***Amélie Pepin Liste des documents Planification d'une journée de suppléance Modifié le 24 sept. 2013 Classé sous: Organisation de classe, Outils de classe Voici une feuille pour inscrire votre planification pour un(e) suppléant(e). Horaires à personnaliser Modifié le 22 mai 2013 Classé sous: Guide de planification, Organisation de classe, Outils de classe Grilles sous forme de tableaux Word faciles à personnaliser. Les mois illustrés (grenouilles) Modifié le 12 avr. 2013 Classé sous: Affichage, Grenouilles, Organisation de classe, Outils de classe, Personnages Les mois de l'année illustrés avec des grenouilles, en couleurs seulement. Les mois illustrés (abeilles) Classé sous: Abeilles, Affichage, Organisation de classe, Outils de classe, Personnages Les mois de l'année illustrés avec des abeilles, en couleurs seulement. Les mois illustrés (Sachat) Classé sous: Affichage, Organisation de classe, Outils de classe, Personnages, Sachat Les mois illustrés (extra-terrestres) Modifié le 21 juin 2013 Enfant vedette
Saperlipopette - La maternelle de Laurène la maternelle de delphine - laclassededelphines jimdo page! La classe de Luccia ! - Ressources pour le CE2/CM1 et GS/CP Social Studies - Mon monde et moi, unit 1 Clear Targets for our first unit Belonging in My World, loosely based on suggestions in the Many Voices District resources. themes: belonging to different groups, the value of being part of a group, rights and responsibilities These resources are a catalyst for discussing rights and responsibilities at the beginning of the year or in November in conjunction with International Children's Day. Cards of groups students may belong to, cards are used to sort, identify with, use in drama games and writing. Also sorted as which groups do you belong to automatically and which to you join as a choice? I add cards each year for new students interests. Cards of careers. Community helpers visual dictionary. Posters of the rights of the child (they are each linked to the seven habits of happy kids as we are a Leader in Me school). les pancartes des droits de l'enfant (printable) Cut and paste to review rights and responsibilities. les droits et les responsabilités (printable to 11x14)
vie de classe, idées, trucs, suggestions. "pour se faire entendre quand les enfants sont absorbés par un jeu, une activité... 1) pour permettre une transition entre chaque moment de la journée, je chante une phrase qui annonce ainsi un changement: "On range, on range, on range son activité, on va se regrouper pour... se présenter ... chanter ... raconter une histoire ... se laver les mains et prendre le goûter ... etc ..." 2) pour se dire bonjour le matin, pour chanter ou lire une histoire etc ..., je rassemble les enfants en chantant : "A la ronde, jolie ronde, pour plaire à tout le monde, les grands et les petits se font tout petit,tout petit petit petit". Dès que je chante, les enfants (classe unique 3-5ans) arrivent pour former la ronde. 3) avant de commencer une histoire, quand les enfants sont assis, je mime une phrase: "j’ouvre grand mes yeux, j’ouvre grand mes oreilles, je ferme ma bouche, (index sur la bouche) et laisse les fesses sur la tapis (chaise, coussin...)".
lilipomme - Par lilipomme dans CP écriture le 1 Novembre 2013 à 22:44 Pour mon centre d'écriture, je voulais des lettres rugueuses Montessori. J'avais deux possibilités: 1- en acheter... mais ouille alors pour le budget! voir ici quoique... j'en ai trouvé des plus abordables : 2- en fabriquer... et j'ai donc retenu cette solution! MAIS utiliser des planches et du papier de ponçage me semblait encore trop cher et compliqué. J'ai donc décidé d'essayer une autre méthode: des lettres en sucre!!! Ce sera certes moins solide que sur du bois mais c'est simple, rapide et efficace ... puisque je suis contente du résultat! voici la liste de matériel: - 26 rectangles de cartons - peinture acrylique (3 couleurs) - colle vinylique - sucre déroulement: - peindre les rectangles de carton: 6 en rose (pour les voyelles) et 20 en bleu (pour les consonnes).OH NON je viens de m'aperçevoir que chez Montessori c'est le contraire!!! Laisser bien sécher. - préparer un mélange colle vinylique + un peu de peinture acrylique noire.
comment créer un meuble en carton Zoutils - Quelques bricoles pour le CE1