Les révisions en Histoire - Géographie

Révisions Lettres Ces fiches présentent chacune une synthèse de ce qu'il faut savoir pour aborder l'épreuve de français du brevet des collèges. 1. L'emploi des temps 2. Le narrateur et le point de vue narratif 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. QCM brevet histoire géo Ancien programme : quelques questionnaires à choix multiples afin de réviser une partie du programme d'histoire et géographie Nouveau programme : les repères chronologiques Quelles sont les dates à connaître pour l'épreuve du brevet ? Pour tester vos connaissances sur les dates de la 6e à la 3e, vous avez le choix : un questionnaire à choix multiples où vous devez choisir parmi plusieurs dates un quiz où vous devez taper vous-même les dates Vous pouvez enfin revoir les dates pour chaque classe en associant chaque événement à sa date correspondante : Ancien programme : les repères géographiques

L'Histoire en Ligne Carnet de vocabulaire Histoire 6ème Collège Edouard Quéau la page des 6eB et D travail sur les savants grecs avec M.Bouzeloc Pour réaliser ta fiche sur un savant grec, tu devras utiliser les documents du CDI. Pour cela, il faut aller sur le catalogue du CDI (auquel tu peux aussi accéder par la rubrique "CDI, PMB, le catalogue du CDI"). Il existe en page d'accueil une "étagère virtuelle" intitulée "savants de la Grèce antique", dans laquelle sont rassemblés les documents existant au CDI, susceptibles de t'aider dans tes recherches. Tu dois noter les références des documents (voir fiche) que tu as trouvés (= tes sources) sur une fiche bibliographique que tu peux te procurer au CDI près des ordinateurs. Tu peux également faire ce travail de chez toi, puisque le catalogue du CDI est sur internet. Tu verras sur l'étagère virtuelle des livres assez généraux tels l'Encyclopédie des hommes célèbres ou encore l'Egypte et la Grèce. Pour trouver des informations dans ces livres, tu dois utiliser le sommaire* et/ou l'index*. la fiche du professeur

ATOUT BREVET:TOUT POUR REVISER ET REUSSIR SON BREVET Enjeux contemporains de l'enseignement en histoire-géograph Info Enjeux de mémoire, Europe, citoyenneté, identités, apprentissages et didactique. L'équipe ECEGH rassemble des chercheurs de géographie et d'histoire, qui travaillent sur la didactique de l'histoire-géographie éducation civique, et l'épistémologie scolaire. L'équipe se compose de chercheurs et travaille en réseau avec un ensemble de professeurs du secondaire associés qui participent à la construction des recherches et à leurs expérimentations en classe. Quatre axes structurent nos travaux : Ce site est destiné à faire connaitre et diffuser les résultats de recherches passées et actuelles. Manifestions Journées de formation "Enseigner la Shoah dans les nouveaux contextes : histoire des arts, figure des justes". 22-23 mars 2011, Lyon, INRP S'inscrire ici. Colloque international "Histoire et littérature, regards croisés : enseignement et épistémologie "

L'accueil | LA GRANDE GUERRE EN DESSINS - Accueil Révisions brevet | RéviBrevet: tout pour réussir le brevet 2012 - Les échos d’une heure L’État islamique est un mouvement djihadiste sunnite né en Irak. Ce groupe extrêmement violent s’oppose à Al-Qaïda. Il veut conquérir les territoires allant d’Alep en Syrie à Diyala, à l’ouest de Bagdad, ce que son leader Abou Bakr Al-Baghdadi appelle le califat islamique. 1. État islamique ou Daech ? Mais pourquoi les uns parlent de « Daech », d’autres d’EIIL et d’autres encore d’États islamique ? 2. Justement, pour comprendre leur diéologie, il faut oublier Al-Qaida, tout autant que les Talibans afghans. C’est l’une des clés essentielles pour comprendre ce qui les motive. 3. Mais pourquoi parler d’État islamique (dawla islamiyya) ? Selon le cheikh Hassan al-Chahal, docteur en islamologie et président d’une association religieuse, « Abou Bakr al-Baghdadi n’a aucune légitimité pour se proclamer calife, puisqu’il n’a pas obtenu en amont la confiance des « gens qui lient et qui délient » ». 4. Leur objectif est hélas assez simple : semer la terreur. 5. Pour en savoir plus :