujours facile? Bien écrire n’est pas un don naturel chez bien des jeunes, ni même chez de nombreux adultes. Si certains élèves présentent des troubles diagnostiqués comme la dysorthographie, d’autres ne sont tout simplement pas intuitivement performants et rechignent devant leurs dictées et leurs textes. Allô Prof fait la distinction entre les enfants dysorthographiques et ceux qui, simplement, ne sont pas tombés dans la potion orthographique quand ils étaient petits. L’organisme définit la dysorthographie comme : « un trouble persistant de l’acquisition et de la maîtrise de l’orthographe. Il affecte principalement l’apprentissage et l’automatisation de la correspondance phonème‑graphème (correspondance de l’unité sonore à son unité écrite) ainsi que la capacité à se représenter visuellement l’orthographe des mots. On comprendra donc que les enfants qui font beaucoup de fautes ne sont pas nécessairement atteints d’un trouble d’apprentissage.
Le site pédagogique La Digitale - Des services libres pour l’éducation Montessori "En Ce Nid": Apprendre dans la joie #2 Grammaire Pour commencer, voici une liste de jeux pour aborder la Grammaire. Merci aux blogueurs pour leur travail et leur partage. A moins que cela ne soit spécifier, ces jeux s'adressent particulièrement à des "cycle 3": CE2/CM.Grammaire Activités ludiques en grammaire - L' Entrée ludique par excellence, pour moi, en toute subjectivité, c'est la grammaire montessori. - La grammaire en couleur, qui ressemble un peuLa classe de Marevann et A vos cahiers - Les as de la grammaire - classes grammaticales et fonctionsMon école.fr - Daniel Gostin et les clowns de l'Encyclopédie clownesque du savoirrLes remuemeningesdelise -Le dévoreur de sujet (cycle 3)Mon école.fr - La grammaire s'amuseLala aime sa classe - Les collectes avec la grammaire picotLala aime sa classe - Le village des natures de motsLutinbazar - 90 activités ludiques en grammaireIEN Grenoble Jeux en grammaire - Les ptits champions de grammaireJeux décole - Trivial Pursuit de grammaire/conjugaisonLutin Bazar - Switch! - Accordez... nom! - Le verbe