Quelle école pour demain ?

Les innovations pédagogiques Depuis quelques années, l’école a mis en place plusieurs innovations pédagogiques qui valorisent davantage la place et le rôle de l’élève. Tout d’abord le conseil d’élèves. Comme le Conseil des ministres, il a lieu une fois par semaine et aborde les questions du quotidien de la classe, permet de formuler des projets et de gérer les conflits. Sous la responsabilité du professeur, le conseil aide la classe à structurer les relations dans le respect de chacun et la recherche du bien commun. Les élèves le tiennent eux-mêmes avec un président de séance et des secrétaires. De même au lycée, il existe désormais des modules d’une ou deux heures consacrés à l’accompagnement personnalisé (AP) des élèves. Les innovations technologiques L’école de demain est aussi une école qui a commencé à se doter de nouveaux outils techniques. L’école de demain sera-t-elle plus juste ? Paroles de profs Marc*, professeur dans un collège des Hauts-de-Seine *Les prénoms ont été modifiés.

Remédiation du décrochage scolaire - Questions-Réponses Pourquoi met-on en œuvre un traitement informatique sur le décrochage ? Un système d'information partagé entre les principaux acteurs de la formation initiale et de l'insertion sociale et professionnelle des jeunes est en œuvre depuis octobre 2010, pour aider les plates-formes locales de suivi et d'appui aux décrocheurs. Celles-ci reçoivent les informations strictement utiles aux actions d'accompagnement de ces jeunes vers l'emploi ou une reprise de formation, en liaison avec les missions locales et les établissements scolaires. Quels sont les jeunes concernés ? Les jeunes d'au moins 16 ans sortant sans diplôme du système de formation initiale, qui ne sont donc plus inscrits dans un cycle de formation et n'ont obtenu ni le baccalauréat, ni un diplôme à finalité professionnelle de niveau V ou IV. Quels sont les établissements concernés ? Le traitement informatique est-il conforme à la loi Informatique et libertés ? Texte de la délibération Peuvent-ils s'y opposer ? Absolument pas.

Les videos du Café 8e Forum des enseignants Innovants : Comment faire briller ses élèves ? Paris 4-5 décembre 2015, groupe 4 Télécharger la video (13 Mo - format mp4) Faut-il avoir peur des Maisons des Lycéens ? Kalilou Sylla, Président de la Fédération des MDL - 02/11/2015 Télécharger la video (13 Mo - format mp4) Manifestation contre la réforme du collège : "Les élèves ont besoin d'être cadrés" - Florence Carnus Professeure de lettres classiques à Pessac (33) - 10/10/2015 Télécharger la video (7 Mo - format mp4) Un prix littéraire des lycéens, c'est important ? Télécharger la video (17 Mo - format mp4) Comment aider nos enfants à réussir ? Télécharger la video (9 Mo - format mp4) Mixité sociale : quelles préconisations ? Télécharger la video (27 Mo - format mp4) Des nouveaux programmes pour enseigner l'histoire - Olivier Quinet, professeur au collège de Montpon-Ménesterol (24) - 3 juin 2015 Télécharger la video (10 Mo - format mp4) Où en est le pilotage de l'Éducation prioritaire ? Réussite éducative ? J. X. M. J.

Décrochage scolaire : paroles d’experts Nathalie Mons et Bernard Gerde ont répondu à nos questions, à l'occasion d'une rencontre-débat sur le décrochage scolaire, organisée par le ministère de l'Education nationale lors du Salon de l'Education. Le ministère de l'Education nationale a organisé une rencontre-débat intitulée "Décrochage scolaire : aucune fatalité !" lors du Salon de l'Education 2012. Cette rencontre, placée sous l'égide du ministère de la Réussite Educative, a été conclue par la ministre George Pau-Langevin. Elle a indiqué que la stratégie pour l'Europe 2020 comprenait parmi ses objectifs d'arriver à un taux de décrochage de 10% d'une classe d'âge. A l'occasion de cette rencontre-débat, nous avons posé quelques questions à deux des intervenants, Bernard Gerde, enseignant, cofondateur de la Bouture et du Clept, collège, lycée égalitaire pour tous, et Nathalie Mons, professeur de sociologie, membre du Comité de pilotage de la concertation sur la refondation de l'école.

Décrochage scolaire : Peillon présente son plan de lutte Vincent Peillon, ministre de l'Education nationale, a présenté mardi matin sur RTL les principales mesures de son plan de lutte contre le décrochage scolaire. Actuellement, sur les 140 000 décrocheurs identifiés, "nous sommes capables d'en raccrocher 9 500", a-t-il indiqué. L'objectif du ministre pour 2013 est de parvenir à 20 000 jeunes "raccrochés". Des décrocheurs clairement identifiés "Le gouvernement précédent — je lui rends hommage — a mis en place des plates-formes qui permettent d'identifier les décrocheurs", a déclaré Vincent Peillon. Le ministre va "travailler avec tous les acteurs de la lutte contre le décrochage — les régions, les plates-formes, les missions locales, les professeurs — pour mettre en place des propositions sur-mesure" pour rattraper les jeunes sortis du système scolaire sans diplôme, alors qu'"il y a des places vacantes dans les lycées professionnels" et "des entreprises qui n'arrivent pas à recruter".

Accueil - Ma Seconde Chance MENE1306159C L'abandon scolaire est un facteur important d'exclusion sociale et professionnelle. Chaque année, au niveau national, selon la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP), 140 000 jeunes en moyenne quittent le système éducatif sans avoir obtenu un diplôme classé au niveau IV ou V de la nomenclature interministérielle. Conformément au souhait exprimé par le Président de la République, il convient de réduire ce nombre de moitié avant la fin du quinquennat. Cet objectif correspond aux engagements pris par la France au niveau européen dans le cadre de la stratégie « Europe 2020 » (Références aux communications européennes du 31 janvier 2011). Ainsi, il faut agir en amont, afin d'éviter les ruptures et les situations d'échec qui peuvent être propices au décrochage scolaire. 1- La mise en place de réseaux pour mieux coordonner l'ensemble des solutions Éducation nationale au sein des plateformes de suivi et d'appui aux décrocheurs 2- Les principes des réseaux FOQUALE