pedagogie Rudolf Steiner(1861-1925).Fondateur de l'anthroposophie, philosophie métaphysique originale.La pédagogie de ces écoles vise au développement intégral (corporel,mental et spirituel) de l'enfant.Dans l’école Steiner , les professeurs vont chercher à intégrer chaque individu dans l’école tout en respectant ses particularités. Les parents jouent un grand rôle dans la vie de l’école et à son maintien. Par conséquent, les liens entre les parents et les professeurs sont intensément cultivés. La scolarité est divisée en deux cycles, les petites et les grandes classes. Dans les petites classes, un maître suit une classe pendant huit ans. Dans les grandes classes, un tuteur sert d’intermédiaire entre les professeurs et les élèves. Durant sa scolarité, chaque enfant est respecté dans sa vitesse et son mode de développement. Aucune note vient sanctionner le travail des élèves, ce qui évite toute compétition ; on cherchera plutôt à développer leur envie d’apprendre. Le début de la scolarité
Gouvernement scolaire 1. Permettre de représenter adéquatement les élèves de tous les niveaux de l’école. On retrouve donc une plus grande équité dans les recommandations faites à la direction ; 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Ecole Alternatives, pédagogie - Passerelle Eco - Ecovillage Global et Permaculture La revue présente parfois des expériences d’alternatives à la scolarité classique, plus à même de faire s’épanouir l’enfant et de le rendre acteur d’une société plus humaine : l’école à la maison, les alternatives à la scolarité, les pédagogies alternatives, Montessori, Steiner, ... l’art à l’école Voici un petit témoignage de Nawelle en guise d’introduction : J’étais dans une école Freinet sur l’ile de la Réunion. Un dernier mot de Eric Bordel avant de vous laisser avec ces témoignages et ces propositions : il faut une non-école pour que puisse naître une démocratie participative.
Antonella Verdiani intervenante a la troisième journée de l'Université Intégrale le 13 Janvier 2009 Antonella Verdiani s’intéresse à l’Inde et en particulier à l’expérience d’Auroville où elle y a menée une recherche de Doctorat (avec l’Université de Paris 8) sur l’éducation intégrale en tant que pratique transdisciplinaire. Antonella Verdiani présentera les résultats de sa recherche sur l'éducation intégrale comme exemple d'éducation à la joie. Son hypothèse est que l'éducation intégrale représente aujourd'hui une voie possible pour le bien-être à l'école et la joie intérieure des principaux sujets investis dans le processus éducatif, les élèves et les enseignants. Elle prend le pari que dans la vision intégrale, éduquer et s'épanouir dans l'acte éducatif est possible car cette approche correspond à un processus vers la liberté et la joie de l'être. Ce chemin sous-entend qu'une synthèse des approches occidentales et orientales en philosophique de l'éducation soit opérée en amont, selon une approche transdisciplinaire.
EduKa-3000 Documentaire Ecoles en France (2/3) France 2 – TV5monde+documentaire. A l’école militaire d’Autun, Sébastien se bagarre tout le temps. Sa classe le rejette. Sans amis, se sentant abandonné, il n'a comme défense que l'agressivité. Que vont faire les militaires ? Préserver la stabilité du groupe ou forcer l’intégration de Sébastien ? A Paris, dans le 19ème arrondissement, une école applique la méthode Montessori, une pédagogie adaptée au rythme de chaque enfant. Dans la ZEP de Montpellier, Sofiane ne veut plus travailler et dérange la classe. En suivant l’évolution de Sébastien, Paul et Sofiane, on découvre en quoi l’école n’est pas qu’un lieu d’apprentissage.
Documentaire Ecoles américaines, nouvelles tendances France 3 – TV5monde+documentaire. L'école est au cœur de tous les débats. Aux Etats-Unis aussi, on lui demande de plus en plus de résultats, ce qui pousse les établissements à tester de nouvelles méthodes. Le lycée Cabarrus, en Caroline du Nord, exacerbe le culte de la performance. Les profs reçoivent des primes si leurs élèves obtiennent de meilleurs résultats aux examens que l'année précédente. Quant aux élèves, ils gagnent une "carte d'or" qui leur donnent droit à des réductions dans les magasins s'ils ont plus de 16 de moyenne générale. La Californie est l'état de toutes les expériences et l'école ne fait pas exception. Dans un autre quartier de la ville, Oliver, 8 ans, et Nicholas, 10 ans, restent à la maison. A travers ces trois exemples, ce reportage permet de voir l'application concrète de théories pédagogiques, et montre, en filigrane, l'angoisse des parents de voir leurs enfants échouer.
Documentaire Quoi d'neuf Mr Freinet ? – TV5monde+documentaire. C'est la rentrée à l'école Marie Curie de Bobigny. Comme dans toutes les salles de classe, les instituteurs font leur petit discours de début d'année. Mais le leur est un peu différent : ils évoquent un texte de lois écrit conjointement avec les élèves que tous doivent respecter. Une initiative qui s'inscrit dans la philosophie de la pédagogie Freinet adoptée par l'établissement. Aujourd'hui, environ 5000 enseignants travaillent en suivant la méthode de Célestin Freinet. Cet instituteur, né en 1896, a proposé une autre conception de l'école, qui se veut plus juste et plus humaine. "Pour moi, la méthode Freinet, c'était l'enfant qui fait n'importe quoi dans sa classe sans qu'il y ait de direction donnée par le professeur". Ce documentaire a enregistré sans commentaire ce qui se passe dans les classes de l'école Marie Curie.