Dangers de Facebook et risques des réseaux sociaux 1- Apprenez à mieux connaitre les réseaux sociaux Facebook Création : 2004 Le réseau social le plus connu. Facebook en quelques chiffres: 48% des enfants entre 8 et 17 ans sont connectés sur Facebook. Lien : Lien : Controle parental pour Facebook Twitter Création : 2006 Plateforme de microblogging. Twitter en quelques chiffres : Nombre d’utilisateurs actifs mensuels : 313 millions Nombre d’utilisateurs actifs mensuels sur mobile : environ 82% Nombre d’utilisateurs actifs quotidiens : environ 100 millions 500 millions de tweets sont envoyés chaque jour 300 milliards de tweets ont été envoyés depuis le 21 mars 2006 Lien : Lien : Nouveau centre de sécurité Twitter YouTube Création : 2005 Plateforme de partage de vidéos appartenant à Google. Lien : Lien : Controle parental pour Youtube Snapchat Snapchat en quelques chiffres : 350 millions de snap sont échangés chaque jour dans le monde. Instagram Instagram en quelques chiffres :
E-Commerce : Les jeunes dépensent plus en ligne que n’importe quel autre groupe Le mois dernier, Air of melty vous annonçait, étude de BI Intelligence à l’appui,qu’un jeune sur deux déclare préférer faire ses achats en magasin, contre un sur trois en ligne. L’étude rapportait ainsi que 52% des jeunes déclarent préférer faire leurs achats de biens et services "en personne, dans un magasin" tandis qu’ils ne seraient que 30% à déclarer préférer l’achat en ligne via un ordinateur. Pourtant, une autre étude de BI Intelligence vient de montrer que les jeunes sont pourtant bel et bien de gros clients en matière d’achats en ligne ! Selon l’étude de BI Intelligence, la génération Y, âgée de 18 à 34 ans, demeure la catégorie d’âge qui a le plus dépensé en matière d’achats en ligne en 2013, en moyenne 2 000 dollars dépensés par personne contre 1 900 dollars pour la génération supérieure, et ce, malgré un revenu généralement inférieur à cette génération plus âgée.
Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et le Socle commun 2016 « Par la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République du 8 juillet 2013, la République s'engage afin de permettre à tous les élèves d'acquérir le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, porteur de la culture commune. Il s'agit de contribuer au succès d'une école de la réussite pour tous, qui refuse exclusions et discriminations et qui permet à chacun de développer tout son potentiel par la meilleure éducation possible » (Bulletin officiel n°17 du 23 avril 2015) Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit Pour construire ou vérifier le sens de ce qu'il [l'élève] lit, il combine avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de sa lecture Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques Il [l'élève] lit des plans, se repère sur des cartes La règle et le droit
RGPD : ce qui change pour les particuliers Lorsqu’ils se réveilleront le 25 mai, les Européens ne s’en apercevront sans doute pas, mais leurs données personnelles seront un peu mieux protégées. À cette date s’appliquera, en effet, le Règlement général sur la protection des données personnelles (RGPD), un texte européen ambitieux qui va instaurer des obligations et des droits dans toute l’Europe concernant la manière dont les données personnelles sont collectées et traitées. Article réservé à nos abonnés Lire aussi Protection des données : le texte européen qui hante les nuits des patrons de PME français Pour les entreprises, se conformer au RGPD est un bouleversement. Pour les Français en revanche, les changements seront moins visibles : le droit hexagonal, issu d’une directive de 1995 diversement transposée dans l’Union européenne, est déjà relativement complet en la matière. Consentement des mineurs Le texte laisse cependant des marges de manœuvre aux Etats membres qui peuvent abaisser ce seuil à 13 ans. Portabilité des données
Les réseaux sociaux favoriseraient le suicide La réussite véhiculée par les réseaux sociaux favorise le mal-être de certains adolescents qui n'arrivent pas à supporter la pression et les objectifs académiques et athlétiques. Les réseaux sociaux peuvent augmenter le risque de suicide, en particulier chez les adolescents, selon les résultats d'une étude publiée dans la revue médicale American Sociological Review. Ils mettraient en valeur la réussite des uns pour augmenter la pression et le stress de ceux qui n'arrivent pas à atteindre des objectifs. Les chercheurs l'Université de Chicago et de Memphis aux Etats-Unis ont réalisé une étude pendant 15 ans avec une communauté de banlieue de classe moyenne supérieure dans laquelle 19 étudiants ou jeunes diplômés de l'école secondaire se sont suicidés. Ils ont mené des entrevues et des groupes de discussion avec 110 personnes pour comprendre quels mécanismes avaient poussé ces jeunes à trouver la mort. La pression est trop éprouvante pour les adolescentes A lire aussi:
E-commerce : le comportement des consommateurs français en 2016 (ROPO, mobile, publicité...) À la veille des soldes, CCM Benchmark Institut publie les résultats d’une étude sur le e-commerce, réalisée pour le compte d’Eulerian Technologies. De précieuses données, permettant de mieux cerner le comportement des e-consommateurs français en 2016. ROPO, usages mobiles et livraison Premier constat : le ROPO est fortement répandu. En phase de recherche, les femmes sont plus mobiles que les hommes : 25% d’entre elles utilisent un terminal mobile pour effectuer des recherches en vue d’un achat, contre 20% des hommes. Concernant la livraison, 56% des répondants préfèrent la livraison à domicile et 32% privilégient la livraison en point relais. La publicité et les e-acheteurs Concernant la publicité et la communication, les conclusions de l’étude sont les suivantes : En une infographie, retrouvez l’intégralité des résultats obtenus par CCM Benchmark Institut. Recevez nos meilleurs articles
EMI LYCEE L'EMI DANS LES PROGRAMMES LYCÉE 2nde /1re Utiliser les médias et les informations de manière autonome Seconde Le Web Les réseaux sociaux Français Langues Histoire-géo Enseignement scientifique 1ère Physique chimie Humanités, littérature et philosophie HG, géopolitique & SC politiques Création et innovation technologiques Autres options Orientation Grand oral quelques exemples Numérique & SC informatiques Première Exploiter l'information de manière raisonnée Utiliser les médias de manière responsable Produire, communiquer, partager des informations Juliette FILIOL, professeure documentaliste @JFiliol Axe 1 : Des libertés pour la liberté Questionnement : Quels sont les principes et les conditions de la liberté ? Moteurs de rechercheSécurité et confidentialitéImpacts sur les pratiques hu Seconde Compétences Lorem ipsum dolor sit
Les 15 mesures clés de la loi Numérique Vous n’avez guère suivi les débats autour du projet de loi Numérique, qui vient tout juste d’être définitivement adopté par le Parlement ? Voici un panorama de quinze mesures emblématiques. Élan en faveur de l’Open Data. D'ici deux ans, les principales administrations devront automatiquement mettre en ligne différents documents publics en leur possession, et notamment les données « dont la publication présente un intérêt économique, social, sanitaire ou environnemental ». L’ouverture de nombreux autres fichiers sera également encouragée, en principe dans des standards ouverts (permettant une réexploitation bien plus aisée sur le plan technique) : codes sources de logiciels, données des délégataires de services publics, décisions de justice, données de consommation en matière de gaz et d’électricité, etc. Amendes de la CNIL. Revenge porn. État et logiciels libres. Liberté de panorama. Traduction vidéo en langue des signes. Droit à l’oubli pour les mineurs. Loyauté des plateformes.
Éducation à l'utilisation des réseaux sociaux et prévention du cyber-harcèlement lundi 20 avril 2015. Par Solène Zablot 1. Introduction Depuis le début des années 2000, de multiples réseaux sociaux se sont développés sur Internet, dont les plus connus Facebook en 1998 et Twitter en 2006. Il est possible, en effectuant une simple recherche sur Internet avec les mots-clés « adolescents » et « réseaux sociaux » de remarquer qu’une série de sites sont consacrés à la possibilité, pour les adolescents de faire des rencontres ou d’échanger autour de sujets parfois intimes. Ainsi, les utilisateurs, dont les plus jeunes, exposent de plus en plus leur vie privée sur Internet. Dans cette brève, nous proposons de dresser un aperçu des risques liés à l’utilisation des réseaux sociaux chez les adolescents et des projets éducatifs mis en place dans les établissements, ayant pour objectif de prévenir le phénomène de cyber-harcèlement. 2. Afin de sensibiliser les enseignants à la prévention de ce phénomène, il existe des projets nationaux et européens. 3. 4.
Acheter sur les réseaux sociaux, une tendance qui séduit les jeunes générations - 12/09/2017 Avec 49% des Français de 18-35 ans qui utilisent leur téléphone pour tout faire sur Internet, les messageries instantanées et les réseaux sociaux pourraient devenir un des nouveaux standards du commerce en ligne, selon une étude Opinionway pour l'observatoire Havas / Paris Retail Week. Si 25% des Français aiment pouvoir acheter directement des produits sur les réseaux sociaux, cette tendance trouve surtout écho chez les 18-35 ans (45%), indique l'observatoire Havas/Paris Retail Week sur le comportement des consommateurs et des évolutions du commerce. Les marques ont bien compris ce glissement des habitudes d'achat des sites internet vers les réseaux sociaux et les applications. Après avoir lancé des produits achetables sur Snapchat, l'enseigne de cosmétiques Sephora a par exemple développé une solution qui permet à ses clients d'effectuer des achats sur messageries via Facebook Messenger ou WhatsApp.
Vinz et Lou initient les enfants aux risques d’Internet Les enfants commencent de plus en plus tôt à se familiariser avec Internet. Une pratique dangereuse s’ils ne se sont pas sensibilisés aux risques qu’elle comporte. Le programme Vinz et Lou sur Internet veut prévenir ces risques et garantir une exploration autonome et saine de ce nouvel espace. La plus grande révolution du 21ème siècle est bien celle de l’entrée dans l’ère numérique et de l’explosion d’Internet. Le web a pris une place immense dans nos vies et nous ne comptons plus les heures passées à explorer les ressources de cette toile gigantesque, aux limites sans cesse repoussées. Même nos enfants commencent à surfer de plus en plus tôt et donnent à Internet des usages qui évoluent selon leur âge. Le vaste espace d’information, de divertissement et de socialisation que représente Internet est devenu un élément essentiel de la vie des enfants et adolescents d’aujourd’hui. Un programme de sensibilisation incarné par deux jeunes héros Illustrer sans donner de leçons
Conférence "Les pratiques numériques des adolescents" La direction territoriale Occitanie de Réseau Canopé, le CLEMI et le rectorat de l’académie de Toulouse, vous invitent à la conférence inaugurale du 3ème Printemps de l’EMI, "Les pratiques numériques des adolescents"Mercredi 14 mars de 14h à 17hà l’ESPE Toulouse Midi-Pyrénées56, avenue de l’URSS31000 Toulouse Au programme : Témoignages de collégiens et de lycéens de l’académie de Toulouse sur leurs pratiques médiatiques quotidiennes. Quels médias sociaux utilisent-ils ? Inscrivez-vous en ligne :
E-commerce Écrit par B. Bathelot, modifié le 07/02/2023 Glossaires : Distribution / MarchéFormes de commerces et de distributions Le e-commerce ou commerce électronique regroupe l'ensemble des transactions commerciales s'opérant à distance par le biais d'interfaces électroniques et digitales. Le e-commerce englobe donc essentiellement les transactions commerciales s'effectuant sur Internet à partir des différents types de terminaux (ordinateurs, tablettes, smartphones, consoles, TV connectées) sur des sites e-commerce ou applications mobiles marchandes. Le e-commerce est devenu le principal canal de la vente à distance ce qui explique le remplacement du terme de "vente par correspondance" par celui de "vente à distance". Selon la Fevad, le chiffre d'affaires du e-commerce français s'est élevé en 2022 à 146,9 milliards d’euros pour 2,3 milliards de transactions avec un panier moyen de 65 Euros et pour un total de plus de 200 000 sites marchands. L'évolution du e-commerce français selon la FEVAD :
INTERNET SANS CRAINTE!!! Apprendre à naviguer sans risque avec Vinz & Lou 1 INTERNET SANS CRAINTE!!! Apprendre à naviguer sans risque avec Vinz & Lou 2 Comment utiliser Internet? Pour utiliser internet, il faut : Définition d'internet : un ordinateur Internet est un vaste réseau de communication international, ouvert et très diversifié. 3 Définition d'un fournisseur d'accès à internet (FAI) : Définition d'un navigateur internet : Un navigateur internet est un logiciel, se trouvant sur l'ordinateur, conçu pour consulter les sites internet. 4 Internet, ça sert à quoi? 5 Les risques d'internet Internet est un espace ouvert à tous... 6 Définition d'un moteur de recherche : C est un site internet particulier permettant de rechercher des ressources (sites internet, images, musiques, vidéos,...) sur l'ensemble du réseau internet. 7 Ça arrive tout seul sur votre ordinateur... 8 Un virus, c'est quoi? 10 Un spam, c'est quoi? 12 Un vers informatique, un trojan, un spyware, c'est quoi? 16 Attention aux formulaires en ligne! 17 Comment limiter les risques? 27 Dépendance!