Formadoct : liste de guides et tutoriels I&D <div class="noscript" style="text-align: center; padding: 10px; background-color: #f1f1f1; border-bottom: 1px solid #bbb;"><h2><span style="color: #000;">This site requires a JavaScript enabled browser. For more information please visit our <a href=" target="_blank">FAQ</a></span></h2></div> Formadoct - Parcourir tous les guides Parcourir les guides alphabétiquement, par sujet, ou par bibliothécaire Aller à: C | D | E | F | G | L | M | O | P | Q | U | # Connaître les Archives Ouvertes par Damien Belvèze, Emilie Marie - mis à jour le Dec 4, 2013 Les institutions sont de plus en plus nombreuses à se doter de leurs propres dépôts pour archiver et diffuser la production scientifique de leurs chercheurs. La propriété industrielle par Séverine Moro - mis à jour le Dec 4, 2013 Connaître les notions de base de la propriété industrielle et ses principaux acteurs, savoir ce qu'est un brevet et une marque Qu’est-ce que le Libre Accès ?
Ludovia Magazine - Education et numérique, Technologies d'Apprentissage, e-learning, serious games, ipad et tablettes numériques en éducation et formation Les meilleurs documents sur le management Cyberlibris.com DOCTice : se former Nos derniers articles MOOCdocTICE : expérimentation et évaluation des séquences 14 avril 2015 - Raphael Heredia Point d’étape sur le travail accompli Les scenarii pédagogiques sont aboutis ou quasiment. Apprendre aux élèves à gérer leur présence en ligne 22 mars 2015 - Lucie Albert Contextualisation Le travail réalisé ici s’est fait dans le cadre du Master 2 MEEF Documentation dispensé à l’ESPE de Besançon, pour l’UE Ressources numériques et pratiques pédagogiques. MOOCdocTICE : concrétisation et implémentation 9 mars 2015 - Marion Bazeaud Point d’étape sur le travail accompli Organisation du travail d’équipe : planification de Hangout, partage sur le carnet de bord Evernote, veille sur la thématique choisie Définition des objectifs pédagogiques et info-documentaires Choix des démarches et méthodes pédagogiques Objectifs de travail Formaliser les scenarii pédagogiques Choisir et/ou créer vos ressources en utilisant… 5 mars 2015 - Nicole Rosse 31 janvier 2015 - Stéphane Fontaine
Banque de ressources numériques pour les cycles 3 et 4 - L'école change avec le numérique Le numérique représente un levier de transformation puissant pour accompagner la politique ministérielle dans toutes les dimensions, de la transformation pédagogique au service des apprentissages et de leur évaluation à la formation aux enjeux et aux métiers de demain. Cette ambition numérique passe par la simplification des relations avec les usagers et la modernisation du fonctionnement de l'État avec des systèmes d'information repensés. À l'occasion de l’université d’été Ludovia 2019, le ministre de l'Éducation nationale a souhaité à distance s’exprimer à nouveau sur le numérique éducatif, le 20 août 2019 à Ax-les-Thermes. L'occasion pour Jean-Michel Blanquer de réaffirmer que "le numérique constitue un des leviers majeurs de la politique éducative que nous menons." Cet élément n'est pas imprimable. Télécharger la retranscription du discours du ministre Placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère Mieux protéger... ...pour mieux valoriser
Cartographie des résultats de Chocolatine ou Pain au chocolat ? | AdrienVH.fr, le blog Chocolatine ou Pain au chocolat ? est un projet qui tenait à cœur à Romain Ménard, son concepteur, depuis déjà pas mal de temps. L’envie de créer ce petit site est venue de débats passionnés qui ont eu lieu dans son entourage. Résultat cartographique et dataviz’ Analyse de ces résultats Sans faire une thèse sur les résultats obtenus, il y a quelques observations pertinentes à faire. Bonus [18/10/2012 20h15] : Pour alimenter les discussions, voici un graphique qui représente l’usage d’un terme et de l’autre dans les livres numérisés par Google Books. Nettoyage et import du fichier SQL dans la base de données PostgreSQL Le 15 octobre au matin, Romain m’a envoyé un fichier SQL comprenant les 18 636 votes collectés par son site jusque là. INSERT INTO copc (id, ip, choice, city, date) VALUES (1, 'xx.xx.xxx.xxx', 2, '41100', 1349532447), (2, 'xx.xx.xxx.xxx', 1, '86000', 1349532421), (3, 'xx.xx.xxx.xxx', 1, '33500', 1349532415), (4, 'xx.xx.xxx.xxx', 2, '14000', 1349532404), ...
Page d'accueil de la Bibliothèque numérique mondiale This collection contains cultural heritage materials gathered during the World Digital Library (WDL) project, including thousands of items contributed by partner organizations worldwide as well as content from Library of Congress collections. The original World Digital Library site (preserved in LC’s Web Archives here) and all descriptive metadata were translated from English and made available in six additional languages: Spanish, Portuguese, French, Arabic, Russian, and Chinese. All item records include narrative descriptions submitted by the contributing partners and enhanced by WDL researchers to contextualize the item and its cultural and historical importance. Books, manuscripts, maps, and other primary materials in the WDL collection are presented in their original languages; more than 100 languages are represented, including many lesser known and endangered languages. Launched in 2009, the World Digital Library was a project of the U.S. Librarian of Congress James H.
EDUSCOL : L’e-réputation (créer, montrer, surveiller) Pratiques pédagogiques avec le numérique - Cartoun, cartographie des usages numériques Présentation du service CARTOUN est un service de cartographie participative des usages pédagogiques. Ce service a pour objectif de favoriser la mutualisation des pratiques pédagogiques et les dynamiques de proximité en permettant à chaque enseignant, établissement, académie ou collectivité de faire connaître des expérimentations, des projets à caractère numérique et mettre à disposition de la communauté des activités pédagogiques géolocalisées. Il permet ainsi de favoriser la création de communauté apprenantes « de proximité ». Objectifs du service CARTOUN facilite la mise en commun des usages numériques en permettant : CARTOUN en détails 1 - Carte interactive présentant les localisations des activités publiées, se basant sur lesétablissements des enseignants contacts. 2 - Liste des activités publiées, affichées dans l'ordre antéchronologique de leur dernièremodification. 3 - Recherche simple et avancée. 4 - Accès aux activités des autres académies. Un service accessible à la rentrée 2016
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Fabrica est un service de partage de connaissances où toute personne peut signaler un outil, décrire une méthodologie ou une simple astuce dont elle a éprouvé la pertinence dans les domaines de la recherche et de la gestion de l'information. by mebae Jun 3
Fabrica est un site de présentation d'outils et de partage de "trucs et astuces", dans le domaine de l'accès à l'information et de son organisation by inria Mar 13