Développement durable | Les vidéos par politiques publiques Changement climatique : Publication du Rapport du GIEC « impacts, adaptation et vulnérabilité » Le Volume 2 du 5ème rapport du GIEC présente en détail les conséquences des changements climatiques sur les systèmes socio-économiques et naturels ainsi que sur les possibilité de s'y adapter, et les solutions pour limiter les émissions de gaz à effet de serre. Le Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat (GIEC) a présenté le 31 mars, le volume 2 du 5ème rapport d'évaluation intitulé "Changements climatiques 2014 : impacts, adaptation et vulnérabilités", à l'issue de l'adoption du résumé à l'intention des décideurs. Plusieurs auteurs français, dont Jean Jouzel, présentent les points saillants de ce volume, concernant les sociétés humaines, la biodiversité et l'agriculture ainsi que sur l'océan et les petites îles. 03 Avril2014 | Durée: 0'00
Ressources audiovisuelles gratuites — Documentation (CDI) Généralistes Canal éducatif L'association du canal éducatif à la demande vise à offrir des vidéos éducatives de qualité gratuitement accessibles à tous en ligne. Chaque vidéo tend, à partir d'un scénario problématisé, à mettre à la portée de tous les connaissances issues de la recherche scientifique dans divers champs de la connaissance tels que l'histoire des arts, l'économie, les sciences et les innovations. Chaque ressource est accompagnée d'une fiche signalétique. Chaque internaute dispose même de la possibilité d'évaluer en ligne les vidéos proposées. MOOC France TV éducation FranceTV Éducation a lancé le premier MOOC scolaire francophone gratuit destiné aux adolescents qui souhaitent réviser pour le Baccalauréat et/ou le Diplôme National du Brevet ou qui souhaitent tout simplement entretenir et enrichir leur culture générale. BrainPop Films et documents audiovisuels Thématiques Onisep TV
L’éducation pour le développement durable | Education « L’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde. » Nelson Mandela L’éducation est essentielle au développement durable. L’éducation au développement durable (EDD) n’est ni un programme ni un projet. L’EDD présente des caractéristiques essentielles susceptibles d’être mises en œuvre sous de nombreuses formes culturellement appropriées. Il existe de multiples manières de mettre en pratique ces caractéristiques, de sorte qu’un programme d’EDD reflétera les circonstances environnementales, sociales, culturelles et économiques propres à chaque lieu.
Rencontres Territoires durables mars 12 Nature et développement durable Sujet complexe, l’évaluation du prix de la nature est l’une des pistes permettant de prendre conscience de l’importance de l’environnement et de sa valeur. Échanges pointus entre Guillaume Sainteny, directeur de la chaire de développement durable à l’École polytechnique, Gilles … Continuer la lecture La nature, clé de l’aménagement du territoire Comment penser, à l’avenir, un aménagement urbain qui soit favorable à la nature ? Intervention de Rollon Mouchel-Blaisot Très sensible au respect de la biodiversité, le directeur de l’Association des maires de France (AMF) estime que les maires, du fait de leur proximité avec leur territoire, ont un rôle majeur à jouer en faveur de la protection de … Continuer la lecture Nature partenaire, nature urbaine ? Rio + 20 et villes durables Énergie, industrie et territoires Le réchauffement climatique pose avec acuité la question des énergies alternatives. Comment les nouvelles technologies dynamisent-elles les territoires ?
Films pour une diffusion publique non commerciale - Passeurs d'images Il est interdit par la loi de diffuser en public les cassettes vidéos ou DVD achetés dans le commerce ou loués dans un vidéoclub. En effet, ces supports sont strictement réservés au cercle de famille. Cependant, certains producteurs confient les droits d’exploitation de leurs films pour des projections publiques gratuites auprès de communautés restreintes à des distributeurs spécialisés, dits “institutionnels”. Toute structure privée ou publique souhaitant organiser dans ses locaux la diffusion vidéo d’un film pour son public doit acheter le support de diffusion auprès de ces distributeurs institutionnels La liste exhaustive des distributeurs institutionnels s’obtient auprès de : la FNDF (Fédération nationale des distributeurs de films)Tél. : 01 56 90 33 00 / www.fndf.org l’ALPA (Association de lutte contre la piraterie audiovisuelle)Tél. : 01 45 22 07 07 / www.alpa.asso.fr Les distributeurs institutionnels mentionnés ci-dessous s’adressent surtout aux secteurs culturels et éducatifs.
FNE : la campagne qui buzze ! « Campagne choc », « FNE met le feu », « ça dégaine »... autant de formules utilisées par les blogueurs pour relayer le message des 6 affiches réalisées par l’agence Mediaprism Group pour la France Nature Environnement, fédération qui regroupe 3 000 associations françaises de protection de la nature et de l’environnement. Changement de ton pour cri d’alarme L’objectif ? « En finir avec les images bucoliques et les discours gentillets » et « alerter les Français sur les dégâts provoqués par l’agriculture intensive peu respectueuse de notre environnement ». A quelques jours de l’ouverture du salon de l’agriculture, c’est un effet boomerang joliment orchestré pour répondre à la petite phrase lancée l’an dernier par Nicolas Sarkozy. « Non, l’environnement, ça ne commence pas à bien faire » rétorque FNE avec cette campagne. Sur le web vert, ce sont les blogueurs intéressés par la communication éthique qui, les premiers, l’ont relayée. Une audace qui ne plaît pas à tout le monde
Catalogue Films au naturel e pollen de la discorde Réalisation : Marc Peyronnard Genre : Documentaire Pays : France Année : 2008 Durée : 32 min Résumé : Les abeilles de Grézet Cavagnan ont ramené du pollen de maïs dans les rushes, sous le contrôle d’un huissier, les apiculteurs démontrent la présence du pollen OGM dans les rushes. A l’échelle du monde, les enjeux économiques des brevets sur les semences et sur le vivant sont tels, qu’un formidable appareil de mystification et de tromperie accompagne souvent les bienfaits supposés que l’on accorde aux OGM utilisés en plein champ. Pourtant, les OGM ne sont pas indispensables, bien au contraire. La rotation des cultures, la lutte biologique et la sélection paysanne des semences sont de bien meilleures solutions pour une agriculture de qualité et durable. AMAP pour une agriculture nourricière” Réalisation : Benedicte Dierickx et Thomas Johannsen Genre : Documentaire Année : 2007 Durée : 25 min Résumé : Avec ce film, réal “La tête à l’en-vert” Réalisation : Yves Levy Durée : 52 min
Cinquième La fin du collège est marqué par le 1er diplôme important dans la vie de l'élève : le Diplôme National du Brevet (DNB) passé en fin de troisième. Mais l'entrée en sixième cinq ans avant, a marqué un grand changement par rapport à l'école élémentaire : un nouvel emploi du temps, des enseignants différents en fonction des disciplines, des méthodes de travail différentes etc. Le collégien doit se responsabiliser. Les programmes du collège ont des objectifs clairs tout au long du cycle ils s'enrichissent à chaque changement de niveau (sixième, cinquième, quatrième, troisième) mais tendent vers un but commun : donner à chaque collégien un socle de connaissances. Vaste programme !
Mesures sur l'éducation à l'environnement et au développement durable annoncées par Ségolène Royal et Najat Vallaud-Belkacem L’éducation à l’environnement et au développement durable, une manière concrète de vivre les valeurs de la République Solidarité, responsabilité, engagement, respect : le développement durable mobilise des valeurs similaires à celles de la République. Donner les moyens aux enfants et aux adultes autour d’eux d’apprendre à respecter l’environnement, c’est leur apprendre à se respecter eux-mêmes et à respecter les autres. Bâtir des projets communs autour de l’environnement, notamment à l’école, en collège ou au lycée, c’est faire vivre de manière concrète la notion de fraternité et montrer aux jeunes qu’ils sont capables de s’engager ensemble dans un projet, au-delà de leurs différences. Mobiliser la jeunesse et la société civile en vue de la COP21 Ségolène Royal, en charge de la mobilisation de la société civile pour la COP21, soutiendra et valorisera les initiatives de terrain initiés par les associations, les mouvements d’étudiants, etc.
Images 3 Prix decernés aux films co-produits par CNRS Images. - Le film « Le Mystérieux volcan du Moyen-Âge », réalisé par Pascal Guérin (53 min - France - 2017 ), a obtenu le Prix des Lycéens. © ARTE France - Kwanza - Blink Films - CNRS Images - IRD Voir la fiche du film - Le film «700 requins dans la nuit », réalisé par Luc Marescot (92 min - France – 2018), a obtenu : le Prix Etudiants/Région Ile-de-France le Prix du Public/WestOne music group © ARTE France - Le Cinquième Rêve - Andromède Océanologie - les gens bien productions - Filmin’Tahiti - CNRS Images Voir la fiche du film Le CNRS, partenaire de Pariscience, parraine le prix Symbiose - Compétition de courts métrages en 48h - Le court métrage «Réchauffement Climathuitre», réalisé par Etienne Husson et Elodie Fleury, responsable du Laboratoire de Physiologie des Invertébrés à l'IFREMER Luc Marescot a obtenu : le Prix Symbiose - Compétition de courts métrages en 48h Voir le film Voir le film