Arbres, Artistes, Jardins Du 31 mai au 2 juin. A l’occasion de la manifestation nationale « Les Rendez-vous aux Jardins », pendant 3 jours les artistes envahissent AgroParisTech et son Musée du Vivant. Arbres, artistes, jardins Lieu : AgroParisTech, 16 rue Claude Bernard, 75005 Paris Dates et horaires : Vendredi 31 mai de 10h à 18h00 Samedi 1er juin de 14h00 à 18h00 Dimanche 2 juin de 14h00 à 18h00 Au programme : Exposition « Portraits d’arbres » (en façade sur les murs de la rue Claude Bernard) de Pierre Mouillefert Action artistique de de Jean-Luc Moulène et Marc Touitou Installation « Une forêt de mots » par George Orrimbe (dans la bibliothèque historique) Visite du Potager expérimental sur les toits d’AgroParisTech (par des chercheurs) Pour en savoir plus consulter le dossier complet (version imprimable) Inscriptions fortement recommandées. COMPLET VENDREDI SAMEDI ET DIMANCHE pour les visites sur inscriptions "Potager" et "Forêt de mots" Renseignements : écrire à musee@agroparistech.fr
CITE SCOLAIRE RIVE GAUCHE - MIRAIL - Les cours euro anglais Les horaires en 2nde PFEG : L'élève admis en 2nde PFEG européenne anglais choisit cet enseignement parmi les deux enseignements exploratoires qui lui sont proposés. Cet enseignement lui sera proposé à raison d'1 h 30 par semaine. Pour explorer les PFEG, une large place sera faite à l'usage de vidéos, d'internet, de reportages sonores et visuels... L'emploi de l'anglais dans la découverte des concepts, dans l'expression des élèves à l'oral (exposés, débats) ou à l'écrit (diaporamas, rédaction de synthèses ou résumés...) sera encouragé. Les horaires en STMG : L'élève admis en 1ère STMG européenne anglais suit le même programme que les autres élèves de STMG. - d'une heure supplémentaire d'anglais (assurée par un professeur d'anglais) ; - d'une heure d'enseignement de spécialité en anglais (Discipline non linguistique -DNL- assurée par un professeur de cette spécialité). La spécificité de notre formation réside dans le choix de cette DNL : - en 1ère STMG : "sciences de gestion"
Applications iPad gratuites pour enseignants Parmi les milliers d’applications disponibles sur l’App Store, lesquelles sont réellement utiles pour l’enseignant? Voici une sélection des meilleures applications iPad gratuites à utiliser en classe. La tablette numérique d’Apple s’impose petit à petit dans les salles de classes. Les possibilités d’utilisation innovantes dans un contexte pédagogique en font un outil plébiscité par les enseignants. Généralistes Drop Box : permet d’accéder à partir de votre iPad (ou iPhone) à des documents synchronisés via tous vos supports numériques. iBooks : lecteur de livres électroniques et de documents PDF permettant entre autres de surligner des passages ou de les annoter. iBooks donne également accès à l’iBookstore, plate-forme de téléchargement de livres électroniques. Evernote : carnet de notes numérique permettant de capturer des notes texte, audio et photo, synchronisables via un espace de travail numérique. Moodboard Lite : logiciel permettant une mise en page originale des images et des photos.
Le guide du web 2013 du Café pédagogique : FOAD Par Monique Royer S’informer Le site du Forum Français pour la Formation Ouverte et à Distance a fait peau neuve. Lieu de ressources et de référence pour tous les acteurs français de la Foad, il s’affiche désormais en mode web 2.0 et intègre le blog animé par Sonia Le Louarn. Le FFFOD publie en ligne un "vade-mecum des bonnes pratiques - financement et mise en œuvre de la FOAD" proposant définitions, outils et éclaircissements forts utiles. E-learning infos diffuse les actualités et les évènements liés au e-learning, une veille permanente qui permet de se tenir informer au jour le jour. Arifor, Carif de la région Champagne-Ardennes, veille et publie sur la FOAD. Les mémentos
Silence Vert / Table Ronde Samedi 08 décembre, à partir de 18h00 / Chapelle de la Condamine / 11 rue du Mûrier / Le Vigan A partir de Silence Vert, des œuvres et installations, des problématiques soulevées, des perspectives ouvertes, il est proposé aux intervenants de la table ronde, du lieu de leur champ, de leurs actions et de leurs positionnements, de s’intéresser à la question des pratiques artistiques « conçues comme contre-pouvoirs constituants » (l’expression est empruntée à P.N. Lestrat). C’est donc une table ronde que nous proposerons, celle-ci pouvant être retransmise via nos partenaires media (Radio Escapades et Let’s Motiv) et retranscrits dans le catalogue. Sont invités Annie Abrahams, Ruth Catlow, Pascal Nicolas-Le Strat, Alessandro Ludovico, Manuel Fadat et Art-Act. Voici une rapide présentation de chacun. Annie Abrahams Annie Abrahams est docteur en biologie (Université d’Utrecht 1978 ) et diplômée de l’école des Beaux-Arts d’Arnhem (1986 ). www.bram.org Ruth Catlow
La mercatique éthique - SuperProfesseur.com : spécialiste du soutien scolaire, des cours particuliers, du coaching et de la formation professionnelle Thème 3 : Mercatique et société Question de gestion 9 : La mercatique peut-elle être éthique? Chapitre 20 : La mercatique éthique Cours de Marketing (STMG, Ecole de Commerce et de Management, Master, chef d’Entreprise, Entrepreneur, gestion des administrations, gestion des associations, Formation professionnelle...) avec www.SuperProfesseur.com et l’application mobile de Super Professeur :aideetreussite.superprofesseur.com Plan du cours 1. 2. 3. À l’ère d’Internet et des réseaux sociaux, les consommateurs sont demandeurs de plus de transparence et d’éthique. A. L’article L. 121-1 du Code de la consommation la définit comme une « pratique trompeuse lorsqu’elle repose sur des allégations, indications ou présentations fausses ou de nature à induire en erreur » et portant sur des éléments tels que : – l’existence, la disponibilité ou la nature du bien ou du service ; B. – multiplier les contacts et sollicitations intrusives à distance ou en face à face ; A. B. C. 1. 2. A. B. C.
Journée de l'innovation 2014 - Ecole Henri Lapierre : Zambroculture Innovation Numérique Le numérique levier de l'innovation pédagogique Le numérique ne peut se réduire à de simples objets techniques ou encore des usages qui confirmeraient d'anciennes organisations. Il porte les ferments d'une refondation des pratiques et des manières d'apprendre qui touchent chacun des acteurs de l'école. Ecole Henri Lapierre : Zambroculture Ecole élémentaire Henri Lapierre, 97450 Saint-LouisAcadémie de Réunion, Canopé de La Réunion. Echanger, mutualiser Tablette numérique éducation, 220 contributeursTICE premier degré, 66 contributeursGroupe de travail des ATICE, FTICE, MATICE, EATICE, CTICE, et assimilés, du premier degré.Echanges, réflexion sur la pédagogie inversée, la place du numérique à l'écoleLa PasserelleProfiter de l’ensemble des opportunités du numérique pour donner du sens à ses apprentissages, susciter l’envie et la participation.HG BouleTirer le meilleur parti du web pour aider ses élèves dans la préparation du bac ! Focus sur les équipes Pour aller plus loin
La lettre d’information : veille sur l’éducation et l'inclusion scolaire En détail La Lettre de veille c’est : 6 à 8 pages vers des articles d’actualité, articles de recherche, ressources pédagogiques, posts de blogs, actes de conférences, podcasts et conférences vidéo, rapports, thèses, études et recherches, critiques de livres, … en 4 rubriques : - Actualités (revue de presse et des blogs) - Articles de recherches et d’analyses de pratiques, rapports, conférences, thèses, … (à lire et à voir en ligne) - Critiques et signalement de livres récents (Actualité des livres)- Annonces des colloques (Agenda international des colloques, journées d’étude, conférences) Le point de vue d’un utilisateur Pierre-Antoine Coene, responsable de formation à l'ISP-Faculté d'éducation (département Ecole inclusive et Formation continue des acteurs de la vie scolaire) est abonné à la Lettre de veille depuis 1 an, mais lecteur occasionnel depuis plusieurs années. A quoi la Lettre de veille vous sert-elle ? Qu’appréciez-vous le plus ? A qui la conseilleriez-vous ? En pratique