Plus de 100 apps pour vos classes La tablette numérique est une source quasi inépuisable d'outils et de ressources pour l'éducation. Le magasin d'applications Google Play comporte aujourd'hui des centaines de milliers d'applications. Toutefois la sélection des apps les plus appropriées pour nos activités en classe n'est pas toujours facile, surtout si l'on recherche des applications en français. Aussi, Eti-Education vous propose ici une sélection de quelques apps Android qui nous ont semblé mériter l'attention des enseignants. Cette sélection, régulièrement enrichie, est cependant faite sans autre engagement de notre part que celui de faire apercevoir l'étendue des possibilités des tablettes et ce d'autant plus que toutes ces apps évoluent constamment et peuvent donc avoir changé entre le moment où nous les avons examinées et celui où vous les testerez. * Signale une interface en anglais mais tous les menus sont avec des icônes donc non problématique pour un usage avec des élèves francophones.
"Mon industrie" : un site pour découvrir l'industrie de manière ludique "Mon industrie" est un nouveau site pour faire découvrir la véritable image de l’industrie et mieux la faire connaître dans sa réalité et sa diversité. L'industrie touche à tous les secteurs de l’économie et les jeunes peuvent y trouver leur place, quel que soit leur niveau de formation. Ce site est proposé par l'Onisep dans le cadre de la stratégie pour le numérique à l'École. Le site est lancé à l'occasion de la semaine de l'industrie, qui se déroule du 18 au 24 mars. Dans l’industrie, le travail est-il répétitif, pénible ? fait découvrir les secteurs industriels dans leur variété au travers de trois espaces : "L’industrie c’est l’avenir" présente les innovations dans la recherche, l’écologie, le textile, l’agro-alimentaire, la médecine, l’électronique, la maîtrise de la consommation d’énergie, etc. au travers de réalisations technologiques et de réussites personnelles." Le site réserve une large place aux témoignages et aux vidéos.
Cot Cot Cot ! Comment intégrer les TICE et les tablettes numériques à un enseignement (ma foi) traditionnel ? A partir d’un schéma de travail classique, comment la tablette vient-elle enrichir le projet tout en travaillant les objectifs de la période ? Des histoires en français, différentes, pour encourager le langage oral qui amène à comparer, ou bien en anglais pour tout simplement raconter avec le support visuel des (jolies) images, interactives, pour parler l’histoire, autrement. La petite poule rouge The story of the little red hen LittleRedHen : Interactive ReaderAstuce : Pour profiter d’apps en anglais. L’univers de la ferme, acquérir du vocabulaire, mobiliser ce vocabulaire dans des histoires, des imagiers ; Pour comprendre une histoire lue, entrer dans un univers graphique et artistique. Jolie Ferme Pénélope à la ferme Mise en relation avec un autre conte du patrimoine : “le vilain petit canard” : Le petit canard by Dico Le vilain petit canard by Easy Tales Flip Flap Farm Cherche et trouve : la ferme
Vous avez une minute ? Pour comprendre comment travailler avec une tablette CANOPÉ Académie d'Orléans-Toursle réseau de création et d’accompagnement pédagogiques Accueil > NUMÉRIQUE ÉDUCATIF > Vous avez une minute ? > Vous avez une minute ? Pour comprendre comment travailler avec une tablette Vous avez une minute ? facebookTwitterGoogle+Envoyer par mail Actualités Vous avez une minute ? durée : 1'24" Sites partenaires Réseaux Canopé Sites institutionnels Sites compagnons © Réseau Canopé 2015 Tablettes numériques réalisation d'un exposé Eric Peytavy, professeur des écoles à l’école Anatole France de Saulx les Chartreux (91), expérimente l’usage pédagogique des tablettes tactiles. Avec mes élèves, nous avons exploité la capacité des tablettes tactiles à produire du contenu multimédia (vidéos, photos, enregistrements audios) pour réaliser des exposés numériques sur notre future classe de mer (voir les exemples de réalisation à la fin de cet article). Les élèves, regroupés par deux, ont tout d’abord choisi un sujet parmi une liste prédéfinie en rapport avec notre séjour (les phares, les crustacés, l’estuaire de la Gironde …). Le travail s’est ensuite déroulé en deux étapes, étalées sur deux périodes scolaires : I. Il y avait trois temps à suivre pour réaliser l’exposé : a) Recherche documentaire : les élèves ont recherché des informations sur leur sujet, dans des livres ou sur internet. Applis utilisées : Appli utilisée : Les exposés ont ensuite été présentés aux autres élèves et mis en ligne sur notre site internet. II.
Usages pédagogiques de Google Earth et Google Maps Retour à la page sur Google Earth et Maps La liste des activités pédagogiques recensées ci-dessous n'a pas vocation à l'exhaustivité. Il s'agit de liens signalés par des collègues sur la liste géomatique de l'IFE-ENS Lyon , sur le moteur de recherche Edubases, sur les sites académiques ou sur des sites spécialisés. Ces activités sont répertoriées selon les disciplines pour lesquelles elles ont été conçues. Introduction Histoire-Géographie-Education Civique Sciences de la Vie et de la Terre Mathématiques Faire des mathématiques avec Google Earth A la découverte de la théorie de la tectonique des plaques [haut] Auteur : Ludovic Delorme Lien : Voici une activité sur l'historique de la tectonique des plaques. Jeu de pistes sur le territoire brésilien [haut] Auteur : Sylviane Tabarly Lien : site Géoconfluences Cette activité propose de caractériser les espaces ruraux brésiliens grâce à l'usage de repères dans Google Earth. Auteur : Equipe Acces (INRP) 1. 2.
Lutte contre le décrochage scolaire La première promotion du C.A.P. 8 mois au lycée Jacques Prévert à l’honneur Le recteur Éric Martin, accompagné de Jean-Marc Milville, directeur académique du Jura, en présence de nombreux élus, est allé à la rencontre des six jeunes inscrits dans ce nouveau C.A.P. Employé de vente, spécialisé en produits d’équipement courant. La "persévérance scolaire" Chaque année en Franche-Comté, près de 5 000 jeunes quittent le système scolaire sans aucune qualification. Accueillis par Régine Crapoix, proviseur du lycée, les participants ont observé une séance de cours au sein du magasin pédagogique. Un dispositif spécifique à l’académie qui offre un parcours adapté et individualisé Unique en France, le C.A.P. 8 mois s’adresse notamment aux jeunes de plus de seize ans, sortis du système scolaire sans diplôme. Ce dispositif innovant vise à faciliter l’accès à une qualification professionnelle pour s’insérer socialement et professionnellement, par l’obtention d’un C.A.P. en 8 mois. Le C.A.P. Contacts
Vittle: Turn your iPad into a Recordable Video Whiteboard Evaluate Vittle For Free Download the Free Edition of Vittle today from the App Store, and see for yourself how easily it can amplify your impact. When you are ready for more, check out the Full Edition of Vittle, which has many additional capabilities: Support for multiple projects, each with multiple pages and scenes, PDF import: Including importing PDF decks from Keynote or PowerPoint, Unlimited recording length - hours and hours if you like, A fully customizable color palette and pen settings, Camera lock: Smoothly pan like a pro, A laser pointer: Cats and people love it, And more! Folks Love Vittle! We work hard to build 5-star Apps, and are very grateful for all our 5 star reviews. ★★★★★ Wow! ★★★★★ Great way to share presentations "I've been using the app to record PowerPoint presentations with my narration and then share them. Read more reviews in iTunes. Check out our other Vittles: User's Guide Also check out the Vittle User's Guide for a detailed look at all the features of Vittle.
Le numérique dans le premier degré - Usages des tablettes tactiles à l'école C'est en ce sens que sont actuellement conduites plusieurs expérimentations soutenues par le ministère de l'Éducation nationale. Leur objectif est d'identifier et mutualiser au niveau national des usages pédagogiques pertinents afin d'accompagner pleinement l'entrée du numérique à l'école et ce, indépendamment du système d'exploitation ou du modèle retenu par les collectivités territoriales et les équipes pédagogiques. En complément, l'étude actuellement menée en partenariat avec le laboratoire de recherche de l'université de Cergy-Pontoise et les différents travaux engagés avec les réseaux TICE des académies viendront renforcer ce travail d'identification. Loin d'être exhaustifs, les exemples qui suivent constituent les premiers jalons de ce repérage ; ils reprennent les axes majeurs de l'intégration pédagogique des tablettes dans différents champs disciplinaires. Quelques pistes d'usages Maîtrise de la langue Lecture Domaine scientifique Langues vivantes De nouvelles observations en cours
L'Agence nationale des Usages des TICE - Tablettes tactiles : premier bilan de l’expérimentation dans l'académie de Grenoble Depuis le début de l'année scolaire 2010-2011, l'académie de Grenoble est le siège d'une expérimentation nationale portant sur les usages pédagogiques des tablettes tactiles. Cette expérimentation est pilotée par la Mission TICE du rectorat de l'académie de Grenoble en partenariat avec le CRDP et la DGESCO. Objectifs L'objectif de cette expérimentation est d'évaluer le potentiel pédagogique de l'outil tablette tactile, auprès d'élèves des premier et second degrés. L'objectif est également d'identifier des usages novateurs de l'outil tablette et d'observer son appropriation au sein des établissements, tant par les élèves que par les équipes d'enseignants. Apports des tablettes Après plus d'un an et demi d'expérimentation et une quarantaine d'établissements participants, les premiers retours d'utilisation et des observations menées en classe permettent de dégager quelques tendances. Un outil social d'apprentissage Limites et contraintes posant question
iPad en classe Le site central du RÉCIT a répertorié plusieurs ressources sur l’utilisation de la tablette iPad en classe. Pédagogie Applications Technique Vidéos Une petite mine d’or à consulter ! Cet article offre une liste d’applications axées sur l’apprentissage afin de favoriser l’esprit critique, la créativité, la collaboration et la création d’environnements d’apprentissage. Trouvaille : Bertin Desjardins, Service national du RÉCIT, domaine du développement professionnel Lors du Colloque de l’AQUOPS en mars 2013, Bertin Desjardins (RÉCIT national du développement professionnel et Steve Morissette (RÉCIT local C.s. de Sorel-Tracy) ont offert un atelier sur l’utilisation pédagogique de la tablette en classe. Utilisations pédagogiques des codes QR (Quick Response) Système de sondage en ligne Socrative Leçons interactives avec l’application « Educreations » Les applications de type « idéateur » Introduction aux documents Google Le lien pour les traces de l’atelier