lettres - ressources français pour les nouveaux programmes de collège Le site Eduscol met à disposition de nombreuses ressources pédagogiques afin d'accompagner la mise en œuvre des programmes de l'école et du collège qui sont entrés en application à la rentrée 2016. Elles sont constituées de pistes, d'outils pédagogiques, didactiques et scientifiques et de supports pour organiser la progressivité des apprentissages. Le site propose un accès à de nombreuses ressources, qui sont mises en ligne progressivement. La navigation L'entrée se fait par cycles. Le cycle 3 Les entrées sont les suivantes : Langage oral Lecture et compréhension de l'écrit Écriture Culture littéraire et artistique Étude de la langueLa page d'accueil du cycle 3 Le cycle 4 Les ressources d'accompagnement du programme de français sont structurées autour des différentes thématiques de l'entrée "Culture littéraire et artistique". Un exemple : Cycle 4 - "Regarder le monde, inventer des mondes" Présentation de l'entrée "Regarder le monde, inventer des mondes" Présentation de l'entrée
La Boîte à Histoires - Librairie Jeunesse Posté par Vérole 14 - 09 - 2019 Amis lecteurs, je m’apprête sous vos yeux, à faire de ce blog une tribune. A pousser un vrai coup de gueule, salutaire et cathartique. Lire la suite... Posté par Vérole 09 - 09 - 2019 Pour votre plus grand plaisir, me voici donc de retour après cette longue interruption estivale. Lire la suite... Posté par Vérole 02 - 08 - 2019 C’est pas tout ça, mais à force de rien foutre sur le blog c’est déjà les vacances dites donc ! Lire la suite... Posté par Vérole 20 - 05 - 2019 Figurez-vous que je connais quelqu’un qui connaît quelqu’un dont le père fait partie de l’équipe de cameramen sur l’émission Kho Lanta. Lire la suite... Posté par Vérole 18 - 04 - 2019 J’ai lu un roman drôlement chouette qui m’a pas mal remuée et je me suis dit tiens, je vais en toucher deux mots à Gigi pour l’allécher (en un seul mot pour le coup). Lire la suite... Posté par Vérole 27 - 02 - 2019 Lire la suite... Posté par Vérole 03 - 02 - 2019 Lire la suite... Posté par Vérole 27 - 01 - 2019
Bayeux-Calvados – Le Haut Commissariat des Nations Unies pour les Réfugiés (UNHCR) partenaire de la 24e édition Fondé en 1951, au lendemain de la Seconde Guerre Mondiale, le Haut Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) est une institution des Nations Unies dont la mission est de protéger, soutenir et trouver des solutions pour les réfugiés, les déplacés internes et les apatrides. Le HCR compte plus de 10 700 employés dans 128 pays. Depuis sa création, le HCR a aidé plus de 50 millions de réfugiés à commencer une nouvelle vie. En France, le HCR s’est vu confier un rôle important dans la procédure d’asile. Le HCR encourage ainsi des initiatives citoyennes et c’est dans cet esprit de solidarité qu’est né le Refugee Food Festival initié par l’ONG Food Sweet Food. Parce qu’au quotidien, des journalistes sont engagés auprès du HCR, l’Agence a décidé de s’associer au Prix Bayeux-Calvados des correspondants de guerre pour la nouvelle édition 2017.
Lettres - Éduscol Inscriptions au prix Goncourt des lycéens 2019Les inscriptions sont ouvertes pour permettre à une cinquantaine de classes de participer à la 32e édition du prix. (Lire la suite >>)Le livre déchiré... un déchirement ?Une modalité pour s’engager dans la lecture d’un livre.
Des Calanques et des Bulles 2017 - Ecrire avec le web. Storify - Atelier Canopé de l'Essonne Il existe de nombreux outils permettant d’écrire avec le Web. Dans ce premier volet de la série nous allons nous intéresser à un outil de curation sociale Storify qui permet d’agréger des contenus issus des réseaux sociaux. Storify, kezaco ? Storify est un outil de curation sociale sur le Web. C’est à dire ? En navigant sur Internet, nous repérons par exemple des sites intéressants que nous souhaitons agréger dans un seul et unique espace dans le but de centraliser et diffuser du contenu trouvé sur le Web. Agréger et diffuser des contenus issus des réseaux sociaux n’est pas le seul intérêt de Storify. Storify ne permet pas simplement de copier-coller des références du Web, il permet surtout de les synthétiser, de les intégrer dans un discours écrit cohérent et construit. Les intérêts pédagogiques de Storify Des panoramas de presse Des analyses de buzz sur les réseaux sociaux Décrypter les interactions sociales sur les réseaux sociaux Travailler les langues étrangères S’initier à Storify
Méthodologie analyse de texte et rédaction Méthode L'analyse de texte - Différencier les genres littéraires - Reconnaître des registres - Etudier un texte descriptif - Identifier discours direct/indirect/indirect libre/narrativisé - Figures de style - le commentaire de texte et l'analyse littéraire
Projet Défi Babelio Danielles Gérentes est professeur documentaliste au collège Louis Pasteur de La Chapelle Saint Mesmin (Loiret). Au travers de son témoignage, elle nous rend compte des pratiques d'écriture numérique que des élèves de 6ème et de 3ème peuvent expérimenter en participant au Défi Babélio. Petit historique rapide Le Défi-Babelio est né en 2012, sur une idée de Magalie Bossuyt, professeure-documentaliste en lycée (Carcassonne), qui a imaginé le projet après avoir expérimenté avec une classe l'usage du réseau social littéraire Babelio. Elle a ensuite facilement convaincu plusieurs collègues de la rejoindre dans cette aventure. Parmi les profs-documentalistes 'pionniers' du défi-babelio, on peut citer Caroline Soubic (La Seyne/Mer), qui fait toujours partie de l'équipe de pilotage, Anne Delannoy, Fabienne Rondet, Frédérique Yvetot, et Gaël Louiche, qui continuent également d'apporter leurs pierres à l'édifice. Principes du défi Babelio Objectifs du défi Babelio Compétences du socle visées
Parcours - Racisme et antisémitisme en France parcours pédagogique Christophe Gracieux - professeur agrégé d'histoire de l'Académie de Versailles Présentation Ce parcours est consacré au racisme et à l’antisémitisme aujourd’hui en France. Place dans le programme Cycle 3 > Enseignement moral et civique > La sensibilité : soi et les autres > Respecter autrui et accepter les différencesCycle 3 > Enseignement moral et civique > Le droit et la règle : Respecter tous les autresCycle 3 > Enseignement moral et civique > Le jugement : Nuancer son point de vue en tenant compte du point de vue des autresCycle 4 > Enseignement moral et civique > La sensibilité : soi et les autres : Exprimer des sentiments morauxCycle 4 > Enseignement moral et civique > Le jugement : Expliquer les différentes dimensions de l’égalité, distinguer une inégalité d’une discriminationSeconde > Enseignement moral et civique > Égalité et discrimination Objectifs pédagogiques Durée de l'activité Partie 1. Le racisme en France dans les années 1970 Lisez les textes ci-dessous.
Bibliographie : les monstres Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong.