Le vivant cycle 2 13/02/2013 mise en ligne de l'expérience de l'oeuf Allez hop, je publie de nouveaux documents en sciences ! Il s'agit d'un dossier que Nathalie m'a envoyé pour le cycle 2 concernant le vivant. Vous trouverez tout un tas de documents : des fiches PE, des fiches élèves, des documentaires, des fiches d'expérience, quelques exercices. Le sommaire Les documents pour le maitre et pour les élèves (les images d'appui, les questions, les traces écrites, les exercices) Les documents des séances 1 à 5 Les documents des séances 6 à 8 Chez crevette , vous trouverez un jeu de 7 familles d'animaux que l'on peut utiliser lors de ces séances Et une fiche (dont je ne connais pas la source... si vous pouvez me dire...) où il faut remettre dans l'ordre les étapes de la vie de quelques animaux Le documentaire sur les manchots (Extrait du magazine Youpi) L'expérience sur les oeufs (Extrait du magazine Youpi n°289 - octobre 2012) L'article du magazine concernant l'expérience de l'oeuf Clic sur l'image Ressources possibles
Amélie Pepin Liste des documents Couvertures pour duo-tang Modifié le 28 nov. 2012 Classé sous: Grenouilles, Personnages, Portfolio et évaluations, Préscolaire Voici 12 couvertures à colorier (noir et blanc) pour duo-tang avec les personnages grenouilles. Modifié le 21 sept. 2012 Classé sous: Abeilles, Personnages, Portfolio et évaluations, Préscolaire Voici 12 couvertures à colorier (noir et blanc) pour duo-tang avec les personnages d'abeilles. Fiche personnelle (préscolaire) Modifié le 10 sept. 2012 Classé sous: Écriture, Français, Organisation de classe, Outils de classe, Portfolio et évaluations, Préscolaire Voici une fiche personnelle pour le préscolaire dans laquelle l'élève écrit son prénom et son nom de famille, son numéro de téléphone, son adresse et sa date de fête. Portrait de l'élève Modifié le 14 août 2012 Classé sous: 1re année, 2e année, Portfolio et évaluations, Préscolaire Voici une grille pour évaluer 10 comportements et attitudes en classe d'un élève. Présentation Évaluation du comportement
Interwrite Capturer l’écran P. Nadam, M. Narcy 10 mai 2010 En classe ou lors de la préparation d’un cours, on peut être amené à copier une image de l’écran (en prendre une « photographie ») pour l’incorporer dans une page du tableau. Grâce à l’outil Capturer, il est possible de copier la totalité de l’écran ou une zone précise de celui-ci. Galerie et mémoire (Tableau numérique ) La reconnaissance d’écriture P. Les logiciels associés aux TNI disposent d’une fonction de reconnaissance d’écriture. Manipuler du texte avec le TNI (Tableau numérique ) La reconnaissance d’écriture P. Manipuler du texte avec le TNI (Tableau numérique ) Rendre la gomme magique L’outil Gomme permet de n’effacer que ce qui est écrit à l’aide des outils Stylo et Surligneur. Masquer, animer et focaliser (Tableau numérique ) Fiche 4b - Formes et symétrie P. Le tableau numérique interactif offre la possibilité de grouper des éléments et de les déplacer. Prises en main - Spécial école (Tableau numérique ) Fiche 4b - Mouvement de faille
Édumoov Très ritualisée, elle est très importante et le rituel n’aurait pas d’intérêt sans elle. Chaque élève intervient à tour de rôle . Le premier élève – donne le premier nom – son déterminant – son genre et son nombre - et indique si il y a quelque chose à ajouter pour faire l’accord - Régulièrement l’enseignant demande une argumentation : « Comment as-tu reconnu le nom ? Pourquoi met-on un x , un s,… » Le second élève dit si il y a un adjectif qui précise le nom et fait les accords nécessaires. On continue jusqu’à épuisement des noms. Puis l’élève suivant indique le verbe conjugué, son infinitif et son groupe Ne pas oublier l'argumentation «Comment reconnais-tu le verbe, pourquoi est-il du 2ième groupe,… » L’élève suivant indique le sujet du verbe et le remplace par un pronom personnel, il donne la terminaison du verbe On corrige le tableau du village des natures en faisant à l’occasion des remarques permettant de mieux identifier chaque classe
Défis et réussites TICE Vienne [Ressources pour la classe] :.. Les favoris Vienne 1&2 : Favoris direction Portail élève TICE généralités Par domaines Parmi eux, quelques incontournables : LOGICIELS ou ACTIVITES EN LIGNE OOo4Kids (Open Office for kids) : version adaptée aux enfants de la suite libre. Ressources juridiques : Un point sur le droit à l’image, le droit d’auteur. Ressources libres de droits : Animations flash : 600 animations flash pour enseigner (Alain Mathieu, animateur TICE académie de Besançon) Sur le site AFT (site national des formateurs TICE) Animations flash créées par Patrick Finot et proposées ici par PragmaTICE. Portail "Animations graphiques" de PrimTICE38. Mathenpoche Paperboards pour TBI : Format Workspace : Autres formats : Créer ses propres documents numériques :Matériel TICE en prêt sur les circonscriptions : Caméscopes Appareils photo Enregistreurs numériques N.B. : les enseignants de Vienne 1&2 peuvent emprunter indifféremment sur l’une ou l’autre circonscription. Les autres articles de cette rubrique :
Entrainement au déchiffrage Avis, suggestions, erreurs à signaler, ... ACTIVITES ou pages ASSOCIEES Cartons éclairs des mots outils: PDF - WORD Jeu de l'oie des mots outils: lien externeFourre-toutCodeSupports ludiquesTestez la fluence de vos CP Activités instit90 en relation: > Syllabogrammes : ici Ailleurs sur le WEB... excellent outil que l'on trouvera dans le commerce et que nous utilisons dans le cadre de nos MACLE: à conseiller pour l'aide perso. Les textes sont trop difficiles pour mes CP, mais parfaits pour le CE1 puis dans sa version suivante, pour le cycle 3 Qu'est-ce que la fluence? Seesaw : portfolio d'élève ou partage de fichiers Seesaw : portfolio d’élève ou partage de fichiers Comment l’utiliser? L’enseignant crée sa classe et y ajoute le nom de ses élèves. Partager quoi? En utilisant un iPad, l’élève peut ajouter une photo qu’il prend ou qu’il a déjà prise, une vidéo, une note, un lien ou un dessin. Avec un ordinateur, les mêmes choix sont offerts, à l’exception de l’ajout d’une vidéo. Les éléments ajoutés peuvent être placés dans différents dossiers créés au préalable. Extras dans l’application IOS Une fois l’élément partagé, l’élève peut ajouter des traces au crayon, du texte ou même un enregistrement audio. Les autres options offertes L’enseignant peut activer différentes options : L’approbation requise avant qu’un élément soit vu par les autres.La possibilité pour les élèves d’ajouter un commentaire ou un « J’aime » sur les réalisations des autres.Le partage avec tous les élèves.L’autorisation d’accès aux parents. Quelques pistes d'exploitation par les élèves : Pour plus de détails : Bonne exploration!
Workspace-Interwrite : Prise en main et perfectionnement Un dossier pour s’approprier ce nouvel outil pédagogique et se perfectionner dans ses usages en classe. Voici deux supports de cours rassemblant l’essentiel de ce qu’il faut connaître pour une utilisation simple et intuitive en classe. Ceux-ci concernent la prise en main et l’utilisation avancée des TBI de marque Interwrite-eInstruction ainsi que son utilitaire logiciel dédié : Wokspace.Tous les exercices pratiques se basent sur des situations pédagogiques concrètes et vécues. L’ensemble de ces supports est sous licence Creative Commons / BY-NC-ND. Le TBI Interwrite et son utilitaire Workspace : Premier degré => à voir entre autres : Comment utiliser le TBI comme support d’apprentissage des algorithmes graphiques pour les élèves du cycle (GS, CP, CE1) ? Prise en main du TBI Interwrite et de son utilitaire Workspace Des exemples d’activités pour la classe et leurs paramétrages facilitant une utilisation plus intuitive de l’outil logiciel : Pour... Exercice Workspace : Création d’un géoplan.
Decouvrez la police Dyslexie Un outil efficace :Récemment, plusieurs études ont été menées pour mesurer l’impact de la police Dyslexie. En février 2013, une étude réalisée par 26 orthophonistes en France, Belgique et au Canada auprès de 183 enfants dyslexiques de 8 à 12 ans a conclu que la police Dyslexie:- réduit les erreurs de lecture de 16%- diminue les mots non-lus de 33%- donne plus de plaisir à lire pour 65%- diminue la sensation de fatigue pour 48% Une étude menée aux Pays-Bas en 2012 auprès de 72 adultes dyslexiques et utilisateurs de la police Dyslexie a confirmé les effets positifs de l'utilisation de cette police:72% lisent plus vite70% font moins d’erreurs de lecture84% recommandent cette police à d’autres personnes dyslexiques78% estiment que la police Dyslexie contribue positivement à leurs performances au travail. Pour obtenir plus de renseignements sur ces études, vous pouvez nous contacter. Comment se servir de la police Dyslexie ? Pour utiliser la police Dyslexie Website by PingOnline.nl.
Un répertoire de logiciels libres ou gratuits classés selon les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial Dans le monde de l'éducation, il existe une multitude de logiciels « libres ». Le blogue WordPress, que les enseignants peuvent utiliser dans l’Espace personnel de Profweb, de même que Moodle, que beaucoup d’enseignants connaissent aussi, sont des logiciels libres. Le monde de l’éducation peut également bénéficier de logiciels gratuits comme Skype, le moteur de recherche Google et Google Documents. L’expression « logiciel libre » veut dire que, en gros, les utilisateurs ont la liberté d'exécuter, de copier, de distribuer, d'étudier, de modifier et d'améliorer le logiciel1. Les logiciels gratuits, quant à eux, sont habituellement la propriété de quelqu’un (consortium ou autre) : vous pouvez utiliser ces logiciels comme bon vous semble, mais vous ne pouvez pas les modifier et les distribuer. Au Québec, une politique-cadre du Conseil du trésor datant de fin 2010 incite, entre autres, le réseau de l'éducation à envisager l'utilisation du libre.
Pistes de différenciation pédagogique Voici des suggestions d’interventions pédagogiques qui peuvent faciliter l’enseignement et l’apprentissage dans le cadre d’un approche de différenciation pédagogique. Il ne s’agit pas ici de recettes mais plutôt de pistes d’activités . Si vous avez d’autres pistes à nous faire connaître, n’hésitez pas à communiquer avec nous ldrecitas@csdm.qc.ca Collaborer et télécollaborer Le cyberfolio, un outil pour différencier Les idéateurs pour organiser ses idées Créer un bande dessinée ou un roman-photo Les intelligences multiples Des outils TIC pour soutenir la différenciation pédagogique