Domaines artistiques - Cinéma et audiovisuel

Situation L'image sous toutes ses formes est au cœur de la plupart des pratiques culturelles des jeunes : cinéma, photographie, télévision, jeux video, internet, etc. Depuis plus de vingt ans, l'École a mis en place une éducation théorique et pratique à ce langage complexe, dont les codes et les techniques évoluent sans cesse. L'éducation à l'image occupe une place particulière dans les programmes d'enseignement, puisqu'elle figure aussi bien dans les arts visuels en primaire que dans les arts plastiques au collège. Au lycée, les élèves peuvent choisir le cinéma dans le cadre d'enseignements de spécialité et d'options facultatives. Objectifs éducatifs aiguiser le regard des élèves afin qu'ils sachent lire les images, se les approprier avec recul et sens critique ;s'initier aux techniques les plus variées ;connaître le patrimoine cinématographique ;sensibiliser les élèves à la création contemporaine. Des dispositifs en partenariat avec le Centre national du cinéma et de l'image animée (CNC)

ressources Visas et Classification Consultez la base de données des films de la commission de classification Registres du Cinéma et de l’Audiovisuel liste des commissions et décisions de nomination liste des commissions et décisions de nomination Images de la diversité aides complémentaires aux œuvres contribuant à une meilleure représentation de la diversité culturelle en France et à la promotion de l'égalité des chances les SOFICA sociétés d’investissement destinées à la collecte de fonds privés consacrés exclusivement au financement de la production cinématographique et audiovisuelle

Analyser les plans d’une séquence filmique (C1) – Cinéma et FLE (Français Langue Etrangère) L’analyse de séquences filmiques est une bonne activité à faire avec les apprenants de FLE de niveau C1. Cela leur permet d’acquérir du vocabulaire spécialisé autour du cinéma, de l’image. Les apprenants développent ainsi une capacité d’analyse des images que nous visionnons chaque jour tout en développant un discours critique, discours qu’ils pourront mettre en œuvre dans leurs études de français mais aussi dans leur vie quotidienne. Pour préparer nos apprenants à analyser des séquences de films, nous devons préalablement les sensibiliser aux différents plans qu’utilisent les réalisateurs et à leurs portées symboliques. Pourquoi y-a-t-il un gros plan ou un plan d’ensemble à tel moment du film ? Quels sont les effets de ces plans du point de vue de la narration ? Afin de conduire nos apprenants à être capables de déterminer la valeur d’un plan, nous pouvons tout simplement leur présenter dans un premier temps l’échelle des plans. WordPress: J'aime chargement…

Présentation du dispositif Lycéens et apprentis au cinéma Avec ce dispositif de la Région Île-de-France, de nombreux lycéens et apprentis – plus de 46 000 en 2020-2021, 19e édition – peuvent chaque année apprécier en temps scolaire dans des salles de cinéma des films du répertoire et des films récents ; films d’auteur, courts métrages, documentaires. Autant d’œuvres qui participent de la diversité culturelle, que les élèves n’auraient sans doute pas vues par eux-mêmes. Le groupement conjoint ACRIF-CIP a été choisi par la Région Île-de-France comme opérateur de la coordination régionale du dispositif, pour le nouveau marché public 2020-2024, avec le soutien du Centre national du cinéma et de l’image animée, de la Direction régionale des affaires culturelles et des rectorats de Créteil, Paris et Versailles.

Accueil - Mag Film - Réseau Canopé Présentation Mag film, ce sont des dossiers extraits de la collection Télédoc et de nouveaux dossiers pédagogiques sur des films et des thèmes destinés à accompagner les enseignants de toutes les disciplines dans l’utilisation du cinéma en classe. Retrouvez dans ces dossiers : une présentation générale du film ou du thème ; plusieurs pistes d’analyse ; une lecture de plans ou de séquences centrée sur une question de cinéma ; une proposition de séance en classe ; une sélection de ressources complémentaires. Au fil des semaines et grâce à vos retours, Mag film entend constituer un espace pédagogique de référence sur le cinéma. Afin que l’école soit aussi une école du regard. Lettre d’information Inscrivez-vous à l'infolettre Mag film