Jeux Google Earth
Un jeu pour les fêtes avec Google Earth. Retrouvez dix bâtiments en forme de lettres et reconstituez une expression d'actualité. Un jeu rapide et facile ;-) Cliquer sur l'image pour le jeu qui s'ouvrira dans Google Earth (décembre 2015) Un nouveau quiz avec Google Earth : Connaissez-vous bien Paris ? La capitale française est, avec Londres, une des villes les plus visitées au monde. Douze questions et trois réponses possibles à chaque fois. Trente-six étapes et trente-six photos à travers la capitale avec Google Earth qui en propose plus de la moitié en 3D et les autres avec StreetView. Cliquer sur l'image pour le jeu qui s'ouvrira dans Google Earth Plus sérieux, deux parcours pédagogiques sur le Paris de la Belle époque et les transformations de Paris sous le second Empire (mai 2015) Un quiz avec Google Earth : A la découverte des châteaux de la Loire. Les rois de France y ont séjourné avec leur cour. Dix questions et trois réponses possibles à chaque fois. (mars 2011) Bon vent !
Jeux éducatifs - Géographie jeux gratuits
Jouer avec les langues
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Nos jeux | Le réseau Ludus : jouer en classe
Cette page accueille désormais toutes les fiches de jeux initialement publiées sur notre site historique où on peut les voir encore pour le moment. Beaucoup de ces jeux ont été créés dans le cadre des anciens programmes et on trouvera dans les fiches de jeux des références à des points de programmes qui n’existent plus ou dont les intitulés ont beaucoup évolué.Nous avons néanmoins décidé de laisser en ligne tous les jeux qui peuvent encore faire l’affaire, tels quels ou moyennant des aménagements de détail. En général dans le jeu, notamment pédagogique, l’important est dans le mécanisme beaucoup plus que dans le thème. Ces jeux sont la propriété de leurs auteurs à qui ils ont souvent demandé un travail considérable. Avant de vous lancer, nous vous conseillons de jeter un oeil à la page des conseils de menée. Nos jeux en histoire Nos jeux en géographie Nos jeux de citoyenneté, vie de classe; DP3 … Les jeux génériques Des jeux qu’on aurait aimé créer
FEI 11 : Sébastien Verney : Des jeux vidéo en histoire-géo
"Le jeu doit être utile aux apprentissages disciplinaires". Peut-on réellement apprendre de l'histoire et de la géographie manette en main ? Professeur au collège Les Perrières d'Annonay, Sébastien Verney utilise des jeux vidéos en classe. L'utilisation du jeu en classe est une pratique pédagogique au moins aussi vieille que l'école. Personnellement dans mes cours j'utilise les jeux vidéos en respectant trois principes. Il y a ensuite le travail critique : comparer le jeu et la réalité. Troisième situation : on peut faire jouer les élèves vraiment , manette en main. Mais finalement qu'est que ça apporte par rapport à d'autres supports documentaires ? Le principal apport c'est la motivation des élèves. Dans tous ces usages c'est finalement le coté sérieux du jeu sérieux qui l'emporte. Je ne conçois pas que le jeu vidéo soit purement du jeu. Les élèves ne se sentent pas floués ? En classe il faut un cadrage avec des objectifs nettement indiqués. Elle doit éviter le jeunisme.
Illusions Optiques
…si, si, ces lignes sont bien parallèles… Elles sont droites leurs lignes? Non, non, c'est pas celle d'Herman! Ici il y a des points qui disparaissent! Coupe ou têtes? Celui-ci est traître! Regardez deux fois plutôt qu'une! La belle et la sorcière! Celui-ci est pour les pros seulement! Bon allez!
Romain Vincent : Retour sur les jeux vidéo en histoire
Doctorant sur l'utilisation pédagogique des jeux vidéo, professeur d'histoire géographie au collège de l'Europe à Chelles (77), Romain Vincent lance une revue (vidéo) mensuelle sur son sujet préféré. C'est l'occasion de faire le point sur le jeu vidéo et ses usages en classe. Vous lancez une revue mensuelle sur le jeu vidéo et l'histoire. Dans quel but ? La revue offre une partie actualités sur les sorties de jeux vidéos historiques et une seconde partie sur la recherche sur le jeu vidéo. A quoi sert la partie actualités de la revue ? Elle me permet de mettre en avant des jeux qui passent généralement sous le radar. Dans la partie "analyse" du numéro 1 de la revue, vous traitez d'un article de Clément Dussarps qui aboutit à une conclusion positive sur les jeux vidéos. L'étude de Dussarps porte sur des joueurs et non des élèves en classe. Le jeu vidéo est-il porteur de savoirs ? Je suis allé voir une séance en classe de Crusader Kings dans un lycée. De quel apprentissage parle t-on ?
Quiz : Scientifiques au féminin
BRAVO ! Cette réponse est correcte. DOMMAGE ! Cette réponse est incorrecte. Sed commodo placerat pretium. Quisque auctor sapien id justo rutrum elementum.
Apprendre avec les serious games ?
Les jeux sérieux ont-ils leur place dans la classe ? Et si oui à quelles conditions et pour quoi faire ? Le petit livre de Julian Alvarez, Damien Djaouti et Olivier Rampnoux, vous dit tout, ou presque, sur les jeux sérieux. C'est à dire qu'il parle des apports mais aussi des limites des jeux sérieux et qu'il montre comment jouer sérieusement en classe. "Le jeu c'est sérieux !" C'est ce que vont démontrer les auteurs. L'ouvrage aborde bien sur la question de la plus value en classe des jeux sérieux. C'est à la fois la chance et le handicap de beaucoup de jeux. Alors comment trouver le "bon" jeu ? Il montre aussi comment organiser sa classe pour jouer. Voilà enfin un ouvrage abordable, court et d'une grande richesse qui sait trouver l'équilibre entre les conseils pratiques et la réflexion sur le jeu sérieux. François Jarraud Julian Alvarez, Damien Djaouti, Olivier Rampnoux, Apprendre avec les serious games ? Présentation de l'ouvrage Mais on a toujours joué à l'école !
