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Les enjeux de l'identité numérique : d'une empreinte numérique subie à une présence numérique maîtrisée

Les enjeux de l'identité numérique : d'une empreinte numérique subie à une présence numérique maîtrisée
Nous remercions : Le personnel du Crdp de Haute-Normandie pour son accueil et la captation vidéo Bernard Obermosser, Crdp de Haute-Normandie pour le montage vidéo Introduction à la journée Bruno Wils, IA-IPR Établissement et vie scolaire Didier Détalminil, Directeur du CRDP Introduction à la journée académique des professeurs documentalistes, décembre 2012 Intervention de Louise Merzeau : Identité numérique. Louise Merzeau : Identité numérique. Louise Merzeau : Identité numérique. Louise Merzeau : Identité numérique. Louise Merzeau : Identité numérique. Louise Merzeau : Identité numérique. Table ronde : Identité numérique et pratiques pédagogiques Animatrice : Anne Cordier, Maître de conférences en SIC, IUFM de HauteNormandie Intervenants : Christelle HALLÉ, Christel LEHEC, Frédéric RABAT, Professeurs documentalistes Table ronde : Identité numérique et pratiques pédagogiques 1 Table ronde : Identité numérique et pratiques pédagogiques 2

http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article442

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Comment effacer vos recherches sur Facebook ? Voici quelques conseils pour effacer toute trace de votre journal d'activités. Lorsque vous recherchez quelque chose sur Facebook, le service sauvegarde vos requêtes afin vous puissiez plus facilement les retrouver par la suite. Selon Nicole Cozma, de CNET, cet outil est censé être une aide mais, peut mettre la pagaille dans son journal d'activités. De plus, cela peut entraîner des situations embarrassantes.

Vie privée, vie publique : tisser la toile de son identité numérique Le programme d’Education Civique en 5e me permet, depuis 2 ans maintenant, d’intervenir sur la notion d’identité numérique en lien avec ma collègue. Cette année la séance proposée a permis de faire la synthèse des notions abordées en classe (identité personnelle, identité légale, identité civique…). Pour cette séance j’avais envie de partir de ce qu’ils connaissent. Lors de la première partie de la séance, nous sommes donc revenus sur le portrait d’une personnalité publique (travail donné par ma collègue d’Education Civique) De l’identité à la présence numérique Quelles notions enseigner quand on enseigne l’identité numérique ? Comment faire pour, une fois le discours légitime des dangers d’Internet énoncé, aller au-delà et apprendre aux élèves à évoluer dans cet espace médiatique en exerçant une présence numérique assumée ? Comment conduire les élèves à l’acquisition d’une véritable culture informationnelle dont les objectifs sont de réussir à Réaliser, Réfléchir et Résister dans le contexte du numérique ? La lecture des travaux de Louise Merzeau[1] a été pour moi éclairante.

Prends le contrôle de tes données personnelles : brochure et vidéo de la Commission européenne Prends le contrôle de tes données personnelles est un dossier mis à disposition en ligne en 2012 par la Commission européenne (Direction européenne de la justice), 16 pages (en pdf) pour expliquer la nouvelle réglementation européenne en matière de droit à la protection des données personnelles. Sur un ton humoristique, le dessinateur belge Pierre Kroll illustre les changements en cours sur cette thématique en complément du mini-site d’information Protection des données personnelles. Un sujet préoccupant puisque 70% des citoyens européens se disent inquiets par l’utilisation de leurs données privées. Contenu du guide Prends le contrôle de tes données personnelles La brochure Prends le contrôle de tes données personnelles à destination des publics jeunes rappelle en quelques points essentiels, la règlementation européenne qui évolue via des pavés de textes courts et les illustrations de Pierre Kroll avec un chapitrage par questions :

Info-doc : identité numérique (séance 11) Accueil > Séances pédagogiques > Info-doc : identité numérique (séance 11) Modalités : discipline : Info-docniveau : 6eeffectif : demi-classedurée : 55 minlieu : CDImatériel : fiches Info-doc n°11 + mini-interro n°10 + vidéoprojecteur + diaporama « les publicités ciblées sur facebook » Objectifs : A la fin de la séance, les élèves sont capables de : Identité numérique en seconde, séquence 5 sur les conditions générales d’utilisation de Youtube J’avais déjà fait un premier travail sur les CGU de Youtube. J’en propose un autre aujourd’hui à destination des élèves de secondes. Cet exercice clôture pour cette année l’expérience tentée avec cette classe. Je ferais un bilan dans un billet à venir. Avant l’exercice, voici les arguments que je présente aux élèves : Je légitime d’abord l’activité en rappelant tout le processus rapidement qui nous conduit à ce travail aujourd’hui.

Comment supprimer des données (voire un compte) de 4 réseaux sociaux et surveiller le référencement Google Le site MaViePrivee.fr propose 5 tutoriels pour supprimer des données/informations d’un compte, voire de retirer le référencement d’informations issues de ce compte ainsi que la méthodologie pour supprimer le compte de 4 services en ligne (Facebook, Viadeo, Copains d’avant, 123people) et de surveiller le référencement Google. Ces mini-guides mentionnent les étapes pas à pas qui permettent de protéger des données et d’agir en conséquence pour préserver sa vie privée sur Internet : Facebook : référencer votre compte ; contrôler l’accès ; gérer les listes d’amis ; supprimer votre compte,Viadeo : supprimer le référencement ; supprimer votre nom ; supprimer votre compte,Copain d’Avant : supprimer votre compte,123People : comment supprimer vos données,Google : comprendre le référencement et créer des alertes Google.

Passeport pour Internet : quelle est ton identité numérique ? Une première approche de l'identité numérique au collège... NB : Une 2e version de cette séance a été élaborée, après l'avoir testée avec des élèves. On peut commencer par réfléchir à partir des définitions de chacun…

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