Bernard Toulemonde : Et si on tuait le mammouth ? Pourquoi essayer la saignée, façon François Fillon, quand on peut carrément "tuer le mammouth" ? Car c'est bien à un assassinat en règle que nous invitent Bernard Toulemonde et Soazig Le Nevé dans un petit livre qui débite le mammouth avec délectation. Les auteurs veulent réduire l'Education nationale à un distributeur de moyens. Bernard Toulemonde dit souvent qu'il a parcouru tous les métiers de l'éducation nationale. La mise à mort du mammouth Le paradoxe de la carrière de B Toulemonde c'est qu'après avoir préparé la disparition de l'enseignement privé, son livre appelle à une privatisation de l'enseignement public en prenant modèle sur les établissements privés. Car plus que de rénovation, c'est bien la mise à mort de l'Education nationale que souhaite B Toulemonde. Le programme que propose B Toulemonde, le voilà. La revanche des cadres sur les profs Là on passe du coté le plus sombre du livre. Le modèle du privé Des recteurs libérés du Centre Mais revenons à la décentralisation.
presentation de methodologia et de sa fondatrice - blog methodologia Mercredi 16 juin 3 16 /06 /Juin 18:46 Beaucoup d’étudiants étudient beaucoup mais le résultat n’est pas au rendez vous : des mauvaises notes, une grande démotivation, des choix professionnels inadéquats. Pour cela il est important de développer des bonnes stratégies d’apprentissage et renouer avec la réussite. Beaucoup d’étudiants ne savent pas qu’il y’a des méthodes efficaces pour eux, c’est pour cela que je diffuse des vidéos : Peu de personnes arrivent à suivre de A à Z un cours d’elearning à distance ou seul devant son ordinateur pour cela il est important d’aider son enfant avec les vidéos methodologia et faire un suivi régulier sur les progrès de méthode faits par l’enfant La méthode de travail est un domaine qui peut sauver beaucoup de personnes de l’échec et leur donner un avenir, il est important de se connaitre et de développer de bonnes façons de travailler depuis l’enfance jusqu’à l’âge adulte. methodologia orthographe : développer des stratégies efficaces pour l’orthographe
Espace Pédagogique - ENT - Documentation I Proposer des activités et ressources dédiées : Dans le cadre de l'initiation à la recherche d'information, dans des contextes disciplinaires ou interdisciplinaires (comme en TPE, PPCP, IDD, ECJS, TIPE...), le professeur documentaliste met en ligne des informations, des démarches méthodologiques, des outils contextualités qu'il dépose dans l'espace personnel des élèves pour faciliter un travail personnel ou de groupe interactif. Des ressources méthodologiques dynamiques et interactives adaptées au contexte pédagogique pour apprendre à chercher et organiser l'information (fiche d'aide pour naviguer et sélectionner des informations, fiches d'aide pour rechercher sur le logiciel documentaire, grille de prise d'informations, grille bibliographique, fiche modèle de page Web, fiche d'auto-évaluation...) Des ressources documentaires ou techniques évolutives adaptées au contexte (liste de signets, outils de téléchargement, fiche critique de fiction, portail Netvibes...) Les avantages :
Fédération des Délégués Départementaux de l'Education Nationale Cartes heuristiques et Mathématiques (1) : un outil pour l'élève Suite à une formation, voici le carnet de bord des réflexions d'une collègue de mathématiques en lycée à propos de la mise en oeuvre avec ses élèves d'un nouvel outil: les cartes heuristiques. Un très grand merci à elle pour s'être lancée dans l'expérimentation avec enthousiasme, curiosité et recul critique et surtout pour accepter de partager ses réflexions et interrogations. Carte mentale 1 : Carte de synthèse sur la fonction ln (le lendemain du premier jour de stage)Public : élèves de terminales ES, ils ont accepté le travail proposé sans s’opposer, sans inquiétude.La trame est donnée aux élèves. Carte mentale 2: réaliser une carte bilan de cours sur les suites numériques. (Aucune indication donnée)Je récupère les cartes après les vacances. - D’autres élèves ont repris la trame du cours, c’est donc plus un résumé qu’une synthèse. - Celle-ci est un mix entre la précédente et une vraie synthèse: - Certaines réalisent une vraie synthèse des notions.
L'école de demain - Dossier ENT L’espace numérique de travail (ENT) est un portail scolaire accessible depuis Internet, offrant des services et un espace communautaire aux différents acteurs de l’école. De nombreux établissements passent désormais à […] Lire l’Article → Pour éclairer notre dossier sur les ENT, nous avons interrogé Jean-François Cerisier est enseignant-chercheur à l’université de Poitiers et directeur du département IME. Lire l’Article → Pour éclairer notre dossier sur les ENT, nous avons interrogé Bruno Devauchelle, formateur-chercheur au CEPEC Craponne – Lyon. Lire l’Article → La ville de Saint Maur des Fossés (94) a pris à bras le corps le problème de l’équipement numérique de ses écoles. Lire l’Article →
Vers une académie apprenante Le rapport Vers une société apprenante a été publié cette année et présente un ensemble de pistes très riches pour faire évoluer le système éducatif. Il embrasse une vision globale de l’éducation intégrant les acteurs de l’éducation nationale à différents niveaux (personnel, établissement, institution) mais aussi le monde de la recherche et l’ensemble des acteurs de la communauté éducative (élèves, parents et collectivités territoriales …) Madame Alexandre-Bailly, rectrice de l’académie de Dijon, souhaite faire de notre académie une académie apprenante. La question se pose alors de savoir comment s’approprier, diffuser et soutenir ces idées et pratiques au quotidien. Très personnelle (et donc critiquable), ma lecture du rapport s’est arrêtée sur plusieurs idées proposées que j’ai présentées graphiquement ci-dessous. J’ai choisi de ne pas être exhaustif pour mettre en avant les propositions qui m’interpellent particulièrement.
Mathématiques: le cercle Merci à J P Dierick, du collège Le Triolo à Villeneuve d'Ascq pour partager le travail de ces 6èmes MP, élèves en situation de handicap. C'est une classe, où deux élèves ont pour certaines heures un AVSI. Une élève est plus lourdement handicapée (difficultés d'écrire et de parler), le collègue a dessiné pour elle selon ses consignes. " Les élèves ont été intéressés et se sont appliqués pour faire un "beau dessin". Il s'agissait d'une séquence de deux heures de Mathématiques et la carte mentale a été réalisée pendant la dernière demi-heure. Le but était d'inciter les élèves à réviser la leçon sur le cercle en vue d'une interrogation écrite Ces cartes sont peu développées de façon arborescente mais reprennent les informations en respectant les grands principes d'élaboration. Ce travail montre que lorsqu'on veut axer le travail sur la mémorisation, une carte peut avoir un sujet très limité, et donc une arborescence peut développée. Lucas Gruez, Janvier 2012
21 mesures pour l'enseignement des mathématiques 21 mesures pour l'enseignement des mathématiques Introduction : la mission et son contexteL’esprit dans lequel nous avons travaillé : la confianceQue faut-il apprendre des pratiques les plus concluantes notamment à l’international ?Rééquilibrer et clarifier l’enseignement des mathématiquesLa formation et le développement professionnel des enseignants, l’établissement apprenantLes outils efficaces pour les enseignantsMathématiques et sociétéConclusion : Faire vivre ces mesures Télécharger le rapport "21 mesures pour l'enseignement des mathématiques" [Vidéo] La remise du rapport par Cédric Villani et Charles Torossian Les 21 mesures pour l'enseignement des mathématiques Priorité au premier degré 1 - Formation initiale Construire, dès 2018, la formation initiale des professeurs des écoles démarrant à Bac+1, de façon à assurer, dans une licence adaptée ou un parcours pluridisciplinaire, un volume suffisant d’enseignements dédié aux disciplines fondamentales. 2 - CP-CE1 en Rep+ 4 - Équipement
Les 7 règles de base pour réaliser une carte heuristique Voici les règles fondamentales pour concevoir et réaliser une carte heuristique efficiente 1 La feuille de papier est utilisée dans le format paysage. La feuille de papier sera orientée dans le sens panoramique, car nous avons une vision plus large que haute. Nos écrans de cinéma, de TV et d’ordinateur ont adopté depuis longtemps ce format. Il s’agit de ne pas contrarier notre fonctionnement naturel. Toutes les règles énoncées adopteront ce principe. Un dernier point, elle est de préférence sans lignes et sans carreaux. 2 Le cœur est beaucoup plus qu’un titre simplement informatif. Il doit posséder un pouvoir évocateur puissant. Il n’est pas enfermé dans un cadre ou un cercle, il inspire l’ouverture Une image est préférable à un mot. Pour des raisons pratiques, le cœur est bien au centre de la feuille pour que les branches puissent être ramifiées tout autour de façon équilibrée, ni trop sur un côté, ni trop en haut ou en bas. Nous éviterons la verticalité car elle nuit à la lisibilité.