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Ministère de la Santé et des Sports > Rechercher > cancer Recherche « cancer » : 5 Rubriques pour cette recherche Cancer du col de l’utérus : 8 Cancer colorectal : 8 Accueil Français English S'abonner au Nashi | Se désabonner du Nashi | facebook | intranet essais_bandeausite2 Back Play More Développement du numérique à l’école au sein d’une académie : de la volonté commune à l’accompagnement, par Dominique Terrien Par Dominique Terrien L’équipement informatique des écoles a bien souvent été un point de tension entre éducation nationale et collectivités, la première (représentée par ses différents acteurs : DASEN, IEN, directeurs d’école ou enseignants) reprochant le manque de volonté de la commune pour équiper les écoles, l’obsolescence ou le manque de maintenance du matériel en place ou bien, dans une optique totalement inverse, l’ingérence des élus lorsque ceux-ci veulent imposer un équipement à une équipe enseignante peu volontaire. Les seconds ont souvent reproché à l’éducation nationale l’utilisation restreinte des ordinateurs, qu’ils ont financés, par les élèves. Constat souvent relayé par les inspecteurs de l’éducation nationale lors de leurs visites dans les classes : fréquentation très ponctuelle de la salle informatique quand elle existe et utilisation rare des ordinateurs en fond de classe, à quelques exceptions près. Équipement des écoles Formation
Gaspillage : 1,5 milliard de tonnes de nourritures gaspillées chaque année 150 kilos par an, c’est ce qu’une personne gaspille comme nourriture en moyenne. Impressionnant, quand on pense aux nombres de personnes qui auraient pu profiter de la nourriture en question. Mais que faire concrètement pour lutter contre le gaspillage alimentaire ? 54% des Français considèrent déjà la lutte contre le gaspillage alimentaire comme un acte important à faire au quotidien. Mais comment faire pour mobiliser à la fois la grande distribution,, les industriels, et les consommateurs ? Des plans ont été mis en places par le gouvernement afin d’empêcher les produits de finir directement à la poubelle.
Périnatalité - La santé des femmes en France - Ouvrages thématiq Erreur 404 La page que vous demandez a été déplacée ou n'existe plus. Voir le plan du site Retour au sommaire Marisol Touraine - Ministre des Affaires sociales et de la Santé Enseignement agricole supérieur long (de bac+3 au doctorat) Demain, je serai…ingénieur, vétérinaire, paysagiste ! L’enseignement supérieur agricole, vétérinaire et paysager, ce sont 20 établissements qui forment près de 16000 étudiants. Dans ces établissements sont proposées des formations au service du développement durable, de l’agronomie, de l’alimentation, de l’environnement, du paysage, de la médecine vétérinaire et de l’aménagement du territoire. La formation que vous choisirez vous permettra : d’être en contact avec le monde professionnel via les stages d’étudier à l’étranger de bénéficier d’un enseignement de haut niveau, en lien avec la recherche de découvrir une vie étudiante riche avec la possibilité de monter des projets, de s’investir dans le milieu associatif, etc. En savoir plus sur les études et les débouchés d’un ingénieur, d’un vétérinaire ou d’un paysagiste
La loi DADVSI La loi DADVSI Loi DADVSI - JO n° 178 du 3 août 2006 - relative au droit d'auteur et aux droits voisins dans la société de l'information du 1er août 2006. Cette loi vise à harmoniser la législation française avec la législation de l'Union Européenne. Loi DADVSI et l'exception pédagogique Dans un premier temps une série d'accords entre le ministère de l'Education nationale et cinq organismes titulaires des droits d'auteur ont été conclus pour une période transitoire allant de début 2007 au 31 décembre 2008 : CFC centre français du droit de copie, SEAM société des éditeurs et auteurs de musique, AVA société de perception et de répartition de droits, SACEM société des auteurs, compositeurs et éditeurs de musique, PROCIREP société des producteurs de cinéma et de télévision. BO N° 5 du 1er février 2007 : Ces accords ont été prolongés jusqu'à la fin de l'année 2009 BO N°34 du 17septembre 2009
Qu'est-ce que la biodiversité ? 1er janvier 2010 (mis à jour le 2 juillet 2012) Définition La biodiversité, c’est tout le vivant et la dynamique des interactions en son sein. Plus précisément, c’est l’ensemble des milieux naturels et des formes de vie (plantes, animaux, être humains, champignons, bactéries, virus…) ainsi que toutes les relations et les interactions qui existent, d’une part, entre les organismes vivants eux-mêmes, et, d’autre part, entre ces organismes et leurs milieux de vie. La conservation des espèces - Zoodyssée Aller au contenu principal Enseignant Primaire | Enseignant Secondaire | Formations www.zoodyssee.org Accueil Biodiversité
Quel curriculum pour l’innovation ? « Qu’est-ce qui doit être enseigné ? Comment en décide-t-on ? Quelles formes cela peut-il prendre ? Pavillon France, nouveau label de pêche durable Comment être certain que le poisson que vous achetez est à la fois durable et français ? Grâce au label Pavillon France. Sur les étals des poissonneries, le label MSC s'est déjà fait une jolie place en certifiant au consommateur que le poisson qu'il achète est issu d'une pêche durable et qu'en le cuisinant, il ne met pas en danger la survie d'une quelconque espèce. Un second label fait son apparition ces jours-ci : le "Pavillon France", qui certifie que les espèces proposées à la vente ont été pêchées au large du littoral français et proviennent, eux aussi, d'un procédé de pêche durable. Mais pourquoi ce label ? Simplement parce que la France dispose d'une richesse rare : 5500 kilomètres de côtes qui lui offrent d'immenses zones de pêche.