fullmobs - Declic Solidaire AccessiProf – Outils créés par des enseignants pour des enseignants 06, Alpes-Maritimes - Les petits débrouillards, PACA Les Petits Débrouillards à la Fête du Libre du Pays de Grasse ce samedi 7 novembre !Code, programmation, informatique...mal à la tête en perspective ? Pas si sûr ! France - WWOOF World Wide Opportunities on Organic Farms (France) L'apprentissage et l'alternance / Les Rased 1ère partie : L'apprentissage et l'alternance - Nicole D'Anglejan , directrice du pôle métiers à Apprentis d'Auteuil. Une fondation reconnue d'utilité publique qui accueille, éduque et forme plus de 13 000 jeunes, dans 200 établissements en France. - Jean-Jacques Arrighi , économiste, chargé d’études au Céreq (Centre d’études et d recherches sur les qualifications). 2ème partie : Les Rased Serge Thomazet , enseignant chercheur en Sciences de l'Education à l’IUFM, "Université Blaise Pascal" à Clermont-Ferrant. Carte Blanche à Benoît Falaize J'ai retrouvé les Ecoles Normales. Reportage : Série sur les écoles "alternatives" Sequana, la maison des enfants, une école du 3e type. Musique "Obe Agnès" de Brother Sparrow
Retour sur le 18ème Mardi de l’Orme : "Liberté d'expression à l'école et numérique" - Canopé - académie d'Aix-Marseille Problématique de la journée Aux lendemains des attentats de janvier 2015, le ministère de l’Éducation nationale a lancé une « grande mobilisation de l’école pour les valeurs de la République ». Le pluralisme des opinions y est rappelé, tout comme la nécessité d’une éducation aux médias et d’une formation des enseignants et personnels d’éducation aux usages des technologies numériques. Les blogs, réseaux sociaux et plates-formes collaboratives constituent des éléments essentiels de la sociabilité juvénile aujourd’hui, ils manifestent les opinions des élèves tout en échappant le plus souvent au corps enseignant et aux parents. Quel est alors le rôle de l’école face aux prises de position éventuelles remettant en cause les valeurs défendues par l’institution ? Ouverture de la journée M. Voir le déroulé des interventions de la journée Conférence d’Ambroise Soreau Cabinet Henri Leclerc & associésSpécialise en droit de la communication. Intervention d’Ambroise Soreau
Les commerces à votre porte | Cocourse RASED : Aider les élèves peut-il les mettre en difficulté ? La recherche que trois chercheurs de l’IREDU (1) viennent de présenter sur les RASED franchit un pas supplémentaire dans la remise en cause des actions d’aide aux élèves en difficulté. Des rapports précédents avaient interrogé l’efficacité des RASED mais celui-ci n’affirme pas seulement que l’aide apportée par les enseignants spécialisés est inefficace mais il nous assure qu’elle contribue à l’échec des élèves en difficulté. Quels sont les arguments de ce rapport ? Tout d’abord que l’aide ne cible pas les élèves qui en auraient le plus besoin. Le second argument majeur est que l’aide spécialisée des élèves en difficulté stigmatiserait les élèves. Un autre argument est de considérer que l’aide spécialisée réduirait l’ambition qu’on pourrait avoir pour les apprentissages des élèves concernés. Sur le redoublement, le taux de redoublement est considéré comme un indicateur en soi. L’évaluation du travail des RASED est une nécessité. Paul Devin sur Tweeter : @pauldevin59
Pretoo - Prête tout et tout près ! - Accueil Prévention de la difficulté scolaire et aide aux élèves - Aide aux élèves à l'école primaire L'aide aux élèves rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages La difficulté, inhérente au processus même d'apprentissage, est prise en compte par chaque enseignant dans son action quotidienne en classe. Dès qu'un élève rencontre une difficulté dans ses apprentissages scolaires, une aide lui est apportée par son enseignant ou un autre membre de l'équipe pédagogique.L'accompagnement pédagogique assuré par les enseignants des classes peut ne pas suffire pour aider certains élèves. Les aides spécialisées - le RASED Les membres du RASED interviennent en classe ou en petits groupes auprès des élèves de l'école maternelle au CM2 qui manifestent des difficultés persistantes d'apprentissage ou de comportement, afin de les aider à les surmonter.Le travail des enseignants spécialisés, complémentaire de celui des enseignants dans les classes, permet une meilleure réponse, en équipe, aux difficultés d'apprentissage et d'adaptation aux exigences scolaires qu'éprouvent certains élèves.
TIPKIN - Location d'objet entre particulier, une plateforme communautaire pour tout emprunter