Etude : Sur Twitter, les internautes partagent les tweets sans lire le contenu des articles C’est la conclusion faite par Dan Zarella de la société HubSpot, spécialisée dans les analyses de contenus et d’interactions sur les médias sociaux. A partir d’un corpus de 2,7 millions de tweets contenant des liens vers des articles, Dan a procédé à une analyse des clicks, des retweets, etc. Les résultats sont frappants : 16% des messages (soit 432000 tweets) ont généré plus de retweets que de clicks sur les articles, et 15% des tweets retweetés ont enregistré 0 clicks. Paresse, volonté de gagner du temps, se reposer sur l’autre, sont autant de justifications derrière cette démarche. Donc il est toujours important, selon moi, d’assurer une vérification complémentaire avant de partager le contenu. Je vous invite par ailleurs, à lire l’article publié par The Atlantic sur la démarche préconisée pour tweeter d’une manière responsable, et qui est l’un des articles les plus complets et pratiques jamais réalisés !
'Social reading' the next phase of e-book revolution - Technology & Science "Wait a minute! Wait a minute! Ya ain't seen nothing yet!" -- Al Jolson, The Jazz Singer (1927) Those were the opening words spoken in the first feature-length talking picture. The United States leads the world in the growth of e-reading, but Canada isn’t far behind. That’s worth sales of roughly $300 million CDN a year, up from $100 million when my collaborator Dave Redel and I produced a CBC Radio documentary for Ideas in early 2011 called Closing the Book. Sean Prpick and Dave Redel’s CBC Radio documentary, Opening The Book, airs on Ideas at 9 p.m. (9:30 NT) on Feb. 25. Listen to it here. According to Bob Stein, a digital pioneer, the future of books is "social reading." Digital booksellers, like Amazon and Indigo, have harnessed social media from the start. Based in New York, Stein is working on a new application called Socialbook, which is like those Amazon and Indigo chatrooms — on steroids. 'Social reading' New business models Every book its own webpage
Twitter supprime le # de ses URLs et promet un chargement plus rapide de ses pages Jeudi 31 mai Web - 31 mai 2012 :: 10:10 :: Par Eric Dans son blog de développement, Twitter annonce que le « # » présent dans ses URLs depuis la dernière grosse refonte du site en septembre 2010, et qui était alors nécessaires pour différentes fonctionnalités Ajax et JavaScript, va disparaitre progressivement. C’est peut-être un détail très technique de développeur web dont la grande majorité des utilisateurs de Twitter n’ont que faire, mais cela pourrait quand même bien changer un peu leur usage en le rendant plus fluide et plus rapide, ce qui pour un site fondé sur le temps réel n’est pas anodin. Dans son blog de développement, Twitter annonce que le « # » présent dans ses URLs depuis la dernière grosse refonte du site en septembre 2010 , et qui était alors nécessaires pour différentes fonctionnalités Ajax et JavaScript, va disparaitre progressivement. Résultat, toujours selon Twitter : un temps de chargement des pages qui prend seulement 1/5ème du temps nécessaire auparavant. ( source )
Social Media Guidelines For Students And Job Seekers How To Use Mood Boards For Visual Learning 4.64K Views 0 Likes Mood boards are used for photography, game design, interior design, marketing, fashion, music, advertising and even architecture; but who’s to say they shouldn’t be used in the classroom? (You might be doing this already!) Facebook The Busy Person's Guide To Social Media How To Use Mood Boards For Visual Learning 4.64K Views 0 Likes Mood boards are used for photography, game design, interior design, marketing, fashion, music, advertising and even architecture; but who’s to say they shouldn’t be used in the classroom?
Twithaiku ou twhaiku : poésie sur Twitter (guide et ressources) La Cantine rennaise (lieu de coworking) en association avec des partenaires locaux (dont la bibliothèque Les Champs Libres) et le SCEREN-CRDP de l’Académie de Rennes proposent jusqu’au 17 février 2012 un concours de Twit’haïku, autrement dit de poèmes courts de forme haïku (3 vers, 17 syllabes) diffusés sur le réseau social Twitter. A l’occasion de ce concours, le CRDP de l’Académie de Rennes a mis en place un blog thématique sur le twit’haïku, Twit’haïku en classe, avec des ressources pédagogiques pour expérimenter et créer des poèmes sous cette forme « numérique », exercer ses talents d’écriture et d’imagination et s’exprimer en ligne. Une démarche analogue orientée tous publics a été entreprise par la Cantine rennaise avec la création du site Twithaiku La Cantine. Voici quelques-uns des documents proposés pour faciliter la mise en place d’ateliers Twit’haïku et la création de poésie normée haïku sur Twitter : Sur le site Twithaiku La Cantine : Licence :
How Students Benefit From Using Social Media A lot of criticism has been leveled at social media and the effect it has on the way students process and retain information, as well as how distracting it can be. However, social media offers plenty of opportunities for learning and interactivity, and if you take a moment to think about it, it’s not too hard to see how students benefit from using social media. As younger generations use such technology in the classroom, they remake the educational landscape. Students are experiencing the world through more than just books and assignments; they are learning and adapting to the world using a relatively new form of communication. In a world where connections are important, graduates are coming into the workplace with a lot to offer. But what exactly are they learning? Connections Social media networks are designed for the purpose of communal connections. Web engagement Knowledge Social media users share among themselves day in and day out, giving and receiving information at rapid speeds.
5 Twitter Metrics Beyond Follower Count Counting your Twitter followers is a mostly fruitless exercise. If you have 50 followers that you’re engaging and interacting with, that’s much better than 2,000 followers who don’t pay any attention to what you have to say. The number of followers you have is just one of many metrics you should be using to measure how effective your Twitter efforts are. We’ve got five Twitter metrics beyond follower count for you to use to better understand your Twitter presence. 1. While follower count might be the most obvious Twitter measurement, influence is a close second. These services will usually give you a general number out of 10 or 100 which is your influence level, but the more interesting stats are the more refined. If you have never looked at your influence level before, now is a good time. 2. Knowing when your followers are awake will help you time your tweets to get them in front of the most eyeballs. Another tool you can try is Timely. 3. 4. 5.
Social Media in Education: Resource Roundup Creating Social Media Guidelines A Guidebook for Social Media in the Classroom, by Vicki Davis (2014) Davis, in the first half of a pro-and-con discussion about social media in the classroom, positions it as a vital life skill and provides 12 positive examples of classroom use. For the second half of the discussion, read this post by Ben Johnson: "Too Much Technology and Not Enough Learning?" The Digital Lives of Teens: What Time Is It? Now! by Matt Levinson (2013) In this first installment of his Digital Lives of Teens series, Levinson considers the problem of translating the teenage urgency of 'always on' into the mindfulness of 'being present.' Back to Top Student Engagement With Social Media Tweeting the Read-Aloud: Engaging and Motivating Readers, by Monica Burns (2014) Engage young readers by showing them the value of composing and sending tweets to authors whose books they've enjoyed during a read-aloud. Selecting Social-Media Tools Home, School, and Community Connections
Apprentissages collaboratifs : l’utilisation de Twitter pour construire des savoirs entre étudiants Crédit photo : JRBrousse, 14/12/2012 Cenon Élise Chomienne (DSI - Pôle accompagnement usages et TICE, Université de Bordeaux 3) et Anne Lehmans (IUFM d’Aquitaine-Université de Bordeaux 4) intervenaient à Cenon lors des rencontres de l’An@é : "Au doigt & à l’oeil, de l’intelligence plein les doigts" Apprentissages collaboratifs : l’utilisation de Twitter pour construire des savoirs entre étudiants Résumé La manipulation d’outils des réseaux socio-techniques et les pratiques informationnelles qu’elle engendre permettent la mise en place de processus efficaces d’apprentissage en favorisant la collaboration par les liens sociaux réels et la médiation des enseignants. Le développement d’outils de communication très ergonomiques, à travers l’internet, a profondément modifié la quantité d’informations disponibles pour chacun, l’organisation de ces informations et la taille des communautés humaines susceptibles de les partager de façon réticulaire et connective. Contexte Objectifs pédagogiques Outils
The Digital Lives of Teens: The Internet Never Takes a Rest Image credit: iStockphoto In the introduction to her new book, Sticks and Stones: Defeating the Culture of Bullying and Rediscovering the Power of Character and Empathy, author Emily Bazelon shares the story of when her friends "fired" her in middle school. She was devastated and went home from school disconsolate and in despair. But, she explains, at least she could go home to find solace and separation from the incident at school. It was a different time and place. Facebook, Instagram, Twitter, SnapChat or texting could not trail her home and make the pain inescapable. That is not the case for kids today, who are unable to gain respite from social pain that occurs at school due to the ubiquitous and relentless nature of social media. Sadly, this is is not an exclusive incident. Digiphrenia: The 21st Century Identity Crisis Douglas Rushkoff, in his new book Present Shock: When Everything Happens Now, discusses the concept of "digiphrenia." For teenagers, this can be overwhelming.