Pédagogie & TUICE | Un blog de Bruno Parmentier Pearltrees, marque-pages social. Pearltrees est un service en ligne créé en 2009 par Patrice Lamothe, François Rocaboy, Nicolas Cynober et Samuel Tissier, qui permet de mémoriser organiser, classifier et partager les trouvailles sur le web, c’est-à-dire constituer des dossiers thématiques et donner du sens aux marque-pages internet que nous sauvegardons. Broceliand est la société française située à Paris, chargée de concevoir, de réaliser et d’exploiter Pearltrees. Le nom Pearltrees résume bien la représentation visuelle de ces marque-pages constitués par des perles rassemblées en arbre. Fonctionnant par arborescence, l’arbre entier est le dossier/centre d’intérêt et chaque perle une page web qui s’y rattache pouvant elle-même s’ouvrir vers d’autres perles organisées entre elles en arbre et constituant au final une sorte de carte heuristique. Un dossier simple Marque-page social (social bookmarking) parce que ces perles peuvent être partagées et organisées collectivement. Pearltrees Site de Pearltrees Un dossier simple
Pearltrees pour développer les compétences informationnelles chez les élèves Le partage de signets en ligne (également connu sous le terme anglais social bookmarking ) est une pratique qui permet de sauvegarder, organiser et commenter des pages Web via une plateforme en ligne accessible de partout et de n’importe quel appareil. Le partage de signets fait l’objet d’usages professionnels bien connus, tel que le stockage de ressources collectées lors d’activités de veille ou de recherche, mais il s’avère également très pertinent dans le cadre d’activités pédagogiques de recherche d’informations. L’an prochain, les enseignants, les élèves du premier cycle du secondaire et moi-même utiliserons Pearltrees comme outil collaboratif de partage de signets. Pourquoi Pearltrees ? Pearltrees est un outil visuel agréable et original organisant les signets sous forme d’un arbre à perle (carte mentale). Comment utiliser Pearltrees Le partage de signets par les enseignants et la conseillère pédagogique Voir tous mes Pearltrees (cogilbert) Conclusion Pour conclure, Bibliographie
5 tutoriels Pearltrees en vidéo Le service en ligne Pearltrees propose de collectionner, organise et partager des pages Web de façon visuelle sous la forme de bulles d’informations liées les unes aux autres… On peut bien évidemment renseigner ces arbres à perles, mais aussi les partager avec d’autres utilisateurs. La version actuelle Pearltrees 0.9 est disponible en version Web, mais également depuis octobre 2011 en application pour iPad. Une aide via des tutoriels est disponible en ligne. Tutoriels Pearltrees en vidéo Outil en ligne gratuit de veille, de capitalisation de connaissances individuellement ou à plusieurs, Pearltrees séduit les utilisateurs par une façon différente d’organiser des favoris : les arbres à perles qui peuvent se compléter et se lier les uns les autres. Pearltrees pour iPad La « Découverte Visuelle » est une fonctionnalité nouvelle de Pearltrees qui permet de découvrir des contenus selon ses centres d’intérêt. L’avenir mobile de Pearltrees Comment utiliser Pearltrees Licence :
Peut-on prendre en compte les pratiques des élèves pour enseigner la veille ? 9 novembre 2012 5 09 /11 /novembre /2012 11:49 Toute la réflexion en cours dans la profession sur l'enseignement de la veille est passionnante... Mais je n'y retrouve pas une question qui me tracasse depuis quelques mois. S'ils n'ont pas de véritable pratique de veille consciente et organisée, ils sont néanmoins dans des ecosystèmes informationnels déterminés (recommandations Facebook, mails des copains, recherche guidée par Google ect.). Ces ecosystèmes peuvent-ils par certains aspects être considérés comme des systèmes de veille non maîtrisés ? Ils concernent bien plus le divertissement que l'informationnel mais la limite entre les deux n'est-elle pas de plus en plus floue ? C'est parce que cette question me tracasse que j'ai mis en place mon projet de portail culturel au collège, avec un groupe d'élèves de cinquième. Nous y travaillons une heure par semaine et nous publions une fois par mois sur scoop.it. Voici une présentation de ce projet sous forme de carte. Partager cet article
Une iClasse c'est... - Pierre Poulin « L'iClasse est une innovation pédagogique majeure avant-gardiste ! » Anne Mai WALDER, Ph.D., D.B.A. Research Scholar University of California Los Angeles – UCLA Imaginez une classe fondée sur le meilleur de la recherche en éducation. L'iClasse originale a été créée en septembre 2009 dans le cadre d'une thèse au doctorat. Il s'agit un laboratoire scolaire Web 2.5 permanent, complément à la formation des pédagogues ou des maîtres, et aussi le sujet d'une thèse de doctorat en édumatique que j'ai amorcée en 2009. Nous sommes différents parce que notre pédagogie est fondée sur le monde actuel, extérieur à l'école mais bien concret pour chaque élève, quel que soit sa difficulté. Depuis septembre 2011, apportez votre V.I.N. : Volet Innovation et Nuagique. Ce site est en ligne depuis septembre 2003 et est régulièrement mis à jour. J’offre un accompagnement pour les élèves et les enseignants qui désirent exploiter les outils technologiques dans leurs apprentissages.
Le social bookmarking en langage simple Bienvenue dans “Le social bookmarking en langage simple”. Je ne m’en sors pas. Savez-vous qu’il existe plus de 15 milliards de sites Internet ? Pour nous y retrouver, il faut sélectionner les meilleurs et les mettre de côté. On a le choix. Il existe une nouvelle méthode qui ne fait pas appel à votre navigateur, mais à un site Internet. Pour commencer, allez sur delicious.com et créez un compte gratuit. Prenons un exemple. Quand on appose un tag sur un site, une nouvelle fenêtre apparaît pour nous demander plus de renseignements. Quand vous enregistrez une page, il se passe deux choses. Faisons maintenant un bond de deux mois pour mieux comprendre l’importance des tags. Pour trouver les sites qui parlent d’algèbre, cliquez sur le tag “algèbre”, et vous n’aurez plus que 3 liens. Pensez aux autres enseignants. Regardez. Ensemble, vous formez un réseau qui met régulièrement en évidence des sites intéressants et utiles, en les organisant autour de tags.
Pearltrees Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pearltrees Pearltrees est un service qui permet à ses utilisateurs d'organiser, d'explorer et de partager des pages web, des notes, des photos ou des fichiers. Pearltrees a été lancé par Patrice Lamothe aujourd'hui président-directeur général de la société, Alain Cohen, directeur de la technologie, Nicolas Cynober, directeur technique, Samuel Tissier responsable de l'ergonomie et des interfaces, et Francois Rocaboy, directeur marketing. Origine et concept[modifier | modifier le code] La société à l'origine de Pearltrees a depuis fait évoluer son produit vers un ersatz de Digg, avec une présentation en carrés côte à côte et une hiérarchisation en dossiers "à-là" Explorateur Windows. L'origine conceptuelle de Pearltrees apparait dans le texte la troisième frontière du web[5] de son fondateur, Patrice Lamothe. Une extension est disponible pour certains navigateurs (Firefox, Chrome, Internet Explorer, Safari).
Etude d'un agrégateur comme objet de litteratie médiatique J'avais publié il y a quelques mois en guise d'ouverture de ce blog un billet sur une séance autour de l'agrégateur Google Actalité. Pour Médiadoc 9 de décembre 2012, j'ai analysé cette séance comme un objet de littératie médiatique, notion développée par Pierre Fastrez. Je reprends ici quelques éléments de cet article. Comment situer l’activité sur l’agrégateur ? Pierre Fastrez (chercheur à l’UCL Université Catholique de Louvain) présente les médias à la fois comme objets informationnels, techniques et sociaux, nécessitant des compétences prenant en compte ces trois dimensions. « La littératie médiatique peut être comprise comme l’ensemble des compétences caractérisant l’individu capable d’évoluer de façon critique et créative, autonome et socialisée dans l’environnement médiatique contemporain. » Cette définition donnée par Pierre Fastrez lors du séminaire du GRCDI en septembre 2012, correspond exactement aux objectifs que je m’étais fixé en construisant ces séances.
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