Du blog personnel au collaboratif : Les quichotteries de Delphine Question d'actualité - El cambio climático Par Élodie Pietriga Publié par Elodie Pietriga le 09/12/2019 Selección de varios recursos (artículos de prensa, videos y documentos pedagógicos) para comprender el cambio climático y trabajar los temas "sauver la planète, penser les futurs possibles" e "innovations scientifiques et responsabilité" de los nuevos programas del instituto. Comprender y explicar el cambio climático IPCC: Informe especial sobre el calentamiento global La organización Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) ha publicado en 2018 un resumen de 26 páginas de su Informe especial sobre los impactos del calentamiento global de 1,5°C para los responsables de políticas de los países miembros de la ONU. Percepción del cambio climático por los españoles Actuar para luchar contra el cambio climático Fridays For Future - Viernes Por El Futuro Cumbre del Clima 2019 - Cop 25 Chile en Madrid El cambio climático en la literatura Actividades didácticas
Hispadictos 11 mai 20081P. Jeanneau91 commentaires ¡BIENVENIDOS AL BLOG DE LOS HISPADICTOS, EL BLOG DE LOS AFICIONADOS AL ESPAÑOL! Esperamos que este sitio os permita apreciar todavía más la lengua española y conocer mejor España y los países latinoamericanos. . . (Certains widgets font apparaître des fenêtres publicitaires dont nous ne sommes pas responsables. La movida madrileña 15 janvier 2013Clases de 3èmeP. Para todos los alumnos de 3ème que quieran presentar la temática de la movida en la prueba oral de historia del arte, aquí tenéis un reportaje muy interesante sobre la movida madrileña que os puede permitir completar y profundizar lo hecho en clase. Tags : historia del arte, movida ¿Dónde vas carpintero? 21 novembre 2012Clases de 4ème y 3ème, Trabajos de alumnosP. Como os explicábamos antes, en el IDD realizado el año pasado, los alumnos que no estudiaban español tenían que poner unos poemas de Gloria Fuertes en música. Tags : Gloria Fuertes, IDD, Trabajos de alumnos Tags : IDD, números A1-A2.
L'Espagne d'hier et d'aujourd'hui... Cette séquence est destinée à un public scolaire qui doit approfondir ses connaissances sur la transition de l'Espagne vers la démocratie. Elle invite à étudier, à partir d'articles de presse et de photographies historiques, quelques étapes majeures de ce processus : la mort de Franco, l'arrivée au pouvoir de Juan Carlos, le 23 F ou encore le gouvernement de Zapatero. Secuencia histórica que muestra el paso de la dictadura a una monarquía parlamentaria. Rédacteur : Mme Vina Crespo Langue : EspagnolClasse : TroisièmeClasse : Seconde Durée indicative : 5 séances (environ 7 ou 8 heures, en salle informatique) Thèmes abordés La fin de la dictature de Franco et la marche vers la démocratie en Espagne Références au programme Cette séquence s'inscrit dans les programmes des classes de collège et de lycée. Niveaux de compétence en langue Niveau visé par la séquence A2 vers B1. Principaux supports documentaires utilisés lors de la séance Articles de presse et photographies historiques. Tâche finale
Une lecture suivie accessible à tous Élèves de classes de 3ème Niveau A1-A2 Objectifs : Lire le livre Amigos en Madrid de Flavia Puppo1 selon le rythme de chacun et en rendant la lecture et la compréhension accessibles à tous grâce à l’entraide, l’apport du son, des schémas, le dessin, etc. Activités langagières travaillées La compréhension de l’écrit est l’activité langagière la plus importante dans cette séquence (avec le travail de repérage). Les élèves sont amenés à lire attentivement, à écouter et à repérer des mots et des structures, à réaliser des dessins.
Científicas: pasado, presente y futuro – Teatro científico para fomentar vocaciones entre niñas y niños “Científicas: pasado, presente y futuro” es una actividad de teatro científico dirigida a niñas y niños de entre 8 y 14 años que lleva representándose desde 2016, principalmente en Sevilla, pero también en otros puntos de España. Es una idea original de Francisco Vega, en la que cinco investigadoras de la Universidad de Sevilla dan vida a cinco investigadoras del pasado, para después hablarles de su vida como científicas e invitarles a formar parte del apasionante mundo de la ciencia. Con esta obra pretendemos resaltar la importancia de la ciencia, incentivar vocaciones científicas y visualizar el papel de la mujer en la ciencia. Nuestra obra ha sido galardonada con el premio Equit@t 2017 a la promoción de la equidad de género, con el primer premio en la modalidad “Puesta en Escena” de la XIX edición del concurso internacional Ciencia en Acción 2018, con el Premio Universidad de Sevilla a la Divulgación Científica 2018 y con el Premio Meridiana de la Junta de Andalucía en 2020.
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Réviser l'espagnol 4e/3e Accueillir les émotions lors de l’enseignement à distance, exemple lors d'une classe virtuelle Durant toute cette période d’enseignement à distance, nous avons dû nous initier à des concepts-clés de la e-éducation. En effet l’enseignement à distance est un domaine de recherche à part entière et demande de la part des enseignants un accompagnement spécifique pour soutenir la motivation des élèves. Il faut en effet restaurer à distance des signes de présence pour entretenir une relation humaine et chaleureuse qui soit à même de maintenir les élèves engagés dans les activités. C’est ainsi qu’on préconise dans l’enseignement à distance de faire des rétroactions régulières et bienveillantes, de mettre en place des forums ou listes de discussion pour accueillir les questions que les apprenants se posent. -Quel rituel ? C’est dans cette optique qu’on peut mettre en place pour démarrer une classe virtuelle un rituel qui permette d’accueillir les émotions de nos élèves. On pourra poursuivre ce temps de « quoi de neuf » par un partage d’expériences. -Quels prolongements ?