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Animations, applications, logiciels, simulations de physique chimie Le but de cette page est de rassembler diverses animations permettant d'agrémenter des cours ou TP. Voici un début que j'espère pouvoir compléter au fur et à mesure de mes découvertes. Je remercie les personnes qui ont créé ces animations, bien utiles pour faire vivre un peu plus les cours. Pour rechercher un mot dans la page, utilisez la fonction de votre navigateur (Ctrl + F) Voici des petits liens pour vous repérer dans la page : Logiciels, applications Retour en haut de la page Modèles de documents, astuces, divers Animations, simulations de chimie Animations, simulations de physique D'autres sites d'animations Voici quelques adresses pour d'autres animations :

Ecole des Sciences Séquences en effervesciences : Nouveautés sur le site : 04/09/12 - L’association d’intérêt public MIGADO intervient dans les écoles en mettant gratuitement à la disposition des classes des incubateurs avec 300 œufs de saumons. Accompagnés par les intervenants, les élèves peuvent ainsi observer et étudier le développement des jeunes saumons avant de les lâcher dans un ruisseau près de la pisciculture de Castels. Si vous souhaitez participer à ce projet, vous trouverez dans la rubrique "Documentation" puis « Centre de ressources » les fiches actions pré-remplies et les parcours proposés pour les trois cycles au format Pdf.

TIC et apprentissage actif : la chimie opère Lorsque j’ai commencé à enseigner, j’étais du style « exposés magistraux et tableau noir ». Après un certain temps, j’ai évolué, et passé au PowerPoint. Grâce à notre examen départemental commun, je pouvais comparer les résultats de mes étudiants à ceux des étudiants des autres professeurs de chimie. Mes étudiants s’en sortaient plutôt bien. Malgré tout, quand je les retrouvais dans des cours subséquents, souvent moins de trois mois plus tard, ils semblaient avoir oublié tout ce que je leur avais enseigné. C’est comme si les connaissances que les étudiants recrachaient sur le papier lors de l’examen final sortaient de leurs têtes pour de bon. Puisque j’étais enseignant à temps plein et sur le point d’obtenir ma permanence, je trouvais cela étrange de n’avoir jamais suivi de cours de pédagogie. J’ai choisi de baser le sujet de ma thèse de maîtrise sur la perception de l’apprentissage coopératif dans l’enseignement des sciences.

PCCL - Physique Chimie au Collège et au Lycée : soutien scolaire en animations pédagogiques flash de cours et exercices corrigés de sciences physiques. cinquieme - quatrieme - troisieme - seconde - premiere - terminale - 5e 4e 3e 2e 1S TS jusqu'au baccala AFVSM | Association Forestière Vallée du St-Maurice Chemistry tools and simulations for teachers & parents. Chemical Structure Drawing Looking for a free chemical structure drawing tool? Then look no further as your search is now over. ACD/ChemSketch, a fantastic piece of software from Advanced Chemistry Development, Inc. With ACD/ChemSketch you can draw almost any chemical structure including organics, organometallics, polymers, and Markush structures. Click here for ACD/ChemSketch. Chemical Structure Database ChemSpider is a free chemical structure database providing fast text and structure search access to over 26 million structures from hundreds of data sources. Search by chemical name or structure and find important data about a plethora of compounds. Click here or on the image above and you will redirected to the chemspider website. Molecular Workbench Molecular Workbench provides visual, interactive and computational experiments for teaching and learning chemistry. Click here or on the image above and you will be redirected to the MW website. Acid-Base Titration Simulation Molecule Polarity

Physique Chimie au Collège Éducateurs L'espace dans votre classe! Nous pouvons vous aider à stimuler l'intérêt de vos élèves pour les sciences, les mathématiques et la technologie. TomatosphèreMC Depuis 2001, plus de 3 millions d'élèves participent à Tomatosphère, un projet de recherche en sciences spatiales dans le cadre duquel ils font pousser des semences de tomates en classe et découvrent le monde fascinant de la science, de l'exploration spatiale, de l'alimentation et de la nutrition. Pour plus d'information sur Tomatosphère Carte géante Le Canada vu de l'espace La carte géante Le Canada vu de l'espace fera son entrée dans les salles de classe canadiennes en septembre 2014. Grâce à la carte géante Le Canada vu de l'espace, les élèves apprendront notamment les effets de la pollution et des catastrophes naturelles sur notre pays, l'importance de surveiller les glaces dans l'Arctique canadien pour les communautés nordiques, et la façon dont nous pouvons mieux gérer nos ressources par l'observation de la Terre.

Formations - Réforme du collège 2016: Retours sur la formation numérique disciplinaire Retours sur la formation numérique disciplinaire déployée dans les 3 bassins de l'académie de la Martinique les 10 et 17 mai 2016 de 14h à 17h. 1- Objectifs et déroulement Cette vidéo présente les objectifs et le déroulement des formations qui se sont tenues de manière synchrone dans les trois bassins de l'académie. Finalisée avec l'outil de capture "Screencast-o-matic", cette vidéo réalisée par Mme Bolnet Marie-Claire, utilise le template Screencast-o-matic utilise le template "Filmstrip with countdown" sur 2- Ressources présentées - Tutoriels, exemples d'usages et évaluation: Ces ressources vous sont présentées à l'aide du logiciel "Images Actives", développé par l'Académie de Versailles. Cliquez sur l'image ci-dessous, puis parcourez les étiquettes pour accéder aux tutoriels et vidéos d'usage. 3 - Remerciements Prévisualiser la page Imprimer la page

Une approche centrée sur l'apprentissage en sciences et soutenue par les TIC Le Cégep de Sainte-Foy démarrait, il y a bientôt 4 ans, un profil technoscientifique en Sciences de la nature et dans lequel chaque étudiant utilise un ordinateur portable dans ses cours. Le récit qui suit est tiré principalement d'un témoignage donné par André Girard, professeur de Physique dans ce profil, lors d'une rencontre du réseau des répondantes et répondants TIC, en 2003, au Cégep de Sainte-Foy. Il relate l'expérimentation pédagogique telle qu'il l'a vécue alors. Grandement apprécié par les participants, il avait été convenu de rendre son témoignage éventuellement disponible. Les propos ont été recueillis par Denis Thibault, membre de l'équipe Animaweb. Est-il vrai d'affirmer qu'il suffit de mettre le professeur en contact avec les technologies éducatives, notamment celles de l'informatique, pour que sa pédagogie se transforme? André, tu es connu depuis plusieurs années de par ta longue expérience de formateur et de conférencier en matière de TIC.

Sciences / Technologie Comment faire flotter un corps qui coule ? Concevoir un parachute (en lien avec la rubrique air) Construire un sablier pour le calcul mental Fabrication d'objets roulants Fabriquer un sablier à eau pour limiter de temps de parole lors des débats au cycle 2 Flottaison des objets dans l'eau La lampe de poche (en lien avec la rubrique électricité) La propulsion L'eau liquide - la glace de la GS au CE1 Pistes pédagogiques sur le thème du papier Recycler du papier à l'école primaire, ressources documentaires

Joe t'explique... les sciences ! La science est un ensemble de connaissances obéissant à des lois et/ou vérifiées par des expériences. Ces expériences reposent sur des méthodes objectives. De l'école au lycée, en passant par le collège, l'enseignement scientifique est divisé en plusieurs disciplines. Alerte résultats examens M'alerter dès que les résultats seront publiés ! video Les jeunes et le VIH au Burundi - Jeanne Gapiya-Nyonzima Jeanne Gapiya-Nyonzima est présidente de l'ANSS au Burundi et vit avec le VIH. Découverte du monde CE1 - Voici une séquence que j'avais faite avec des CE1 mais que l'on peut aisément faire avec des CP. Je vous propose les fiches de préparation, les fiches qui vont avec, la leçon ainsi que l'évaluation finale. Fiche de prép Vivant ou non vivant? images gd format leçon vivant non vivant tableau vivant non vivant étiquettes à coller dans tableau vivant non vivant évaluation CE1

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