Héroïnes rebelles : les héroïnes rebelles des films d'animation Héroïnes rebelles : le nouvel idéal féminin proposé à nos enfants ? Quand on pense aux héroïnes de dessins animés, on a d'abord tendance à imaginer une petite fille modèle : avec deux couettes, des socquettes et un grand sourire. Un peu dans le style de Mary Ingalls... Bref, de quoi s'assurer que nos chères têtes blondes ne dévient pas du droit chemin. Sauf que la société évolue, et que l'on pousse (heureusement !) Evidemment, les rebelles ont toujours existé sur nos écrans, mais elles sont chaque année plus nombreuses. Mérida, Raiponce, Princesse Mononoke... et si elles étaient le nouvel exemple à suivre pour nos filles ? A voir aussi sur aufemininLes héros du cinéma : Ces enfants qui vont au bout de leurs rêvesQuizz : Qui double qui ? ©The Walt Disney Pictures
« Dans les cours de récréation, les filles sont invisibilisées » A l’école maternelle Michel-de-Montaigne, à Trappes (Yvelines), la rentrée s’est faite avec une nouvelle cour de récréation « non genrée ». Depuis trois ans, la municipalité, qui a fait de l’égalité femmes-hommes l’une de ses priorités, réaménage ses cours de récréation pour inciter filles et garçons à interagir davantage. Avec l’association Genre et ville et l’Arobe (Atelier recherche observatoire égalité), la docteure en géographie Edith Maruéjouls accompagne des collectivités pour promouvoir l’égalité, et constate que « les filles ne se sentent pas légitimes à occuper l’espace dans une cour de récréation ». Quel constat dressez-vous sur la mixité à l’école et plus particulièrement sur l’aménagement des cours de récréation en France ? Edith Maruéjouls : J’observe depuis dix ans les garçons et les filles jouer dans les cours de récréation. Si je devais résumer ce que j’observe, je dirais que la mixité est l’exception. Comment permettre plus de mixité ? Le Monde Ateliers Découvrir
Les jouets genrés exacerbent les différences entre filles et garçons Temps de lecture: 7 min Rose pour les filles, bleu pour les garçons. Quel consommateur n’a-t-il pas été confronté à cette inévitable réalité dans les rayons jouets? Les chiffres parlent d’eux-mêmes. 89 % des jouets dits «de fille» sont de couleur rose. C’est du moins ce que nous apprennent les résultats d’une recherche menée par l’Institution of Engineering and Technology (IET) et publiée début décembre. L’enquête, conduite sur les sites internet des dix plus grands magasins de jouets du Royaume-Uni et sur les principaux moteurs de recherche (Google, Bing), nous apprend que les jeux axés sur la science, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques sont trois fois plus susceptibles d’être mis en marché de manière à cibler les garçons. Ce n’est pas la première fois que la question des jouets genrés fait surface avant Noël. Elle met en scène des enfants qui expliquent à la caméra comment ils savent qu’un jouet est pour une fille ou pour un garçon. Le maintien des stéréotypes
Jouets sexistes: «Ils limitent l'accomplissement des enfants» INTERVIEW A l'occasion d'un rapport parlementaire publié ce jeudi, la psychothérapeute Nicole Prieur répond à 20 Minutes... Propos recueillis par Anissa Boumediene Publié le Mis à jour le Cette année encore, sous le sapin, des millions de petites filles recevront des poupées et des dînettes, pendant que les petits garçons déballeront des jeux de construction et des kits d'apprenti scientifique. Les jouets destinés aux garçons ou aux filles ont-ils des conséquences sur le développement psychique des enfants et leur construction? C’est évident: on offre aux petites filles des jouets qui sont de l’ordre de la séduction et du domestique, et les petits garçons reçoivent des jeux d'action et de stratégie. Qui joue un rôle dans la déconstruction de ces rôles genrés? Heureusement, ce formatage est éclaté successivement dans différentes sphères: à l’école, où les enfants s’ouvrent à d’autres activités, ou encore au contact d'autres enfants de leurs familles. Mots-clés :
Ouiti, un outil itinérant pour promouvoir l'égalité fille/garçon : Association des Collectifs Enfants Parents Professionnels Gaëlle Ginotchargée de Mission Acepp Rhône Ouiti, c’est qui, c’est quoi ?Ouiti pour l’égalité est un haut totem coloré, formé de caisses empilées, sur lequel est peinte une tortue qui exprime ses émotions : la joie, la colère, la surprise, la tristesse. Ouiti contient du matériel pédagogique pour les enfants (jeux coopératifs, littérature jeunesse, cartes, marionnettes et livres, déguisements et figurines pour parler des métiers) et des ressources documentaires pour se questionner sur les pratiques à la crèche qui permettent de promouvoir l’égalité entre filles et garçons. L’Acepp Rhône, avec des parents et des professionnel-le-s petite enfance de son réseau, s’est lancée en 2014 dans l’élaboration de cet outil. Quatre thèmes sont particulièrement abordés : Comment accompagner les filles et les garçons à exprimer leurs émotions ? Comment permettre à chaque enfant de se projeter dans une multitude de métiers ou de vies sociales ? L’arrivée d’Ouiti a été LA surprise de la soirée.
ChEEk Mode “testostéronée” du survivalisme, séries comme The Walking Dead ou The Handmaid’s Tale… Nous sommes hanté·e·s par l’idée de la fin du monde et fasciné·e·s par ce qu’elle révèle de la nature humaine. Mais le folklore post-apocalyptique prévoit bien souvent un grand recul des droits des femmes et de leur position sociale. En serait-il vraiment ainsi si le monde venait à s’effondrer demain? L’éventuel sort des femmes en cas d’apocalypse fait froid dans le dos: au mieux remisées à la popote et au rang de fragiles créatures sous protection masculine, au pire considérées comme des esclaves sexuelles. Auteur·rice·s et scénaristes pas très optimistes La fiction post-apocalyptique offre un support de réflexions passionnantes et infinies sur la nature humaine. “La nature humaine est parfois une pire menace que les zombies.” Survie = femmes en cuisine, hommes à la chasse Les téléréalités offrent un exemple intéressant de la façon dont nos contemporains se comportent en situation de survie.
Les catalogues de jouets de Noël, l'exemple préféré des profs d'éco au lycée pour démonter les stéréotypes de genre NOËL 2016 - Ils sont arrivés dans les boîtes à lettres et seront bientôt feuilletés, cornés et même découpés pour garnir les listes de cadeaux. Mais les catalogues de jouets de Noël ont aussi une autre utilité. Ils sont souvent étudiés par les élèves des classes de seconde qui suivent l'option Science économiques et sociales et qui se destinent à passer un bac ES. Pour Romain Geny, professeur d'économie au lycée Pablo Picasso à Avion dans le Pas-de-Calais, interrogé par Le HuffPost, c'est même un "classique". À quoi peut bien servir l'étude des princesses derrière une cuisine miniature ou des chevaliers qui jouent aux petites voitures? À mieux comprendre "le processus de socialisation selon le genre", explique Romain Geny. Si les notions de genre et de sexe sont abordées dans les cours de Sciences de la Vie et de la Terre en classe de première, on le sait peu mais il en est aussi question dans le programme de l'option SES (Sciences économiques et sociales). Romain Geny Contactez-nous
Stéréotypes de genre L’influence de la société toute entière Elkin et Handel en 1984 nous expliquent qu’une fois que l'enfant se déplace au delà de l'arène de la maison, des comportements sont également modelés par les professeurs, les amis ainsi que les médias. Les enfants apprennent par l'observation de leur culture et société comment s'adapter dedans et contrôler leur environnement. Selon Sewell en 1970 ces comportements acceptables sont récompensés avec l'éloge et l'encouragement. Des comportements qui sont considérés pour être inadéquats ou inacceptables sont découragés par la société. Ce découragement de certains comportements et encouragement d'autres vient des parents, pairs, professeurs... Ashby et Wittmaier en 1978 étudient les modèles que l’enfant va trouver dans les livres d’images ; selon eux, ils lui enseignent quels sont les comportements appropriés pour chaque sexes. Dans le cadre de l’école aussi certains auteurs ont noté un traitement différentiel pour les deux sexes.
Egalité fille garçon, parité : comment enseigner cela en classe ? – Charivari à l'école Enseigner la parité, belle idée, mais comment s’y prend-on ? Piste 1 : la littérature de jeunesse : On peut étudier des héroïnes intéressantes en littérature de jeunesse.Découvrir absolument les éditions Talents Hauts, dont une des lignes éditoriales est l’égalité des sexes.Un coup de coeur pour La princesse et le dragon qui est, parait-il, un incontournable. (selon @2vanssay)Lire des contes, relever les adjectifs employés en fonction du sexe des personnages, les réécrire.. (@vincentcarriere)En commentaire, des visiteurs conseillent Mademoiselle Zazi a-t-elle un zizi ? Piste 2 : Les femmes dans l’histoire Pistes 3 : Les femmes dans l’actualité Mauf Fontenoy, Angela Merkel, Ellen Mac Arthur, Simone Veil, Aung San Suu Kyi, Claudie André-Deshays, Malala… Piste 4 : des mises en situation concrètes Ma fille m’a raconté qu’un jour leur maitre leur avait dit « Pour la prochaine période, j’hésite entre deux sports à vous faire travailler : le badminton ou le volley ? Piste 6 et suivantes :
Fille d'album | Ressources pour une littérature jeunesse antisexiste Jouets de Noël: "Les garçons sont plus contraints que les filles par les normes de genre" Les achats de Noël battent leur plein. Sous le sapin, y aura-t-il les mêmes jouets pour les filles et les garçons? Majoritairement, les parents disent choisir les jouets en fonction des goûts de leur enfant et non de leur sexe. Mais si un garçon veut un jouet socialement attribué aux filles, comme une poupée ou un poupon, par exemple, ils vont davantage le recadrer que pour une fille. On appelle cela le contrôle social. Parcours de chercheuse En école d'informatique, Mona Zegaï passait beaucoup de temps sur les forums de discussion de l'intranet. Un garçon ne peut donc pas jouer à la poupée... Les catalogues distinguent aujourd'hui deux catégories imperméables, le féminin et le masculin (sauf celui de Super U, ndlr). Les garçons sont plus contraints que les filles par les normes de genre. Que dit le discours marketing actuel aux enfants? Dans les catalogues, on a l'impression d'être dans une famille monoparentale, avec une mère qui fait tout. Les parents adhèrent-ils à ce discours?
Jouets : Des catalogues plus que jamais en rose et bleu Univers de garçon, univers de fille : malgré quelques récentes audaces, la mise en scène des différences de genre dans les catalogues de jouets n’a cessé de s’accroître et de se sophistiquer depuis trente ans. C’est un véritable miracle de Noël : un catalogue de jouets « dé-genré », autrement dit qui ne sépare garçons et filles en deux univers ludiques séparés ! Le flot de commentaires qu’a provoqués cette récente audace de l’enseigne Super U souligne par contraste, combien cette division est encore la règle dans le commerce. Une distinction omniprésente Mais en a-t-il toujours été ainsi ? Couleurs, typographie, argumentaires : la mise en scène des différences Sur ce point, M. Le renforcement des différences de genre passe également par les photos d’enfants en situation (garçons jouant à la voiture, fillettes tenant un poupon dans leurs bras), qui se multiplie au cours des années. Reflet ou exacerbation de la réalité ? Comment alors expliquer ce renforcement des stéréotypes de genre ?