Un guide pour créer des cours en ligne - Pôle d'appui TIC aux CFA et IFSS de la région Centre
En cette fin 2013, les CFA se trouvent confrontés à deux phénomènes : d'une part le déploiement de l'ENT régional qui leur propose la plateforme de formation Moodle et, ce faisant, amène une nécessaire réflexion sur la valeur ajoutée que peut représenter cette plateforme pour leur fonctionnement pédagogique et pour la formation des apprentis, d'autre part une tendance sociétale lourde d'un développement tous azimuts d'une offre de cours et de ressources en ligne accessible facilement et gratuitement. Plusieurs CFA ont décidé d'investir la plateforme Moodle dans une perspective de diversification pédagogique, ou d’individualisation des parcours, ou de remédiation, ou d'exploitation de l'alternance... les formateurs doivent alors créer de nouveaux supports adaptés à un usage individuel et autonome, mettre au point de nouvelles activités pédagogiques servant un objectif précis, articuler le tout dans des parcours efficaces, dans lesquels la motivation de l'apprenant reste constante.
NetPublic » 22 outils gratuits en ligne pour créer des nuages de mots-clés
En janvier 2012, NetPublic a publié l’article ressource : 6 solutions gratuites en ligne pour créer des nuages de mots-clés. Les nuages de mots-clés permettent de représenter des mots-clés les plus utilisés dans un texte, de donner une représentation visuelle formalisée de termes, de créer à partir de mots… Avec des variantes de fonctionnalités selon les applications. Liste de solutions gratuites pour réaliser des nuages de mots-clés Le service Ecoles-Médias de la République et Canton de Genève (Suisse) va aujourd’hui plus loin en recensant 22 outils gratuits en ligne pour créer des nuages de mots-clés. Chaque solution est présentée dans un classement par popularité sur le Web et également avec une vignette qui présente un résultat de nuage de mot-clé généré via chaque outil. Les 22 outils
Les Mémos ENSEIGNANT
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Quelques repères sur la pédagogie de projet
Qu'est-ce que la pédagogie de projet? Le mot "projet" est beaucoup utilisé en pédagogie, souvent avec des significations plus ou moins variables. Pour certains enseignants, travailler à partir d'un centre d'intérêt est un projet. Pour Meirieu, la mise en projet est une approche pédagogique qui donne une finalité, un but aux apprentissages rencontrés, mais touche aussi de manière plus vaste au projet personnel que peuvent construire les élèves. Ce qui entendu dans ce module lorsqu'il est question de "pédagogie de projet" est le fait de viser avec un groupe d'élèves un produit final à créer dans un laps de temps donné. A quoi ça sert? Dans le but d'une meilleure "efficacité", l'école compartimente les matières et établit un programme qui définit ce qui doit être enseigné et dans quel ordre. De plus, la démarche de projet suppose de rendre l'élève actif et surtout acteur. Quelles sont les dérives auxquelles être attentifs? Ph. Quelques liens utiles Lien sur un texte de Ph. Stéphanie Jornod
Construire une formation pour le Elearning
LearningApps.org - interactive and multimedia learning blocks
Cloze text Provide the cloze text here. Use -1-, -2- etc. as placeholders for the clozes within the text. You can use the same placeholder multiple times. Trois enfants ont chacun un paquet de 20 gâteaux. Clozes Depending on task type (select or write) provide the content for each cloze here. Feedback Provide a feedback text which is displayed when all questions were answered correctly.
La boite à outils du formateur innovant " Format...
Remédiation - Pédagogie différenciée
Ce dossier proposera des éléments de réflexion générale, définitions et pistes de lecture autour de la remédiation et de la pédagogie différenciée. Définition et éclairages Remédiation : (définition extraite de "Pédagogie : dictionnaire des concepts clés / Raynal, Françoise ; Rieunier, Alain. ESF 1998) "mot qui a la même racine que remède, et qui, dans le domaine des sciences de l'action, est synonyme d'action corrective ou mieux, de régulation. En pédagogie, la remédiation est un dispositif plus ou moins formel qui consiste à fournir à l'apprenant de nouvelles activités d'apprentissage pour lui permettre de combler les lacunes diagnostiquées lors d'une évaluation formative. En savoir plus sur la Pédagogie Différenciée : Emission de Cap canal "La pédagogie différenciée en questions" avec des interviews d'enseignants et de formateurs dont Xavier de Beauchesne, formateur du CEPEC. Définition du groupe primaire du CEPEC : différenciation Diaporama sur la différenciation Sites spécialisés
