Ne pas confondre veille et curation Il apparait aujourd’hui deux termes bien distincts dans le lexique des community managers : la veille et la curation. Ces termes mettent en évidence deux pratiques ayant pour but la diffusion de contenu à un public visé, mais par des biais différents. La veille médiatique consiste en une surveillance d’un sujet donné sur les médias et leurs productions liées à l’actualité. Un public différent La première particularité que l’on peut noter est sans doute le fait que l’information n’est pas destinée au même public. Pour la curation de contenu, l’information est recherchée en masse, puis triée, puis rediffusée à un public s’intéressant à l’entreprise. Une méthodologie différente Ces deux techniques de recherche d’informations sont aujourd’hui basées essentiellement sur Twitter. La troisième méthode étant une des plus efficaces et sans doute le fait d’avoir une information nouvelle en dehors du cadre du web social mais bien sûr dans notre vie réelle (IRL : In Real Life).
A la recherche d’une stratégie Maxence Gaillard (Centre d’épistémologie des sciences cognitives, ENS Lyon) La notion de stratégie, à tort ou à raison, a pris une place prépondérante dans la gouvernance de la recherche contemporaine. L’élaboration d’une stratégie de recherche se traduit en général par un document ayant valeur de guide pour tous les acteurs d’une institution donnée, définissant des priorités de recherche (et donc en excluant d’autres), des objectifs à attendre et des modalités pour parvenir à ces fins. Dans l’idéal, la stratégie a vocation à produire une base rationnelle et légitime à l’agenda de recherche. Un des points culminants de cette tendance récente en France fut l’élaboration de la Stratégie Nationale de Recherche et d’Innovation (SNRI) en 2009 au Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Il s’agit alors pour le stratège de fixer les objectifs militaires de la guerre, de faire le plan des campagnes, et de laisser au tacticien le soin de mener les combats. 4 Trevor N. 7 Cf.
Agence web Rennes - Paris - Caen : François Dubois Organisez votre scénario pédagogique avec le mindmapping Un petit rappel : Le mindmapping ou la carte heuristique est une méthode très créative pour structurer l’information et ses idées. Si vous adoptez cette méthode pour gérer votre ingénierie pédagogique vous prendrez conscience que la carte mentale peut réellement optimiser la construction et la scénarisation de vos séquences de formation. Pour vous en convaincre j’ai créé une map qui vous permettra de gérer votre ingénierie. Vous trouverez ci-dessous une vidéo de démonstration et à la fin de cet article le lien pour télécharger la carte au format Mindmanager. Les chapitres qui suivent vous guideront dans l’exploitation de cette carte Présentation de l’organisation de la carte Au centre de la carte on retrouve l’objectif global du module ou la compétence à acquérir par exemple “développer une stratégie de vieille sur internet”. Les séquences Les premiers sujets sont dédiés à la scénarisation de vos séquences et nous prendrons comme exemple ce module qui contient 7 séquences.
Quelques pistes pour identifier des données de marché, BFR Consultants SERVICES-FORMATIONS-METHODOLOGIE Cette sélection de guides et de tutoriels vous permettra d'acquérir rapidement une bonne méthodologie de recherche dans tous les domaines. Cours réalisé par le SCD de l'Université de Bourgogne Ressources proposées par d'autres institutions Guides de recherche documentaire sur internet Pour aller encore plus loin Approfondir une technique avec les URFIST Des outils pour le niveau Doctorat ► COURS RÉALISÉ PAR LE SCD DE l'UNIVERSITÉ DE BOURGOGNE Savoir chercher Vous avez besoin d'un livre, d'un article de presse en texte intégral, d'une image, d'une bonne adresse de site web... Vous pouvez aussi apprendre à organiser vos recherches en vous inspirant des parcours documentaires disciplinaires disponibles sur le portail. Consultez les séances du cours Savoir chercher sur Plubel, plate-forme d'enseignement de l'Université. Cliquez sur la rubrique Les cours puis sélectionnez Enseignements transversaux. Incompatibilité avec le navigateur Internet Explorer - Utilisation indispensable de Flash Player.
Tutoriels video pour renouveler les compétences professionnelles | Rikkistips.com 5 sites FLE à conseiller à vos apprenants - 7inPartagerinPartager7 5 sites FLE : intro Pour faire écho à un article déjà paru (consultez l’article) et parce que le web est une mine de ressources et d’initiatives. Je n’ai pas cherché d’œufs pour Pâques mais des sites pour un travail en autonomie des apprenants. Voici donc 5 sites FLE à conseiller à vos apprenants. Un ou deux classiques que je n’avais pas encore cités mais aussi une ou deux découvertes (pour ma part en tous cas). 5 sites FLE : la liste 1/ Passe ton DALF Une belle découverte pour les apprenants qui se préparent aux examens du DALF. Par la même occasion, je vous renvoie, vous les enseignants, au site du coordinateur de l’institut français de Milan : “chez Jérôme” (Vous le retrouverez aussi, dans le “blogroll” sur la page d’accueil ) 2 / Deux sites pour travailler la phonétique Je fais ce choix aujourd’hui car des ressources pour travailler la phonétique est une demande récurrente de mes apprenants. 3/ Un classique pas encore cité (et une valeur sûre) 4/ Une découverte
Quelques pistes pour remplacer Google Reader L'ADBS était partenaire du salon Documation-MIS, qui s'est tenu la semaine dernière au CNIT, et le moins que l'on puisse dire est que l'association a multiplié les occasions de rencontre avec les professionnels. Outre l'organisation de plusieurs conférences sur des thématiques comme "Veille et collaboration", "Le moteur de recherche, un animal social" ou encore "Le futur, inventons-le ensemble", l'association avait organisé sur son stand de nombreux ateliers, et des moments de rencontre avec les animateurs des différents groupes sectoriels. Le secteur Veille était bien sûr présent et j'ai eu le plaisir d'intervenir pour présenter "Quelques pistes pour remplacer Google Reader". Google a en effet surpris les internautes en annonçant, le 13 mars dernier, qu'il supprimerait le 1er juillet prochain son agrégateur de flux RSS Google Reader. Pour autant, il est – malheureusement – peu probable que pétitions et revendications aient un quelconque impact sur la stratégie de Google.
La recherche sur Internet Mener une recherche sur Internet I- Où chercher ? Comment chercher? II- Une fois la page trouvée, savoir évaluer la validité des informations données III- Récupérer les informations qui nous intéressent IV- Guider la recherche d'informations des élèves : le logiciel Butinage V- Signets I- Où chercher ? Comment chercher? A) Les outils pour chercher sur Internet Les portails ou annuaires ou répertoires ou catalogues: par exemple Yahoo, Voila, Nomade... Ils proposent un classement par catégories selon une arborescence qui permet d'afiner la recherche au fur et à mesure. Il n'est pas vraiment nécessaire d'avoir défini des mots clefs pour chercher dans un annuaire puisqu'on déroule l'arborescence. On peut également utiliser des portails spécialisés : comme ils ne s'occupent que d'un domaine précis, le résultat est souvent meilleur. Les robots (souvent appelés simplement "moteurs de recherche"): par exemple Google, Altavista, Hotbot A consulter pour plus de détails sur tous ces outils : Vite...
Facebook, pas très net avec les ados - rts.ch - émissions - temps présent - famille - jeunesse Les ados et les réseaux sociaux, c'est une histoire de coup de foudre... Facebook en particulier a conquis les jeunes, ils sont 660'000 de 15 ans et moins en Suisse à posséder un profil. Mais l'outil ludique peut aussi entraîner des dérives, bien plus fréquentes qu'on imagine: compte piraté, dérapages, addiction ou plus graves cyber harcèlement ou pornographie. Dans ce reportage, des adolescents confient les clés de leur comportement numérique, révélant le meilleur et parfois le pire. Les réseaux sociaux ont révolutionné l’univers social des jeunes. Mais quand l’outil ludique dérape, c’est le cauchemar qui guette. Quant aux adultes, ils se sentent souvent perdus, voire dépassés par cette invasion du numérique. Il n’y aura pas de retour en arrière. Rediffusion le vendredi 31 août 2012 à 0h50 et le lundi 3 septembre 2012 à 16h sur RTS Deux. Générique Un reportage de Isabelle Ducret et Jean-Bernard Menoud.
Les flux RSS, avec ou sans Google Voici un an et demi, Pierre Nobis posait déjà la question : assiste t-on à la fin des flux RSS, désormais concurrencés par les réseaux sociaux ? Sa réponse était claire : On s'aperçoit donc qu'il est peut-être un peu précipité de négliger, voire d'abandonner les flux RSS d'autant plus que de nouveaux services comme Sindup ou Netvibes Dashboard continuent d'intégrer cette technologie dans leurs fonctionnalités de base. À l'époque, personne n'aurait pu imaginer qu'une des applications les plus célèbres d'aggrégation et de lecture des fils RSS, Google Reader, vivait ses derniers mois. C'est pourtant le cas maintenant, puisque Google a annoncé la fermeture de son service pour le mois de juillet 2013, provoquant une mini-tempête chez les geeks et veilleurs confirmés, apparemment très attachés à "GR", comme on dit. Le "fond de veille" : utile en toutes circonstances Une veille structurée en effet se passe difficilement des flux RSS. Eh bien, les services et outils ne manquent pas. Illustrations :
Apprendre à rechercher sur Internet : site complet d’aide Diapason… Des résultats au bout des doigts est une banque de ressources qui a pour d’aider au développement des compétences en recherche d’information sur Internet chez les étudiants, mais qui concerne tous les internautes et mobinautes. Des professionnels de l’enseignement et secondaire ont contribué à la création de ce portail au Québec. Les 4 grandes étapes de recherche d’information sur Internet Diapason, banque de ressources d’apprentissage sur la recherche d’information sur Internet, comprend des tutoriels en ligne, vidéos, guides, outils de travail et aide-mémoires… en libre accès et classées en page d’accueil en 4 grandes rubriques qui correspondent aux étapes de recherche : Préparer : préalables pour une recherche réussie,Trouver : outils et astuces pour accéder à l’information efficacement,Evaluer : indices pour choisir de bons documents,Exploiter : citations des sources et considérations éthiques. Moteur de recherche interne de ressources Licence :