bookabi RFI dossier Le journaliste peut choisir une information commune pour comparer les traitements qui en sont faits par des publications différentes : c’est la revue de presse thématique. Ou bien le journaliste peut compiler les titres des informations qui sont mises en valeur en première page des journaux un certain jour : c’est la revue de presse des unes. Pour introduire l’information qui fait débat, le journaliste peut choisir de faire un court rappel des principaux aspects de cette information ; ou alors, il peut préférer commencer par la description d’une photo ou encore par une citation percutante parue dans une des publications, afin d’intriguer son public et de lui donner envie de rester à l’écoute de la revue de presse pour en savoir davantage. L’intérêt d’une revue de presse et de refléter la variété des points de vue des publications sur l’actualité. La revue de presse est donc une synthèse fidèle des positions des différents journaux, mais elle n’est pas pour autant un compte-rendu neutre.
usages des tablettes A quels besoins éducatifs répondent les tablettes ? Peuvent-elles être utilisées à tous les niveaux et dans toutes les disciplines ? Sont-elles un facteur de transformation de la pédagogie des enseignants, de leur rapport aux élèves ? Le 21 novembre au salon Educatice, la conférence du Café pédagogique a fait le plein. Devant une salle comble, des enseignants innovants ont présenté des projets qui associent une grande efficacité pédagogique à une touchante dimension éducative. Philippe Guillem, professeur des écoles en maternelle, utilise le numérique pour faire écrire ses 28 élèves de moyenne et grande section. Gauthier Lechevalier, directeur d’école élémentaire à Paris, se sert des tablettes depuis 2011. La simplicité et la légèreté des tablettes répondent aux besoins des élèves : l’accès aux documents est facile, la confrontation des archives à la réalité observable dans la rue est fructueuse et la prise de notes permet la production d’outils complexes. Samra Bonvoisin
Eurotopics Tihomir Orešković, le futur Premier ministre croate, a grandi au Canada et ne vit que depuis quelques années dans son pays de naissance. La maîtrise lacunaire de sa langue maternelle fait de lui la cible croissante des quolibets et pose problème, écrit le portail libéral tportal.hr : "Dans son discours d'investiture, il a parlé de 'bâtiments' au lieu de 'citoyens', et mercredi, il a déclaré vouloir étudier les moyens d'accroître l'endettement les deux prochaines années. Ses difficultés linguistiques deviennent un problème pour l'opinion publique et les médias, qui doivent souvent expliquer, interpréter voire même falsifier ses déclarations afin que les gens comprennent quelque chose à ce que dit leur futur Premier ministre. » page d'accueil (lien externe, Tportal) Pour en savoir plus sur les thèmes de la revue de presse » Politique Intérieure, » Médias, » Société, » Europe orientale, » Europe du Sud-Est, » Croatie Tous les textes disponibles de » Helena Puljiz
Idées pour utiliser les TIC au primaire (tableau synthèse pour français) Accueil du site Le coin des profs - Récit Procédurier/démarche Idées pour utiliser les TIC au primaire (tableau synthèse pour français) mercredi 12 mai 2010 par Équipe APO-DSTI La collation santé chaque élève apporte une collation santé qui prend la forme d’un animal, d’une chose ou d’un personnage. Collation santé projet réalisé au préscolaire Courriel mondial Utilisation du courriel à l’aide d’un projet assisté Prof-Inet dans la francophonie mondiale (ex : description et dessin de la maison du correspondant) Prof Inet Courriel De nombreux projets sont disponibles du préscolaire au 3e cycle Histoire interactive Création d’un journal ou d’une histoire interactive avec OpenOffice ou Didapages Traitement de texte Didapages 2 Histoire Sonore Création d’une histoire sonore à l’aide d’Audacity Audacity BD animée dans Impress Écrire un texte dans Impress avec l’aide de la banque d’images FastStone Diaporama Impress Banque d’image Faststone Écrire un texte dans Impress Un film en anglais classeurs du BV Clavier 1.
Apprentissages et supports numériques - Retour des expérimentations tablettes tactiles À ce jour, l'introduction des tablettes tactiles dans l'écosystème scolaire a rendu possible la mise en place de nouvelles pratiques pédagogiques qui développent des modalités d'apprentissage plus collaboratives et permettent un meilleur accompagnement des élèves. Intégrées aux pratiques innovantes des professionnels de l'éducation, ces nouveaux supports permettent de mettre en œuvre des activités diversifiées, adaptables à des contextes d'apprentissage variés et aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Le caractère individuel de ces objets connectés favorise un apprentissage stimulant l'autonomie et la créativité des élèves. Ces tablettes sont également conçues comme des outils de communication, favorisant les interactions en classe et le partage. Toutes ces caractéristiques ancrent donc ces supports au cœur de l'évolution de l'école et des pratiques pédagogiques à l'ère du numérique. Discours du Président de la République Souplesse de la durée et du rythme des séances Exemples :
Réalisation d'un roman-photo numérique avec une classe de quatrième Réalisation d’un roman-photo numérique avec une classe de quatrième (Elisabeth Giral, professeur de Français - collège Desaix). Une double initiative est à l’origine de ce projet : permettre aux élèves de produire une œuvre collective et introduire la pratique des tablettes numériques en classe de français. Chaque année, Mme Karine Fridman, documentaliste au CDDP 65, propose aux collégiens de participer à des prix littéraires. Objectifs Lancer les élèves dans la réalisation d’un roman-photo est avant tout l’occasion de les rendre acteurs ou réalisateurs de l’histoire inventée collectivement. Cadrage Le travail d’élaboration du roman-photo s’est déroulé sur une grande partie de l’année scolaire, à savoir de novembre à avril, la date de clôture du concours ayant été fixée au 27 avril 2012. Utilisation de la tablette Les tablettes ont été utilisées ponctuellement, individuellement ou collectivement lors des séances de travail en groupe, en fonction de l’étape où les élèves se trouvaient.
Les TICE, accélérateurs de créativité De plus en plus complexes, les questions posées par le monde contemporain demandent davantage de connaissances et d'intelligence. « La plupart des grands problèmes n'auraient même pas été compris il y a quelques années » déclare Anders Sandberg, chercheur à l’Institut pour le futur de l’humanité d’Oxford. L'exemple des questions écologiques est éloquent : pour en saisir les enjeux, il faut à la fois disposer de compétences en biologie, en physique et en économie. La désormais célèbre vidéo Did you know ne dit rien d'autre lorsqu'elle déclare : « Nous préparons actuellement des étudiants pour des métiers et des technologies qui n'existent pas encore, afin qu'ils puissent résoudre des problèmes dont nous n'avons encore aucune notion. » Et s’il est avéré que la capacité à trouver des solutions originales aux nouvelles questions demeure la créativité, on peut se demander si l'éducation actuelle est efficace pour la forger. Repenser l'éducation Tous chercheurs rédacteur : Julia Gualtieri
[TUTO] Se connecter et Utiliser Air Sharing depuis Mac ou PC [TUTO] Se connecter et Utiliser Air Sharing depuis Mac ou PC Pour se connecter depuis son MAC/PC à Air Sharing sur son iPhone il vous faut une connexion Wi-FI, et que votre iPhone ne se mette pas en veille (pour désactiver la veille "Réglages/Général/Verrouillage Auto" sur Jamais Lancer l'application Air Sharing depuis votre iPhone Faites un clique droit (PC) sur poste de travail puis connecter un lecteur réseau Une fois le lecteur réseau connecté une fenêtre s'ouvre, vous devez rentrer l'adresse IP de votre iPhone (pour la connaitre allez dans Réglages/Wi-Fi ensuite dans "Choisissez un réseau" sur votre modem vous appuyer sur la flèche bleu à gauche). Laisser le lecteur "Z:" par défaut, puis dans la zone dossier tapez l'adresse IP de votre iPhone que vous avez notez précédemment à savoir 192.168.X.XX puis rajoutez à la fin et sans espace et les deux point le port qui est le :8080 pour finir cliquer sur Terminer. Voila enjoy et bonne utilisation.
ThoughtBox 2 Shares Share Tweet Email Créée en 2011, la société ThoughtBox est aujourd’hui reconnue dans le domaine des logiciels éducatifs, sa première application ayant figuré dans la catégorie « Le meilleur de l’app store en 2012 ». Ainsi, les nouveaux jeux éducatifs « Numerosity : Jouons avec les Additions ! C’est en compagnie du chien Skruff à l’allure rebelle, que l’enfant va pouvoir jongler avec les chiffres et changer leur position. Il y a ainsi 20 niveaux à la difficulté progressive à débloquer. Plus d’infos :Pour jouer et apprendre avec Skruff, rendez-vous sur iTunes « Numerosity : Jouons avec les Additions ! lu : 2755 fois