UODC

101 moyens de motiver Qu'est ce qui plaît dans les MOOCs ? La participation à un MOOC génère un taux de satisfaction comparable à celui d’une autre formation en ligne. Et les MOOCs ont leurs aficionados. En témoignent à la fois une enquête initiée sur ce blog en novembre dernier, et le récent baromètre Cegos sur la formation professionnelle. Au fait, de quoi s’agit-il ? Vous n’êtes pas très sûr (e) de bien savoir ce qu’est un MOOC ? Baromètre Cegos de la formation professionnelle, 850 salariés (réponses en bleu), 395 DRH ou RF (réponses en jaune) Un MOOC, c’est donc un Cours en Ligne Ouvert et Massif – un cours totalement à distance, gratuit, et plus ou moins participatif. Le taux de satisfaction qui apparaît dans le baromètre Cegos est comparable à ceux des formations « tout en ligne » en général Baromètre Cegos de la formation professionnelle (réponse des salariés qui ont suivi un MOOC). La somme des réponses « Parfaitement bien » + « Assez bien » est donc de 82%. 73% estimaient que les contenus étaient tout à fait adaptés à leurs besoins

Ingénierie numérique pour la pédagogie du FLE Top 5 de trucs et astuces pour faire médiation lors d’un workshop hackathon, masterclass et autres “camps” de travail htt… Ou mon « Top 5 de trucs et astuces pour faire médiation lors d’un workshop, hackathon, masterclass et autres “camps” de travail » Fini le statut de buzzword : les hackathons et workshop sont devenus des formes d’interventions très en vogue en quelques années. À juste titre, puisqu’elles combinent de nombreux attendus de médiation culturelle. Car le principal écueil dans ce type de manifestation est de s’en remettre (par paresse ? Et parce qu’il convient de ne pas chercher à réinventer tout et tout seul à chaque workshop, voici mes 5 éléments à anticiper et mettre en œuvre pour faciliter la réussite de la médiation. Moi je pars à 16h3O parce que j’ai piscine, ça va le faire quand même ? La première chose à faire est de se caler un planning même très libre et adaptable du déroulement du workshop, des semaines voir des mois avant. Mais qu’est-ce que j’fous ici … ? Au fait pourquoi je fais ça ? Mais en fait t’es qui toi ? Mais pourquoi ils font la chenille là ? Ça a de la gueule au final !

Revue de l'analyse de pratiques professionnelles E-pedagogie, apprentissages en numérique Comment produire des cours en ligne très performants Beaucoup de plates-formes de cours en ligne offrent maintenant leurs services dans le nuage et invitent les usagers à présenter leurs cours sans frais sur leur site. Ils se financeront à partir de vos revenus de cours ou encore en fonction du niveau de personnalisation et de service que vous souhaitez offrir. Si vous consultez les catalogues de ces cours offerts «gratuitement», l’indigence des productions est plutôt la norme que l’exception. Un manuel réaliste, en 5 étapes Destiné aux responsables de la formation dans les entreprises et institutions, ce manuel couvre systématiquement l’essentiel d’une démarche de réalisation d’une formation en ligne réussie du point de vue de ceux qui la supporteront. La démarche commence par la gestion des attentes, autant celles du management que celles des usagers finaux. Le marketing interne du cours détermine une bonne part du succès et de l’éventuel «retour sur l’investissement». Pour les RH Références

Le Grain APP Les métiers du numérique à la recherche de candidats et de… candidates Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Martine Jacot Avis aux élèves et aux étudiants qui hésiteraient encore sur leur orientation et chercheraient une voie menant à coup sûr vers un emploi bien rémunéré : les nouveaux métiers du numérique manquent de talents. Une antienne entendue dans de nombreux cénacles – patronaux, gouvernementaux ou parlementaires – jusqu’à devenir rengaine. Au-delà des projections souvent mirifiques déclinées par des prévisionnistes qui peuvent toujours se tromper – plus de 36 000 créations de postes sont attendues en France et 160 000 en Europe d’ici cinq ans dans ce secteur, assurent-ils –, plusieurs cas concrets de difficultés en matière de recrutement ont été exposés à la toute première « université du numérique » organisée les 10 et 11 juin 2015 par le Medef. « Désaffection » au profit des carrières scientifiques Un secteur qui ne compte pas assez de femmes Des facteurs sexistes insoupçonnés entrent aussi en jeu.

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