3 Essential Content Curation Best Practices to Boost Content Marketing Performance | Social Media Content Curation Jean-François Cerisier | Un site utilisant Blogs UP | Université de Poitiers Organiser une table-ronde sur la Khan Academy était une très belle occasion pour engager le débat sur la problématique « création versus consommation » choisie pour l’édition 2014 de l’Université d’été Ludovia. Je remercie Eric Fourcaud et Aurélie Julien, les organisateurs de la manifestation, de m’avoir invité à prendre part à cette table-ronde animée par Bruno Devauchelle (Université de Poitiers), aux côtés de Jérémy Lachal (Directeur de Bibliothèques sans frontières qui a réalisé une adaptation française des ressources de la Khan Academy), Jean-Marc Merriaux (Directeur général de CANOPE) et Dominique Cardon (Université de Marne-La-Vallée). Du côté scène, sous la houlette de Bruno, les échanges sont nourris. Comme l’espace de discussion d’une table-ronde ne laisse pas toujours le temps de développer son argumentation et que le train retour vers Poitiers ménage un temps propice à l’écriture, je propose de revenir ici sur quelques points. Ça, c’est de l’inversion !
Branch. Un nouvel outil de partage et d’echanges collaboratif Branch est un nouveau réseau social qui vient d’ouvrir ses portes au public. Il permet de partager n’importe quel contenu issu du web ou/et des réseaux sociaux avec sa communauté ou avec le monde entier et d’en discuter en ligne. Branch offre une ergonomie et un graphisme assez élégants pour réinventer assez joliment la manière d’échanger avec un groupe autour d’un contenu en ligne. Le service permet principalement de partager ses idées ou de demander l’avis d’un groupe facilement dans une configuration type hub social. Le tableau de bord de Branch présente tous les contenus partagés par vous et tous ceux auxquels vous participez. Parfait pour partager vote opinion, demander l’avis à un groupe ou ouvrir un débat public. Une des options parmi les plus intéressantes proposées par Brach, c’est la possibilité d’exporter chaque discussion et de l’embedder sur un site ou un blog. Branch est gratuit, et mérite un test pour partager, échanger en groupe et animer une communauté. Lien : Branch
Numérique en contexte pédagogique : wiki de ressources (logiciels libres, ateliers…) Le bureau de Corinne et Véro est un site ressource sous la forme Wiki qui comprend plusieurs dizaines de liens, de tutoriels/guides, de projets, d’activités et de dispositifs pédagogiques sur l’intégration de l’ordinateur (et plus largement du numérique) en classe. Wiki avec ressources commentées Ce projet suisse est organisé en rubriques : ressources logicielles ; ressources disciplines ; pratique en classe ; nos projets ; autres ressources ; études : wiki aide… Autrement dit, un travail de fond auquel chacun peut contribuer : « écrire et partager ses expériences ». Les mises à jour sont régulières avec des ajouts et des modifications. Guide de ressources Internet de référence pour les 4-8 ans Issu de ce travail, un impressionnant guide : Ressources Internet de référence pour les 4-8 ans (32 pages, en pdf) avec des liens commentés et légendes vers des sites, jeux, logiciels, guides, fiches pratiques, lectures pédagogiques classés en 13 thèmes :
Passeport pour Internet : quelle est ton identité numérique ? Une première approche de l'identité numérique au collège... NB : Une 2e version de cette séance a été élaborée, après l'avoir testée avec des élèves. On peut commencer par réfléchir à partir des définitions de chacun… Qu’est-ce qui définit notre identité ? Qu’est-ce que je veux montrer de moi sur Internet ? Comment ? Passeport (document élève) n°1 Actuellement, de plus en plus de gens ont accès à Internet, sur leur ordinateur ou leur smartphone. Passeport (document élève) n°2 "Clic" pour agrandir Elle se définit par ton état civil, les informations inscrites sur ta carte d’identité, ton passeport ou autres documents officiels… Mais elle se construit surtout peu à peu, grâce à ce que tu apprends, ce que tu fais, ce que tu dis, montres, échanges… Dans la vie réelle, il n’est pas toujours facile de se définir, de construire son identité, d’établir sa réputation… Dans la vie numérique, c’est encore plus complexe... C’est l’ensemble des traces qu’on laisse sur Internet… volontairement ou non. Voir Voir :
10 Infographics That Will Teach You About Typography Typography is a crucial component of great designs involving text, so knowing as much as you can about it is an important step to becoming a great designer. This roundup of infographics will help you discover new and interesting things (as well as reinforce and reiterate stuff you already know) about typography. Click the Go to Source link under each infographic to navigate to the source of the infographic and to see the larger version provided by the creator of the infographic. 1. Did you know that Israel is the source of the most expensive typefaces? Go to Source 2. This beginner’s guide to type shows you some popular font categories (like monospaced fonts and script fonts), the anotomy of a typeface, a few typography principles, and more. Go to Source 3. This infographic starts by disambiguating the terms "typefaces" and "fonts", and then concludes with the top five most-used typefaces in graphic design, journalism, and academia. Go to Source 4. Go to Source 5. Go to Source 6. Go to Source
Quelles plateformes et quels modèles d'enseignement pour notre culture numérique ? Les plateformes d'apprentissage à distance ou LMS sont pratiquement toutes conçues de la même façon : avant tout comme des espaces de mise en ligne de cours, ces cours étant constitués de ressources mises à disposition par les enseignants, complétées par les activités réalisées par les apprenants, qui suivent les consignes énoncées par l'enseignant. Les LMS sont des TMS ! Selon Marcel Lebrun, professeur à l'Université de Louvain-la-Neuve, les LMS (Learning Management Systems) sont en fait des TMS : Teaching Management System. Il arrive, et même de plus en plus fréquemment, qu'au travers de Travaux Dirigés ou dans une logique d'apprentissage par projet (qu'on trouve surtout dans les établissements enseignant les sciences et technologies, fortement liés au monde professionnel) les étudiants doivent réaliser des activités, seuls ou en groupes, lors de leur apprentissage. À l'activité de l'enseignant répond la passivité de l'élève Il faut donc en créer de nouvelles.
Le processus de sensemaking – Weick | Isabelle Quentin Le processus de sensemaking a été développé par Weick en 1995. Il est ancré dans une tension entre activité individuelle et sociale. L’aspect social du processus de sensemaking est reconnu comme une de ses caractéristiques principales : “Sensemaking is never solitary because what a person does internally is contingent on others.” La création de sens permet d’aboutir à une « situation comprise explicitement en mots et catégories saillantes », pouvant servir de tremplin pour l’action (Weick et al., 2005, p.419). S’engager dans un processus de construction de sens signifie de manière basique inventer un nouveau sens (une nouvelle interprétation) pour quelque chose qui a déjà eu lieu dans le processus d’organisation, mais qui n’a pas encore de nom, qui n’a jamais été reconnu comme un processus, un objet, un événement autonome isolé. Bibliographie Weick, K.E. (1995), Sensemaking in Organizations, Thousand Oaks, Ca : Sage Publications. Weick, K.E., Sutcliffe, K., Obstfeld, D. (2005). Like this:
26 recommandations pour un usage raisonné des écrans par les enfants et adolescents (Académie des Sciences) Le 22 janvier 2013, l’Académie des Sciences a publié un Avis sur L’Enfant et les écrans, un travail de plusieurs mois menés par des chercheurs qui se sont interrogés sur la construction des fonctions cérébrales au regard des sollicitations extérieures sensorielles, affectives et culturelles… dont l’exposition aux écrans numériques. Les scientifiques qui ont coordonné cet avis (Jean-François Bach, Olivier Houdé, Pierre Léna et Serge Tisseron) tentent de répondre à ces questions que bien des adultes, parents, enseignants, animateurs multimédia, médecins et personnels de santé, associations, institutions se posent : « Quels sont les risques de dépendance ou de phénomènes régressifs chez un enfant face aux écrans ? Quelle est la place des tablettes interactives et autres nouveaux supports dans l’apprentissage et la transmission des savoirs ? Culture des écrans : analyses et conseils Conséquences d’une sur-utilisation trop précoce et une sur-utilisation des écrans 26 recommandations I. 1. 2. 3.
Publicité et Internet: souriez, vous êtes ciblés! SPME 2013 Pour la semaine de la presse et des médias à l’école (SPME pour les intimes) 2013, j’ai proposé à une collègue du lycée, prof de SES de bosser sur les médias. Ça tombe bien pour elle, elle va justement aborder la publicité dans le cadre du programme de seconde. Je ne savais pas trop comment aborder cette séance: un travail autour de l’histoire de la publicité? La publicité dans la presse écrite? Exploiter le DVD-Rom du CLEMI "Les médias font leur pub!" (SPME 2013) ? Le programme de 2nd en SES stipule: "On s’interrogera sur l’influence de la mode et de la publicité sur les comportements de consommation." Il s’agit donc pour les élèves de développer une attitude critique et réfléchie vis à vis de l’information disponible et d’analyser la place de la publicité sur internet, après avoir rapidement énoncé les principales caractéristiques de la publicité et de sa place dans les médias. J’ai opté pour une présentation qui prend la forme d’un prezi. Like this: J'aime chargement…
Teknseo, l'évènement SEO du premier trimestre 2013 | What iz SEO ? Vous êtes de plus en plus nombreux à prendre conscience de l’importance du référencement naturel, et entre nous, il était temps Mais on ne s’improvise pas SEO, nombreux sont ceux qui ont tenté d’apprendre tout seul, mais les résultats sont rarement concluant. Pourquoi ? Eh bien tout simplement parce que le panel de techniques à disposition est très large, les évolutions des algorithmes des moteurs de recherche (pour ne pas en citer qu’un) sont nombreuses et fréquentes, et il est donc difficile de s’auto former. Et si l’on s’appuyait carrément sur les meilleurs SEO Français ? Teknseo est l’évènement référencement naturel de ce premier trimestre 2013 ! Avec par ordre aléatoire : Paul Sanches aka @SeoblackoutBenoît Chevillot aka @BeunwaKevin Richard aka @512banqueJérémy Allard aka @jeremyallardOlivier Tassel aka @olivier_tasselRenardudezert aka @RenardudezertDaniel Roch aka @rochdanielDidier Sampaolo aka @dsampaolo@Zizounnette Concrètement, de quoi s’agit-il ? C’est ou ? Et donc ?