Programme SVT 6ème Document Actions Quelques ressources du site ACCES pour le programme de SVT de 6ème B.O spécial n°6 du 28 Août 2008 (p 16) 1ère partie: Caractéristiques de l’environnement proche et répartition des êtres vivants 2ème partie:Le peuplement d’un milieu 3ème partie:Origine de la matière des êtres vivants 4ème partie:Des pratiques au service de l’alimentation humaine Partie transversale : diversité, parentés et unité des êtres vivants GSP: Pourquoi un Partenariat mondial sur les sols? Le sol est sous pression. La prise de conscience renouvelée du rôle central des ressources en sol comme base pour la sécurité alimentaire et leur prestation de services écosystémiques clés, y compris l'adaptation aux changements climatiques et l’atténuation de leurs effets néfastes, a entraîné de nombreux projets, initiatives et actions aux niveaux régionaux et internationaux. Malgré ces nombreuses et nouvelles activités, les ressources en sol sont toujours considérées comme une priorité de second rang. En effet, aucun organe de gouvernance internationale n’existe pour le soutien et la coordination des initiatives ni pour assurer l’information sur les sols et la reconnaissance adéquate de son importance dans les discussions sur les changements globaux et les processus décisionnels. De même, la coordination et le partenariat sont essentiels afin de créer une voix unique et reconnue pour les sols et pour éviter la fragmentation des efforts et le gaspillage des ressources.
La dégradation des paysages et les actions de prévention La déforestation et certaines techniques agricoles modifient les paysages et peuvent participer à une dégradation des sols. L'homme peut ainsi avoir une action néfaste sur l'environnement mais dans certains cas il prend conscience des ses responsabilités et met en œuvre des actions de prévention. I. Actions de l'homme sur les paysages et conséquences sur l'environnement 1. • Depuis longtemps, l'homme détruit la forêt, soit pour en exploiter le bois, soit pour la remplacer par des cultures. • La couverture végétale constituée par la forêt constitue une excellente protection pour le sol qui se trouve fixé par les racines des arbres et des végétaux : la forêt est un milieu équilibré pour le sol. II. Parmi ces techniques, on peut évoquer la monoculture, le surpâturage et la suppression des haies. La monoculture intensive La culture prolongée d'une même céréale (par exemple, le maïs) sur le même sol érode celui-ci qui se trouve complètement dénudé après la récolte. Le surpâturage II.
6 ème - Cours SVT collège-Lycée Mme Régnard Partie 1 Notre environnement et Partie transversale Partie 2 Peuplement du milieu Partie 3 Origine de la matière des êtres vivants chapitre 5 La production de matière (téléchargement)cours 1 : la production de matière par les animaux cours 2 : la production de matière par les végétaux + graphique en lignecours 3 : la production de matière par les végétaux (suite) chapitre 6 les besoins alimentaires des êtres vivants (téléchargement)cours 1 : besoin alimentaire des végétauxcours 2 : suitecours 3 : besoin alimentaire des animauxcours 4 : relation alimentaire entre les êtres vivants chapitre 7 Transformation de la matière organique (téléchargement)cours 1 : formation d'un solcours 2 : les êtres vivants du solcours 3 : décomposition de la matière organique
Répertoire des vidéos éducatives Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne. Les ressources sont presque toutes gratuites. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles... Dernière mise à jour : janvier 2016 Sommaire : 1 - Sites généralistes, tout public Arte future : plusieurs thématiques à découvrirEU screen : archives audiovisuelles européennes.France TV Education : pour les enfants, leurs parents et leurs enseignants.Institut national de l’audiovisuel (INA) : enregistrements vidéos et audio d’archives dans toute l’«actualité» passée. 2 - Sites généralistes, éducation Allo Prof - Vidéos dans les principales matières au primaire et au secondaire.Brain pop : site éducatif animé pour les enfants (quelques animations gratuites)Canal Educatif : vidéos scénarisées pour usages éducatifs. Accès restreint :
VIDEO. Séisme au Mexique: Près de 150 morts et des destructions catastrophiques à Mexico Mexico à nouveau dévastée. 32 ans jour pour jour après le puissant tremblement de terre de 1985 qui avait fait plus de 10.000 morts, la capitale mexicaine a été touchée mardi par un séisme de magnitude 7,1. Le bilan, encore très provisoire mardi soir était de près de 150 morts. Plusieurs dizaines de bâtiments se sont effondrés, provoquant des scènes de paniques et une course contre la montre est enclenchée pour les secouristes. >> A lire aussi : Suivez la situation en direct Au moins 138 personnes ont péri. Selon le centre géologique américain USGS, l’épicentre de ce séisme se situait dans l’Etat de Puebla (centre), proche de la capitale, à 51 km de profondeur.
Histoire de la Terre Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La planète Terre, photographiée en 1972. L'histoire de la Terre couvre approximativement 4,5 milliards d'années (4 567 000 000 années), depuis la formation de la Terre à partir de la nébuleuse solaire jusqu'à maintenant. Théorie ; LaTerre (22112013) Origine[modifier | modifier le code] L'âge de l'Univers est estimé à approximativement 13,819 milliards d'années. Cette matière est à l'origine de la nébuleuse solaire, un nuage de gaz (ou disque d'accrétion) à partir duquel le système solaire s'est formé. L'essentiel de la masse se concentre alors au centre et commence à s'échauffer, mais de petites perturbations dues aux collisions et au moment angulaire d'autres larges débris créent les conditions pour que des protoplanètes puissent commencer à se former. Après plusieurs années d'impact, la Terre se forma. La Lune[modifier | modifier le code] L'éon Hadéen[modifier | modifier le code] Les débuts de la vie[modifier | modifier le code]
Tutos SVT Les tutos de SVT Logiciels Manip... Réaliser Analyser Méthodes Bric à Brac Génétique Bric à Brac Géologie Bric à Brac Biologie Calculs Unités Notions Lexique Des tutos vidéos Petites et grandes astuces Retourner au sommaire Les critères attendus Lien vers des pages connectées valerie.rambaud@ac-orleans-tours.fr Un schéma d'une observation Légender un schéma Une observation au microscope Une observation à la loupe binoculaire Une coupe géologique Une observation au microscope polarisant Un schéma d'une lame mince de roche Un tableau Un graphique Tableau de croisement Réaliser un diagramme floral Un schéma fonctionnel Manipuler en toute sécurité. Manipulations Un prélèvement pour observer au microscope Une préparation microscopique Un prélèvement de cellules buccales Un frottis sanguin Compter des cellules Une empreinte de feuille Observer des poils absorbants Rincer ou changer de colorant Double coloration lignine cellulose Glucotest Les réactifs des glucides cellule végétale colorée Les colorants en SVT Rouge de Crésol Les enzymes
HACHETTE SVT 2de MES RESSOURCES NUMÉRIQUES PLANÈTE Sciences de la Vie Échelle des temps géologiques Sciences de la Vie et de la Terre Je revois les notions des années précédentes Rappels et de la Terre 4 600 Ma DES RAPPELS Les SVT au cœur des enjeux de la planète ÉEN EN QCM... More MES RESSOURCES NUMÉRIQUES PLANÈTE Sciences de la Vie Échelle des temps géologiques Sciences de la Vie et de la Terre Je revois les notions des années précédentes Rappels et de la Terre 4 600 Ma DES RAPPELS Les SVT au cœur des enjeux de la planète ÉEN EN QCM 4 000 Ma DES DOCUMENTS HAD 2 de VARIÉS LA BANQUE DE RESSOURCES PLANÈTE SVT Pour une plus grande liberté pédagogique !
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