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Indicazioni Nazionali - Home Per sopraggiunti problemi organizzativi il 5° Seminario nazionale sulle Indicazioni nazionali si svolgerà a Vibo Valentia anziché a Pizzo il 29 e 30 settembre 2015. Vai alla nota dell'USR Calabria. Vai agli altri documenti. Tema del seminario “Le competenze tra apprendimento, misurazioni e certificazione: la parola alle scuole”. Il Seminario è strutturato in alcune relazioni di approfondimento e otto laboratori centrati sui seguenti temi: Nella sezione dei documenti ufficiali è possibile scaricare le note e gli allegati relativi a questo importante appuntamento.

Progettare e sviluppare risorse e corsi in rete basati su sistemi di competenze This elearning platform has been designed and developed for the project Sloop2desc - Sharing Learning Objects in an Open Perspective to Develop European Skills and Competences - funded with support from the European Commission under the Lifelong Learning Programme, Leonardo da Vinci sub-programme (Project Number LLP-Ldv-TOI-09-IT-0461) This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Digital storytelling a scuola | DOL MOOC Il MOOC “Digital Storytelling a scuola” affronta il tema del narrare storie attraverso le tecnologie digitali nella sua doppia valenza, didattica e comunicativa. Il messaggio fondamentale è che non necessariamente queste due dimensioni – la qualità comunicativa del risultato finale e la qualità dell’impatto didattico – si sviluppano in armonia. Trattandosi infatti di un’attività che si svolge a scuola, con una classe o un gruppo di studenti, il coinvolgimento di tutti può portare a un risultato non perfetto ma didatticamente efficace, mentre all’inverso il coinvolgimento dei migliori può portare a un risultato più raffinato ma meno “inclusivo”. Questo corso si inquadra nel progetto europeo Comenius TALES (www.storiesforlearning.eu) come attività di training dei docenti (di tutti i livelli scolastici). TALES analizza l’impatto didattico del “narrare storie”, sia orali sia digitali, in ambiti educativi formali. Scarica la DESCRIZIONE BREVE del corso Al termine del corso, i partecipanti

IULine - Esempio CMOOC 2013 Dopo il cMOOC #LTIS13: Curato da Prof. Guarda il video illustrativo del corso di Laboratorio Informatico del Prof. connectivist: studente al centro, apprendimento cooperativoMassive: senza limiti di iscrizioniOpen: liberamente e gratuitamente fruibileOnline: accessibile da qualsiasi browserCourse: un insegnamento universitario Modalità di fruizione: chiunque può partecipare liberamente e gratuitamente, per iscriversi occorre semplicemente connettersi al sito www.iamarf.org: nella parte destra della home page si trova la sezione "iscrizione al loptis", che conduce a questo indirizzo iamarf.org/iscrizione. Obiettivi del corso Imparare ad abitare nel cyberspazioImparare a imparare e a insegnare nel cyberspazioImparare a creare comunità di apprendimento e aggiornamento professionaleAnnullare il gap tecnologico fra vecchie e nuove generazioniOrientare gli studenti dell'ultimo anno di scuola superiore interessati al proseguimento degli studi nell'area delle Scienze della Formazione

Google for Education: Computational Thinking (CT) is a problem solving process that includes a number of characteristics and dispositions. CT is essential to the development of computer applications, but it can also be used to support problem solving across all disciplines, including math, science, and the humanities. Students who learn CT across the curriculum can begin to see a relationship between subjects as well as between school and life outside of the classroom. CT involves a number of skills, including: These skills are supported and enhanced by a number of dispositions or attitudes that include: Confidence in dealing with complexity Persistence in working with difficult problems Tolerance for ambiguity The ability to deal with open ended problems The ability to communicate and work with others to achieve a common goal or solution See our Computational Thinking Concepts Guide for a printable version of this list, along with teaching tips for each concept.

Home - OpenupEd SOFIA e i MOOC – CodeMOOC S.O.F.I.A. è un acronimo, che sta per Sistema Operativo per la Formazione e le Iniziative di Aggiornamento dei docenti. Si tratta di una piattaforma-catalogo online realizzata dal MIUR nell’ambito del piano di formazione dei docenti. Sia la piattaforma che la documentazione si trovano a questo indirizzo: M.O.O.C. è un acronimo che conoscete bene, sta per Massive Open Online Courses. Come funziona SOFIA Gli enti che erogano formazione devono registrarsi sulla piattaforma ed essere approvati. Per ogni attività formativa a catalogo, SOFIA offre funzionalità che consentono ai docenti di iscriversi e agli enti erogatori di gestire le iscrizioni, attestare la frequenza ed eventualmente caricare i certificati. SOFIA non è la piattaforma su cui i corsi sono erogatiL’iscrizione ad un corso su SOFIA non corrisponde necessariamente all’iscrizione al corso, né dal punto di vista amministrativo né dal punto di vista sostanziale. SOFIA e i MOOC on demand Ecco il risultato.

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