Visible Thinking VisibleThinking In Action Every committed educator wants better learning and more thoughtful students. Visible Thinking is a way of helping to achieve that without a separate ‘thinking skills' course or fixed lessons. Visible Thinking is a broad and flexible framework for enriching classroom learning in the content areas and fostering students' intellectual development at the same time. Deeper understanding of content Greater motivation for learning Development of learners' thinking and learning abilities. Toward achieving these goals, Visible Thinking involves several practices and resources. The idea of visible thinking helps to make concrete what a thoughtful classroom might look like. When the answers to questions like these are consistently yes, students are more likely to show interest and commitment as learning unfolds in the classroom. A bit about our research One important finding was that skills and abilities are not enough.
Green Architecture Sustainable Facilities: Green Design, Construction and Operations Keith Moskow “Sustainable Facilities: Green Design, Construction and Operations”Published by McGraw-Hill Professional | Publication date : March 2008 | ISBN: 007149474X | PDF | 250 pages | English | 45 MBAuthoritative and up-to-date, Sustainable Facilities now equips architects, engineers, and contractors with a state-of-the-art guide to green design, construction, and operations. The reference contains information on materials, methods, and costs that will enable them to take an integrated team approach to green design and building for facilities of all kinds. A vital working tool for all building professionals interested in green architecture and construction, Sustainable Facilities presents an in-depth look at 20 facilities that were designed for environmental organizations and were constructed and now operate using green building methods and materials. Link
Más allá de la rúbrica - Practica Reflexiva ¿Un instrumento más para seguir haciendo lo mismo o una oportunidad para integrar la evaluación en el proceso de aprendizaje? Las rúbricas de un solo punto como alternativa. Más allá de la rúbrica Ahora que la mayoría del profesorado está familiarizado con las rúbricas como instrumento de evaluación, quisiera aportar algunas reflexiones personales acerca de lo que se puede hacer con ellas y presentar las rúbricas de un solo punto como alternativa de evaluación. Un instrumento más para seguir haciendo lo mismo Para una buena parte del profesorado, la primera impresión cuando toma contacto con las rúbricas suele ser de rechazo ante un instrumento nuevo y complejo. No debe sorprendernos que el uso de la rúbrica sea anecdótico cuando solo se percibe como un instrumento añadido a lo que ya se hacía: una evaluación mayoritariamente a través de pruebas escritas frecuentes con las que se hace la media para tener una calificación final. Una alternativa a la rúbrica: la rúbrica de un solo punto
Green Home on Cape Cod | Net Zero Energy Home | Modern House Architect A client came to ZeroEnergy Design with an interesting proposition. They wanted to commission the design of an environmentally sensible beach home on Cape Cod. The trick was that they had some unusual space requirements, a narrow lot on an environmentally sensitive site, and a magnificent west-facing view. The client can be described as a professional couple, each in different medical fields, with a large family including grown children and grandchildren. Planning for the extreme variation in occupancy was an issue the designers dealt with from the start. The site has a spectacular west-facing view of the water and sunset. The roof sports a large solar electric array installed by NexAmp to offset energy usage through the use of net metering. Choices were also made to promote healthy indoor air quality. Finally, the exterior finishes will allow the home to turn a traditional Cape Cod grey and blend into the dunes. Learn more about this residence at ModernHouseArchitect.com
6 Reasons to Try a Single-Point Rubric As educators, we know the power of a good rubric. Well-crafted rubrics facilitate clear and meaningful communication with our students and help keep us accountable and consistent in our grading. They’re important and meaningful classroom tools. Usually when we talk about rubrics, we’re referring to either a holistic or an analytic rubric, even if we aren’t entirely familiar with those terms. A holistic rubric breaks an assignment down into general levels at which a student can perform, assigning an overall grade for each level. An analytic rubric would break each of those general levels down even further to include multiple categories, each with its own scale of success—so, to continue the example above, the analytic rubric might have four grades levels, with corresponding descriptions, for each of the following criteria points: thesis, argument, length, and grammar and formatting. Both styles have their advantages and have served many classrooms well. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Igualdad de género en Educación Física. Los estereotipos no nos afectan de la misma manera ya que por sí mismos y de manera tradicional el rol tradicional masculino permite arriesgar, innovar... sin estar mal visto y hombre ejerciendo una profesión tradicionalmente feminizada por ejemplo cocinero-chef es un emprendedor que ha arriesgado y un fantástico profesional. Por otro lado una mujer que pretenda hacer lo mismo con una función o profesión tradicionalmente masculinizada es normalmente prejuzgada menospreciada y continuamente sometida a la presión de estar fuera de lugar. Esta es Rosa Bonet en 1979 se convertía en la primera árbitro del fútbol español. Su historia es la de una lucha contra el machismo tanto de los estadios como el de los estamentos arbitrales de la época. Contrarrestar los estereotipos en educación depende de nuestra labor como docentes, el uso de un lenguaje adecuado, la aceptación de las capacidades y sobre todo el ofrecer actividades sin hacer prejuicios en relación al género. 1. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
16 Deportes alternativos para Educación Física - Web personal del Prof. Dr. Víctor Arufe Giráldez Si eres un profesor de E.F. a quien le gusta innovar, aquí tienes algunas propuestas de deportes alternativos y nuevos juegos deportivos válidos para Educación Física y con los que te ganarás a tus alumnos. Deja en el banquillo temporalmente a los deportes mediáticos y motiva a tus alumnos con nuevas modalidades deportivas! Los deportes alternativos son modalidades deportivas que no gozan de una gran masa de practicantes en la población mundial, no suelen ser enseñados al alumnado y por ende son desconocidos por la mayoría de la población. Sin embargo, pueden ser un excelente medio para trabajar diferentes aspectos del desarrollo integral del niño, desde la condición física, hasta valores positivos o aspectos cognitivos. Los deportes alternativos constituyen además una posible fuente de motivación de muchos alumnos que no disfrutan con los deportes tradicionales o con los más populares. Creada en el 2008 por Rui Neto Matos, profesor del Instituto Politécnico de Leiría (Portugal).
Tecnologia per a centres educatius ¿Cómo funciona el semáforo NutriScore, qué reflejan los colores y cuándo se implantará en España? En Nutriscore los colores verdes identifican a los alimentos más saludables. GTRES Tras una semana de debate en torno al etiquetado alimentario, después de hacerse pública en España la propuesta de cinco gigantes de la industria, el Gobierno ha decidido finalmente implantar el llamado modelo NutriScore. La medida la ha notificado la Ministra de Sanidad, Consumo y Bienestar Social María Luisa Carcedo este lunes, coincidiendo con el Día Mundial de la lucha contra la Obesidad, como uno paso a adoptar para combatir el alto porcentaje de personas que sufren este estado patológico. ¿Qué es el NutriScore? Se trata de un modelo basado en un logotipo de cinco colores asociados a cinco letras que describen cinco clases de calidad nutricional. ¿Y cómo se asignan las letras y colores? De forma gradual, el algortimo atribuye puntos a los productos en función de la composición nutricional por cada 100 gramos. ¿Qué le diferencia de otros modelos? ¿Existe en otros países? ¿Cuándo se va a implantar en España?
¿Qué es (exactamente) la inteligencia emocional? | Ciencia La expresión “inteligencia emocional” está incluida hoy en el léxico de muchos, tanto de la gente corriente como de los intelectuales o los famosos. Hasta los ministros la usan en sus comentarios y advertencias. Pero no todo el mundo se refiere a lo mismo cuando utiliza esa expresión. Para algunos la inteligencia emocional es algo así como una especie de inteligencia más avanzada que la clásica, es decir, que la inteligencia analítica, la que miden los test que acaban dando un resultado en forma de coeficiente numérico. Hace algunos años que la popular revista anglosajona Time convirtió la portada de uno de sus números en una pregunta escrita con grandes caracteres y dirigida al gran público “¿Cuál es su coeficiente de inteligencia emocional?”. El concepto ha servido también para que muchos osaran desafiar a la evolución biológica del cerebro y las capacidades mentales anteponiendo la emoción a la razón, dándole primacía a la primera.
EDUCACIÓN FÍSICA BORJA ABAD