Oppimisen tulevaisuus: MOOC, Flipped Classroom ja muita ilmiöitä Opetusala on myllerryksen keskellä. Suurin yksittäinen tekijä muutoksen taustalla on internet ja erityisesti sen vuorovaikutteinen web 2.0 –vaihe. Teknologia on kuitenkin vain kolikon toinen puoli ja samaan aikaan on kyseenalaistettu totuttuja toimintamalleja ja laajemmin koko opetuskulttuuria. Miten muodostaa kokonaisvisio tästä sekametelisopasta? Koulutusteknologian alan keskustelu käy vilkkaana ja se vilisee termejä kuten MOOC, Flipped Classroom, PLE, PLN, konnektivismi, sosiaalinen oppiminen, mobiili oppiminen, BYOD, pilvityö, uuden vuosituhannen taidot jne. Mistä näissä kaikissa on kyse? Aloitan tässä artikkelisarjan, jossa hahmottelen oman visioni ja yritän saada palapelin palaset loksahtamaan paikoilleen. MOOC: Massiivisten avointen verkkokurssien tsunami 2012 Bill Gates ennusti jo 2010, että ”viiden vuoden päästä maailman parhaat luennot löytää ilmaiseksi netistä. Huippuyliopistot avaavat kilvan oviaan verkko-oppijoille Web 1.0 vai Web 2.0 -oppimista? Suurempi muutos!
Wikit opetuksessa - Tutustuminen Get your brand new Wikispaces Classroom now and do "back to school" in style. guest Join | Help | Sign In Wikit opetuksessa Home guest| Join | Help | Sign In Turn off "Getting Started" Loading... Opettajan opas: Vinkkejä verkko-opetukseen : Verkko-opetuksen suunnittelu Verkko-oppimisympäristön, samoin kuin minkä tahansa muunkin opetusmenetelmän, käyttöönotto opintojaksolla tulisi aina olla perusteltua. Oppimisympäristössä tapahtuvan toiminnan tulisi tukea opintojakson tavoitteita. Toisaalta oppimisympäristön hyödyntäminen voi helpottaa opetuksen organisointia. Jos opetus ja oppiminen tapahtuu lähiopetuksessa, voi Moodle olla apuna materiaalin jakamisessa tai tenttien tarkastajana tai tehtävien arkistoinnissa. Opiskelun ohjaus: Opiskelun ohjeistus ja säännöt, sisällöt, työskentelymuodot, aikataulutOppimisen ohjaus: Oppimisen tukeminen kysymyksillä ja ohjauksella, oppimistehtävät Opiskelun organisointi Moodlen avulla voi vapauttaa aikaa lähiopetukselle, kun esimerkiksi oppimateriaaleihin voidaan tutustua etukäteen tai opetuksen organisointia, esim. ryhmän jako voidaan toteuttaa verkon välityksellä. Perusteluita Moodlen käyttöönotolle: Suunnittelu Esimerkki suunnitelmasta: Vinkkejä opettajalle:
Hyviä TVT-käytänteitä eri aineiden opetukseen Biologia Koulussa tehtyjä töitä BG-lehtori Taneli Hankalan koulusivut: oppitunteja, tehtäviä ym. Opettajien TVT-käytänteitä oppitunneilta Opettajien TVT-käytänteitä oppitunneilta, muutama esimerkki alakoulun opettajilta – poimittu Turun opetustoimen TVT-käyttökartoitus –kyselystä 2006 Opettajien TVT-käytänteitä oppitunneilta Opettajien TVT-käytänteitä oppitunneilta, muutama esimerkki yläkoulun opettajilta – poimittu Turun opetustoimen TVT-käyttökartoitus –kyselystä 2006 Opettajien TVT-käytänteitä oppitunneilta Opettajien TVT-käytänteitä oppitunneilta, muutama esimerkki lukion opettajilta – poimittu Turun opetustoimen TVT-käyttökartoitus –kyselystä 2006 Opettajien TVT-käytänteitä oppitunneilta Opettajien TVT-käytänteitä oppitunneilta, muutama esimerkki aikuisopetuksesta – poimittu Turun opetustoimen TVT-käyttökartoitus –kyselystä 2006 Englanti Opettajien TVT-käytänteitä oppitunneilta Opettajien TVT-käytänteitä oppitunneilta Opettajien TVT-käytänteitä oppitunneilta Oppimateriaaleja englannin opiskeluun
Wikit opetuksessa - WIkit opetuksessa Tämän wikin etusivulta näet ohjeet, jos saat pyynnön "verify your wiki". Wikispaces-palvelu vaihtoi omistajaa maaliskuussa 2014 ja se tuonee jonkinlaisia muutoksia - toivottavasti kohti parempaa! Lisätietoja Viisautta wikin tekoon -kirja Wikikirjastossa on julkaistu 2010 ja on siitä alkaen ollut vapaasti päivitettävissä. Kirjan yhteisöllisen kirjoittamisen prosessista on julkistettu myös case-kuvausSalosen salat -wikiin on koottu konkreettisia ohjeita wikien opetuskäytöstäVinkkiverkon Anne Ronkaan video-ohjeetwikispaces-wikin käyttämisestäWikispaces: Kirjautumisohjeet ja wikin perustaminenSuomalaisen purot.net-wikin ohjeetKatso, miten muut wikejä käyttävät! Opetuskäytössä olevia wikejä on koottu sivulle Linkkejä wikeihinKlikkaa HELP-nappulaa sivun yläosasta ja opi lisää wikin käyttämisestä (englanniksi).Hyvä opas on myös OPH:n Edu.fi -sivulta löytyvä osio Sosiaalinen media opetuksessa
Verkkokurssin suunnittelu < Wikiopiston pääsivu [muokkaa] Kurssi on ensi sijaisesti suunnattu Turun yliopiston kulttuurituotannon ja maisemantutkimuksen laitoksen ja digitaalisen kulttuurin syventävien opintojen opiskelijoille. Kurssin laajuus on 5 op (3 ov). Sisältö: Opiskelija oppii verkko-opetuksen suunnittelun ja toteutuksen perusteet digitaalisen kulttuurin kontekstissa. Kurssilla tutustutaan erilaisiin verkko-opetuksessa hyödynnettäviin sosiaalisen median työkaluihin (esim. wikimedia). Suoritus: Luennot ja harjoitukset Ajoitus: Maalis-huhtikuu 2008 (kontaktiopetus Turun yliopiston kulttuurituotannon ja maisemantutkimuksen laitoksella Porissa 4.3.-23.4.2008) Opettaja: Jaakko Suominen + vierailevat luennoitsijat Huom! Tiedosto:Digi-kurssi-rakennemalli.png Tiedosto:Digi-kurssi-rakennemalli2.jpg Tehtäviä Muistele jotain tilannetta, jossa koet oppineesi positiivisessa mielessä jotain olennaista. Tehtävien vastausten koonti Mitkä tekijät vaikuttavat (verkko)opetustilanteen onnistumiseen [muokkaa] Mitä opit kurssilla?
Viisautta blogin käyttöön Oppaan painetun version kansi. Mikä blogi on? Katso Wikipedian teksti blogista Blogi sopii moneen tarpeeseen. Viisautta blogin käyttöön -aineisto on tarkoitettu oppaaksi kaikille blogeista ja niiden käytöstä kiinnostuneille, niitä käyttäville tai niiden käyttöä suunnitteleville. Materiaalin tuottamiseen ja jalostamiseen saavat osallistua kaikki asiasta kiinnostuneet Wikikirjastossa. Tutustu kokemuksiin blogien käytöstä Sisällysluettelo[muokkaa] 1. Kohderyhmä[muokkaa] Oppaan alustava kohderyhmän muodostavat laajasti kaikki kansalaiset (yksityishenkilöt) ja organisaatioista esimerkiksi: opetusta ja koulutusta järjestävät tahot ja niiden työntekijätkansalaisjärjestötpk-yritykset. Oppaaseen on tarkoitus tuottaa yleispätevää kuvausta ja esitellä eri käyttötapoja (opetuskäyttö, viestintäkäyttö, projektikäyttö...). Tausta ja siemenversion tekijät[muokkaa] Materiaalin siemenversio on tuotettu osana AVO-hanketta.
Opettajan tekijänoikeus | Opettajan opas tekijänoikeuksiinOpettajan tekijänoikeus | Opettajan opas tekijänoikeuksiin Kuvankäsittelyohjeet Kilpailutyöt voivat olla muutakin kuin sarjakuvia, mutta tässä osiossa kerrotaan, mitä työvaiheita Kopiokissa-sarjakuvan tekemiseen kuului ja mitä kannattaa ottaa huomioon digitaalisessa kuvankäsittelyssä. Kopiokissa-sarjakuvat on ensin luonnosteltu paperille, jonka jälkeen ne on viimeistelty ohuella mustalla tussilla. Valmiit piirrokset on skannattu ja koostettu digitaaliseksi tiedostoksi kuvanmuokkausohjelmalla. Skannaaminen Skannaamisvaiheessa resoluution on hyvä olla korkea, ainakin 300dpi. Kuvan muokkaaminen digitaalisesti Kuvakaappaus Photoshop-ohjelmasta. Ohessa ovat ohjeet Adobe Photoshop -nimiseen ohjelmaan, jolla Kopiokissa-sarjakuvat on tehty. Uusi tiedosto Lopputuloksen kokoa ei ole rajoitettu, mutta Kopiokissa-sarjakuvat ovat suunnilleen A4-paperin kokoisia (leveys 210mm, pituus 297mm). Kuvakaappaus uuden tiedoston luomisessa Kuvatiedostot tuodaan Photoshop-ohjelmaan valitsemalla valikosta tiedosto-avaa-tiedoston nimi. Valitsemistyökalut Tasot Fontti Tallentaminen
Opetuksen suunnittelu Tässä osassa käsitellään opetuksen suunnittelua käytännössä. Tarkoitus on antaa kokonaiskuva ja eräänlainen malli opetuksen suunnittelusta vaiheittaisena prosessina. Yksityiskohtaisempaa tietoa esimerkiksi erilaisista opetusmenetelmistä saat lähdekirjallisuudesta. Tekstin sisällä on pohdintatehtäviä, joita voit itse miettiä. Opetuksen suunnittelun vaiheet Opetuksen suunnittelu voidaan jakaa seuraaviin vaiheisiin, joista kukin ainakin osittain perustuu edelliseen vaiheeseen. Koulutustarpeen arviointiOppija-analyysiOpetustavoitteiden asettaminenOpetussisältöjen valintaTyötavat ja opetusmenetelmätOppimisen ja opetuksen arviointi Edellisten lisäksi oppimiskäsitys on pohjana ei vain opetusmenetelmien valinnalle, vaan jo sille, millaiset taustaselvitykset (esimerkiksi koulutustarve - ja oppija-analyysi) katsotaan aiheelliseksi ja millaiset tavoitteet opetukselle asetetaan ja miten. Koulutustarpeen ja -resurssien arviointi Opettajan yleensä oletetaan tietävän, mihin oppimistuloksiin hän pyrkii.
opeverkostot.wikispaces - Linkkejä blogeihin, diigon ryhmiin, fb ryhmiin jne Moodle: Lyhyt opettajan ohje (Lyhyt opettajan ohje) Lyhyt opettajan ohje Tämä sivu on lyhyt ohjeistus kurssin tekemiseen Moodlen avulla. Ohjeessa käsitellään perustyökaluja, jotka ovat saatavilla, sekä muutamia valintoja, joita sinun täytyy tehdä. Ohjeen jaottelu: Aloitus Moodlen ylläpito on luonut sinulle uuden tyhjän kurssin, josta lähteä liikkeelle. Kurssin asetukset Ensimmäinen asia johon kannattaa tutustua on kurssisi Ylläpito-osio. Huomaa että viikko- ja aihemuodot ovat hyvin samanlaisia raketeeltaan. Aineiston lisääminen Käytössäsi voi olla materiaalia jota haluaisit lisätä kurssillesi kuten web-sivuja, äänitiedostoja, videotiedostoja, word-dokumentteja tai flash-animaatioita. Tämä näkymä on käytössä opettajalla - oppilaat eivät voi käyttää sitä. Tehtävien lisääminen Kurssin luominen on erilaisten tehtävien/toimintojen lisäämistä kurssin pääsivulle siinä järjestyksessä jossa oppilaat niitä käyttävät. Kurssin toteuttaminen On olemassa suunnitelmia laajentaa tämä ohjeistus enemmän kattavaan oppaaseen. Lisäinformaatiota Moodle Documentation
KoMiTi Aada&Aaron Aada&Aaron -työkalu on opettajan väline opetuksen suunnitteluun, se auttaa arvioimaan ja kehittämään opetusta. Aada&Aaronin systemaattinen hyödyntäminen helpottaa opetussuunnitelmatyötä ja tekee näkyväksi verkko-opiskeluun kuluvaa aikaa ja sen kuormittavuutta. Työkalun Aaron-osio palvelee opiskelijoiden ajankäytön raportointia. Jos olet kiinnostunut Aada&Aaronin hyödyntämisestä, ota yhteyttä oman yliopistosi SVY-yhdyshenkilöön. Aada&Aaronin sijainti verkossa: Kompetenssit Akateemisten kompetenssien arviointilomakkeella voit arvioida välineellisten kompetenssien, yhteistoiminnallisten kompetenssien ja itsenäisen toiminnan kompetenssien oppimista verkko-opetuksessa. Kompetenssien arviointilomake ruotsiksi osoitteesta: Mitoitus Verkko-opintojen mitoituksen arviointikehikko on verkko-opetuksen suunnittelun apuväline. Tilastointi