Cur.to #Repost @milingualspain with @repostapp. ・・・ Spend this beautiful Saturday afternoon in the lively atmosphere @lekalekabar with us practising English! ☺👫👫👫🍺🍻☕ Los Idiomas No Se Estudian. Se Viven! www.milingual.com #milingual #milingualtwitter #joinus #tonight #estanoche #madridhoy #sociallearning #conversation #madrid #aprenderingles #hablamosingles #letsspeakenglish #english #letstalk #lekaleka #lekalekamadrid #practicaringles ingles EmailOnDeck | Email temporanea Poulpit Per scoprire le Newletter di maggior interesse Google Plus Business Brand Page Free Audit Tool by SteadyDemand.com Mappa interattiva dal vivo dei conflitti in tutto il mondo - world.liveuamap.com Articulation des livrables de l'ingénierie tutorale avec ceux d'un digital learning Le système tutoral est composé des résultats de trois actions principales : i) l'analyse des besoins de soutien des apprenants, ii) la priorisation des réponses tutorales permettant d'y répondre, iii) la détermination des profils de tuteurs. Ces actions peuvent être entreprises dès que le projet est défini dans ses grandes lignes, soit la production du pitch. L'analyse des besoins de soutien des apprenants constitue une sous partie de l'analyse des publics. La priorisation des réponses tutorales ainsi que les profils de tuteurs viennent enrichir le synopsis. Le scénario tutoral est composé des résultats de trois actions : i) la conception des intervention tutorales et leur positionnement sur le scénario détaillé, ii) la quantification des interventions tutorales, iii) la rédaction de la charte tutorale. L'audit du tutorat est un des éléments du plan d'évaluation. A lire égalementDe la nécessité de l'ingénierie tutoraleLes différents types d'ingénierie tutorale
Spicynodes: Mappe Concettuali Formateurs, pourquoi et comment digitaliser les formations Le modèle SAMR – pour Substitution, Augmentation, Modification, Redéfinition, élaboré par Ruben Puentedura, nous donne une grille de lecture de l’introduction du digital dans la formation. La simple substitution – un quiz sur les smartphones remplaçant les bons vieux cartons colorés- est amusante mais ne modifie pas véritablement l’expérience des apprenants. D’autres usages du digital permettent de redéfinir cette expérience, de l’enrichir. Introduire le digital dans nos formations, c’est donc nous demander en quoi les technologies peuvent favoriser un engagement plus actif des apprenants, et le réinvestissement des acquis en situation de travail. Les 100 outils « au top » Jane Hart, dans sa 9ème enquête sur les outils pour apprendre, publie la liste des 100 premiers outils. Le classement des outils par fonctionnalités est particulièrement intéressant. Sans prétendre à l’exhaustivité des fonctionnalités et des outils recensés par Jane Hart, j’obtiens cette photographie pour 2015 :
Mind42 - Mappe Mentali interattive Produits - Jacques Rodet Outil et jeu de scénarisation pédagogique et tutorale des formations hybrides ou à distance Recueil de données, analyse et préconisations pour l'amélioration de vos services tutoraux Former à la scénarisation et aux techniques d'animation d'une classe virtuelle Identifier le coût du tutorat et calculer ses bénéfices contribuant à l'amélioration du ROI de vos moocs et dispositifs e-learning Formation-action pour quantifier, valoriser et définir le modèle économique de vos services tutoraux Formation inter-entreprises