Chapitre 3 QUESTIONS ETHIQUES et JURIDIQUES LIEES à L'INTEGRATION des TIC en EDUCATION et FORMATION 1. Introduction "Ni le salut, ni la perdition ne résident dans la technique. Toujours ambivalentes, les techniques projettent dans le monde matériel nos émotions, nos intentions, nos projets. Les instruments que nous avons construits nous offrent des pouvoirs mais, collectivement responsables, nous tenons le choix entre nos mains."(•) Il s'agit d'aborder succinctement: un domaine dans lequel se profilent des termes voisins comme thique, morale, droit, justice, dontologie, responsabilit, (voir cours de philosophie de lducation) un domaine o se ctoient rgles et normes, lois, codes et injonctions, valeurs morales et cultures. Lusager des TIC, dans le domaine de lducation et de la formation, ne peut ignorer les questions sensibles que pose lavnement du numrique. Qui produit les informations ? Devant la dimension et l'acuité du problème, on en viendrait presque à regretter l'"imprimatur"… 2. a. b. c. etc...
Utilisation d'oeuvres à des fins d'éducation et de recherche — Enseigner avec le numérique Note introductive Le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR) et la conférence des présidents d'université ont conclu le 6 novembre 2014, pour les années civiles 2014 et 2015, un protocole d'accord avec les titulaires de droits d'auteur sur l'utilisation des livres, des œuvres musicales éditées, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche. Cet accord, qui remplace celui signé le 1er février 2012 pour les années civiles 2012 et 2013, a largement été remanié, tant sur la forme que sur le fond. Il est donc recommandé de se reporter systématiquement à ses stipulations pour l'utilisation d'œuvres protégées par le droit d'auteur. Le présent protocole d'accord concerne les livres, les œuvres musicales éditées, les publications périodiques et les œuvres des arts visuels. I - Rappel II - Principales modifications 2 - La modification de certaines définitions Entre
Créer un blog gratuit - Le blog des blogs - Annuaire des blogs d'OverBlog Certification C2I2e Les podcasts de la certification C2I2e Avant de vous lancer dans le processus de certification, vous devez impérativement prendre connaissisance de tous les podcasts de cette page. Le C2I2e est constitué d'un ensemble de compétences rassemblées dans un référentiel de compétences. Les conditions de certifications C2i2e sont fixées par l'arrêté du 14 décembre 2010 paru au BOESR du 3 février 2011. L'ensemble des informations sur la certification C2i2e sont accessibles sur le site du Ministère. Pour toutes informations administratives veuillez contacter le bureau C2I2e espe-c2i2e@ujf-grenoble.fr Utilisation de la plate-forme EmaEval 1 - accès à la plate-forme EmaEval 2- Paramétrer EmaEval (notifications par mail) 3 ) Déposer votre dossier numérique dans EmaEval 4) Communication candidat-évaluateur dans EmaEval christophe.charroud@ujf-grenoble.fr - UJF 2013
Services numériques et protection des usagers De nombreux services numériques sont aujourd'hui à la disposition de la communauté éducative. Ils conditionnent le développement des usages administratifs et pédagogiques. Ils assurent également en grande partie la sécurité des systèmes d'information et la protection des mineurs. Les dipositifs mis en place doivent être complétés par des actions de sensibilisation et de responsabilisation des utilisateurs. Référentiel S2i2e - CARINELe nouveau référentiel CARINE est le référentiel pour les services d'infrastructures d'EPLE et d'écoles. Respecter la vie privée et le droit à l'image | Internet responsable Page mise à jour le 01 septembre 2011 Apprendre à respecter les éléments constitutifs de la vie privée d’une personne, ainsi que son image. Comprendre les enjeux de la publication d’informations personnelles sur Internet. Cas concrets Lors d’un voyage à Paris, un internaute a photographié, sans le vouloir au premier plan, un couple qu’il ne connaissait pas au pied de la tour Eiffel. Un jeune homme a filmé une amie lors d’une soirée et a diffusé la vidéo sur Internet (réseau social, blog). Les bonnes questions à se poser Que faire pour ne pas porter atteinte à la vie privée d’autrui sur Internet ? Présentation Le droit à la vie privée est le droit pour chaque personne, quels que soient son rang, sa naissance, sa fortune, son âge, de voir respecter sa vie privée et intime. La vie privée d’une personne peut être dévoilée par des enregistrements sonores, par la diffusion publique de ses écrits, par la diffusion de son image. Témoignage Conseils En savoir plus… Ressources de référence Fiche détaillée
FlashMeeting Mise à jour septembre 2010 Présentation générale Flashmeeting est un service en ligne qui permet de réaliser des séances de visioconférence. FlashMeeting est une ’solution web’ : aucun matériel de visio ’lourd’ n’est requis, il suffit de disposer d’une simple webcam et d’un accès internet ’haut débit’ classique. La qualité reste très correcte. FlashMeeting ne permet qu’un locuteur à la fois. Pour conclure À deux, le système peut sembler archaïque et rappeler l’époque des échanges par canal radio mais dès que le nombre est supérieur à deux, le système est assez efficace et favorise des échanges courtois. Accéder au salon sur invitation Pour participer aux réunions FlashMeeting, il n’est pas nécessaire de s’inscrire. Le message d’invitation comporte un lien de ce type : Vérifiez que votre webcam est branchée. Cliquez sur le lien de l’invitation ou tapez le dans la barre d’adresse de votre navigateur. Si VOUS N’ÊTES PAS INSCRIT Haut de page Dear XXXX,
Maths — Maths Deux vidéos sur ConwayUne sur les nœuds, une sur le reste de l’œuvre de John Conway. (Lire la suite >>)Calendrier mathématiques 2021À mettre sous le sapin, dans les salles de classes et les CDI. (Lire la suite >>)Cité des sciencesExposition permanente. (Lire la suite >>)
Services numériques et protection des usagers - Légamédia Vous souhaitiez sans doute accéder à une page de l'ancienne rubrique Legamedia.Ces ressources ne sont plus maintenues actuellement. Si vos interrogations concernaient les aspects juridiques des usages des TIC et de l'internet, il est possible que vous trouviez la réponse à vos questions à partir du portail Internet responsable du ministère, ou encore dans le dossier correspondant du site de l'ESEN. L'adresse du portail Internet responsable est la suivante : Il existe aussi un guide juridique du chef d'établissement, mis à jour régulièrement : Vous pouvez également effectuer une recherche thématique sur le site éduscol. Pour toute remarque concernant ces informations vous pouvez nous contacter via la page de contact éduscol.
Anglais @ Créteil - La visioconférence en cours de langue La visioconférence est un terme qui signifie communication en temps réel par webcam. Elle est un réel atout pour l’enseignant de langue vivante. En effet, cela permet de placer les élèves en situation réelle de communication, au cœur d’échanges authentiques en temps réel en utilisant les TICE comme outil support. Il s’agit pour l’enseignant de Favoriser l’utilisation des TICE et ainsi valider des items du B2i Favoriser la validation des compétences du C.E.C.R.L (Cadre Européen de Référence pour les Langues, mis en place depuis quelques années dans l’enseignement des langues vivantes au sein de l’Europe afin d’harmoniser les niveaux) Favoriser l’autonomie des élèves La visioconférence présente beaucoup d’avantages au niveau pédagogique. Cela peut être une alternative à la gestion de l’hétérogénéité : en donnant des tâches différentes selon les niveaux des élèves. Il existe beaucoup de sites gratuits sur Internet qui permettent de trouver des partenaires. Trouver un partenaire Le projet
2. C2i 2 enseignant Accueil > Les différentes spécialités > C2i 2 enseignant C2i niveau 2 enseignant Actualités 21-11-2013 Actes du séminaire « Formation au et par le numérique dans les masters MEEF » de Montpellier 21-12-2012 Séminaire des correspondants C2i2e, Nancy 4 & 5 décembre 2012 25-09-2012 Journées d’études de la DGESIP/MINES - RENNES 9 et 10 octobre 2012 Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche MIssion Numérique pour l'Enseignement Supérieur