Dans les traces... du tâtonnement expérimental Le chercheur – et c’est son essentielle caractéristique et son éminent dignité – ne se satisfait pas de cette quiétude et de cette passivité. Il veux savoir ce qui se passe au-delà du carrefour. Puisqu’il cherche par-delà l’inconnu, c’est qu’il ignore totalement la voie à prendre, ni où le mènera cette voie, si tant est qu’elle le mène quelque part, ou si elle aboutira en un lieu tout différent de celui qu’escomptait le chercheur. Ce chercheur, dit-on, a été initié à la recherche scientifique, c’est-à-dire qu’il possède la parfaite connaissance des éléments et des outils dont il dispose grâce à la science. Mais à partir de ce 3e étage où il se trouve, grâce à ses études et à ses travaux précédents, c’est le seul tâtonnement expérimental qui va jouer. Dans un certain nombre d’entreprises et d’universités américaines – et quelques firmes françaises semblent vouloir les imiter – on organise des équipes de chercheurs à qui on laisse toute liberté dans leurs travaux. - le texte libre, n° 3
Généralités sur les circuits electriques Les dangers sont nuls si vous utilisez uniquement des piles électriques du commerce de tension 1,5 V, 4,5 V ou 9 V. En revanche, il ne faut pas utiliser la tension du secteur (220 V) en classe, car les dangers sont réels si on ne prend pas des précautions. Il est bon de mettre en garde les élèves contre ces dangers et de donner les consignes de sécurité élémentaires. Un circuit électrique est constitué d'une suite continue d'objets comprenant, par exemple, une pile (générateur), des fils électriques, un interrupteur, des ampoules, éventuellement un moteur. figure 1 : ampoule sans globe de verre. À l'école primaire, pour des raisons de sécurité, ne sont utilisées que des piles. Un circuit série est un circuit électrique constitué d'une seule boucle. Figure 2 : circuit série simple Sur cette figure on voit apparaître en rouge un trajet que peut suivre l'électricité. Figure 3 : circuits dérivés Figure 4 Des rails reliés entre eux forment une boucle.
Dans la peau d'un chercheur La démarche d’investigation s’oppose aux démarches de présentation et d’illustration. Elle valorise l’expérience, l’éducation sensorielle et motrice par opposition à l’exposé des lois. La modélisation et la conceptualisation sont essentielles dans cette démarche. Ce système ne se résume pas à un ensemble d’étapes à suivre. Unité dans la continuité entre questionnement initial, investigation et acquisition des connaissances et des savoir-faire. L'électricité | Lutin Bazar Voici ma dernière séquence de sciences, ou plus exactement de technologie puisqu’il s’agit d’une séquence sur les circuits électriques et les dangers de l’électricité. Séance 1 : Comment fonctionnent les appareils qui nous entourent ? Séance 2 : Comment allumer une ampoule avec une pile ? Séance 3 : Comment allumer une ampoule loin de la pile ? Séance 4 : Qu’est-ce qui laisse passer le courant ou l’arrête ? Séance 5 : Comment éclairer deux ampoules en même temps avec une seule pile ? Evaluation Voir aussi :Jeux interactifs sur la sécurité électrique à la maison : ici et là.Kit « Branche-toi sécurité » à commander gratuitement chez EDFLe site opitec pour acheter tout le matériel nécessaire à la séquence.Un dossier pédagogique sur capsciences.
Quelle démarche ? Circuit électrique Un circuit électrique à partir d'une pile Le schéma d'un circuit électrique simple. Ici le circuit est fermé. Un circuit électrique est un circuit constitué d'éléments conducteurs reliés entre eux. Le circuit est composé : d'un générateur d'électricité (pile ou secteur) avec un pôle + et un pôle -de fils conducteurs de l'électricité reliés aux deux pôles du générateurd'un ou plusieurs récepteurs (par exemple des lampes ou des moteurs) reliés aux fils conducteurs. Si dans le circuit un contact est rompu le circuit est dit ouvert. Dans un circuit électrique, le courant circule de la borne positive (+) vers la borne négative (-), c'est le sens conventionnel du courant électrique dans un circuit tel qu'il a été défini au XIX° siècle. Circuit dans lequel tous les dipôles sont en série[modifier | modifier le wikicode] Caractéristiques[modifier | modifier le wikicode] Dans un circuit en série : l’ordre des dipôles n’a aucune influence c’est pourquoi il est possible de les inverser. Électricité
Les salles de sciences Les salles de sciences, appelées aussi salles d'expériences ou encore salles de découverte, tendent, depuis quelques années, à se multiplier en France. Elles ont en commun de constituer des espaces spécialement organisés pour permettre à des jeunes ou à des adultes de pratiquer des activités scientifiques ou technologiques. Toutes possèdent du matériel scientifique et technique qui, selon les lieux, est plus ou moins riche et diversifié. En général, leur aménagement comporte un mobilier modulable et adapté, permettant d'expérimenter, de manipuler et d'alterner travail en petits groupes, en grand groupe et individuel. Lieux privilégiés pour établir un rapport aux sciences, ces salles de sciences ont toutefois des modes de fonctionnement différenciés qui tiennent, en grande partie, aux objectifs poursuivis par les institutions qui les ont mises en place. On peut ainsi distinguer : Dans cette catégorie figurent: Les CCSTI et les associations sont, en général, ouverts à tous les publics.
Quantité d'électricité et intensité du courant électrique Charles Augustin Coulomb était un physicien français (1736-1806). Il se dédia à l'étude de l'électricité et du magnétisme. COULOMB va déterminer les lois quantitatives d'attraction électrostatiques et magnétiques qui portent son nom. A la même époque, il introduit la notion, toujours actuelle, de moment magnétique. Quantité d'électricité Observons le schéma ci-dessous. Lorsque l'interrupteur est fermé, les électrons se déplacent. La quantité de charges électriques déplacées par les électrons est appelée quantité d'électricité. Le coulomb est la quantité d'électricité transportée par un courant d'intensité d'1 ampère pendant 1 seconde. Remarque : un électron possède une charge électrique de 1,6 x 10-19 C.La quantité d'électricité se calcule en utilisant la relation :Q = I*t Q en Coulomb,I en Ampère,t en seconde. Mesure de l'intensité d'un courant On effectue cette mesure avec un ampèremètre. On peut également utiliser une pince ampèremètrique fermée autour d'un conducteur. Montage série
Eduscol - Culture scientifique et technologique "Sciences à l'École", hébergé à l'Observatoire de Paris, œuvre pour le rapprochement des sciences enseignées dans les établissements et celles pratiquées au quotidien par les acteurs du monde scientifique.Coordonnées par un comité de pilotage composé des directions générales de l'enseignement scolaire (DGESCO), de la recherche et de l'innovation (DGRI), de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle (DGESIP) et de l'inspection générale (IGEN), les actions de « Sciences à l'École » sont mises en œuvre par une cellule de ressources et relayées dans toutes les académies. Objectifs Modalités Privilégier la pédagogie de projet, l'interdisciplinarité et le partenariat avec les acteurs de la vie scientifique, technique et professionnelle, notamment dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, des travaux personnels encadrés des lycées généraux et technologiques, des projets pluridisciplinaires à caractères professionnels des lycées professionnels, des clubs scientifiques, etc.