Groupe Hugo : Groupe de travail universitaire sur Victor Hugo (Paris 7) Débats à l'Assemblée nationale sur l'abolition de la peine de mort en France : intervention de M. Badinter, garde des sceaux, ministre de la justice Sommaire des débats Journal officiel de la république française Débats parlementaires Assemblée nationale Constitution du 4 octobre 1958 7ème Législature Seconde session extraordinaire du 1980-1981 (14ème séance) Compte rendu intégral Sommaire 1ère séance du jeudi 17 septembre 1981 Présidence de M. 1. - Abolition de la peine de mort. Discussion générale : Demande de rappel au règlement (p. 1148). 2ème séance du jeudi 17 septembre 1981 1. - [...] 2. - Abolition de la peine de mort. - Suite de la discussion d'un projet de loi (p. 1153) [...] 1ère séance du vendredi 18 septembre 1981 Présidence de M. 1. - [...] 2. - Abolition de la peine de mort. - Suite de la discussion d'un projet de loi (p. 1184) [...] 2ème séance du vendredi 18 septembre 1981 Présidence de M. 1. - Abolition de la peine de mort. - Suite de la discussion d'un projet de loi (p. 1200) [...] [...]Assemblée nationale - 1ère séance du 17 septembre 1981 M. le président. M. le garde des sceaux. M. Plusieurs députés socialistes. M. M. M. M.
Pédagogie inversée : une carte mentale pour bien procéder « Le blog de Philippe Liria Posted by Philippe Liria sur 12/01/2015 Petit à petit, la pédagogie inversée est en train de gagner sa place au soleil. Les formations et les sites FLE s’en font de plus en plus l’écho, même si sa mise en place dans la classe de langue semble encore très discrète. Question de temps… Il y a à peine un peu plus de deux ans, c’était les yeux écarquillés que l’on écoutait untel parler d’inverser la classe (à commencer par les miens – à lire). Aujourd’hui, cette pédagogie fait son bonhomme de chemin car elle contribue à merveille à renforcer les tendances actuelles en enseignement/apprentissage des langues : autonomie, implication, responsabilité… On pourrait dire que, même si elle n’est pas nouvelle en soi (je vous renvoie au témoignage de Marcel Lebrun qui expliquait comment il inversait déjà ses cours dans les années 70), plusieurs éléments en favorisent la mise en place.
Victor HUGO Né à Besançon, le 26 février 1802. Poète précoce, il concourut pour le prix de poésie à l’Académie à l'âge de 15 ans ; l'Académie crut que le jeune poète se moquait d'elle en donnant cet âge et ne lui accorda qu'une mention ; lauréat des Jeux floraux de Toulouse en 1819 et 1820, il fut nommé maître ès Jeux floraux. Il publia le premier volume des Odes et Ballades en 1822 et le second en 1826 ; entre ces deux volumes avaient paru les deux premiers romans, Han d'Islande en 1823 et Bug Jargal en 1825, et le Cénacle s'était fondé. La Préface de Cromwell en 1827 fit de Victor Hugo le chef de la nouvelle école romantique ; les Orientales parurent en 1828. Louis XVIII avait pensionné le jeune poète, et la censure ayant interdit Marion Delorme, le premier drame écrit en vue de la scène, Charles X voulut l'indemniser en doublant le chiffre de sa pension, mais Victor Hugo refusa.
Discours du Sportpalast - Wikisource bookDiscours du SportpalastJoseph GoebbelsDes contributeur de wikisourceTraduction de l'enregistrement audio disponible ici1943CGoebbels - Nun, Volk, steh auf, und Sturm brich los, 1943.djvuGoebbels - Nun, Volk, steh auf, und Sturm brich los, 1943.djvu/11 Il y a à peine trois semaines, j’étais ici, en cet endroit, pour vous lire la proclamation du Führer commémorant le 10e anniversaire de la prise du pouvoir, et pour vous parler, à vous et au peuple allemand. La crise à laquelle nous faisons face actuellement était alors à son point culminant. Durant les difficiles malheurs que la nation a affrontés lors la bataille de la Volga, nous nous sommes rassemblés, tous ensemble, le 30 janvier, afin de montrer notre unité, notre unanimité et notre force de volonté pour surpasser les difficultés que nous avons affrontées dans la quatrième année de guerre. Je n’ai aucune idée de combien de millions de personnes m’écoutent à la radio ce soir, à la maison et au front. La nation allemande le sait.
accueil - Musagora - Centre National de Documentation Pédagogique Aller directement au contenu de la page Aller au plan du site Aller au menu bas de page Musagora Dernières ressources Parcours Accédez directement aux ressources classées par thèmes. > Tous les parcours Archives Hellenis'TICUn manuel numérique pour l’apprentissage du grec ancien.Carnet de voyageLa découverte de récits et de travaux d’élèves réalisés à l’occasion de voyages scolaires.Musées et sites archéologiquesDes ressources en ligne à propos de lieux représentatifs du patrimoine antique en France et dans le monde.> Tous les autres dossiers Actualités À partir de la rentrée 2012 Nouveaux programmes et ressources pour enseigner le latin en troisième. Sur la toile Evandre Des centaines d’extraits de textes grecs et latins travaillés, dont ceux au programme du baccalauréat. > Toutes les ressources "Sur la toile" Textes de référence Liste de diffusion Sites thématiques Collections en ligne Espaces CNDP Revues du CNDP Magazines du CNDP Ressources documentaires
Max Aitken Max Aitken, 1947. William Maxwell "Max" Aitken (né le 25 mai 1879 et mort le 9 juin 1964), 1er baron Beaverbrook, est un homme politique et homme d'affaires canadien - britannique. Janet Gladys Aitken (1908-1988) ;John William Maxwell Aitken (1910-1985) ;Peter Rudyard Aitken (1912-1947). Aux plusieurs titres de la presse qu'il possédait (dont le London Evening Standard), il ajoute en 1916 une participation dans le Daily Express. Il souhaite que cette transaction reste secrète du fait de sa coïncidence avec la crise parlementaire qui voit Lloyd George succéder à Asquith et dans laquelle Bonar, un allié de Beaverbrook joue un rôle important. Le biographe et ami de Beaverbrook, A. D'un journal terne, il fait un titre spirituel, faisant la part belle à la photographie. Après la guerre, Lord Beaverbrook devient recteur de l'Université du Nouveau-Brunswick, ainsi que le plus généreux bienfaiteur de l'université, de la ville de Fredericton et de la province entière.
Civis romanus sum - Ressources pédagogiques latin "Dulce et decorum est pro patria mori [...]. Virtus, repulsae nescia sordidae, Intaminatis fulget honoribus." Il est doux et honorable de mourir pour sa patrie [...]. La virtus, ignorant l'échec dégradant, Brille d'honneurs immaculés. (Horace, Odes, 2, 13, 17-18) Organiser une visite virtuelle de la Rome royale. Consulter les autres fiches ressources concernant les mots clés. Voici une galerie de peintures représentant l'exploit de Mucius Scaevola. Ces peintures couvrent une période de trois siècles, du Moyen-Age au XVIIIème siècle et sont classées par ordre chronologique. Et pour faire un quizz sur la représentation des héros du début de la République, on pourra se rendre Un élève ayant commis la malencontreuse bévue de confondre Scaevola et Skywalker a préparé, avec ses camarades, ce drôle de diaporama, tout en latin...
1939 : l'alliance de la dernière chance - Chapitre 3. 1939 sera l’année décisive - Presses de l’Université de Montréal 1À la veille de la nouvelle année, Londres, Paris et Moscou se demandaient si la prochaine cible de Hitler serait à l’est ou à l’ouest, et quelle conduite tenir à ce sujet. Les gouvernements français et britannique se seraient satisfaits d’une expansion nazie à l’est. D’après Halifax, il était normal que l’Allemagne dominât l’Europe centrale, à moins de se retrouver avec une guerre tous les quinze ou vingt ans. Pourquoi la Grande-Bretagne aurait-elle risqué un conflit en voulant sauver l’URSS1 ? 2Dans l’esprit de Chamberlain, les Français devaient essayer de se concilier l’Italie et ne devaient à aucun prix se laisser entraîner dans un conflit au profit de l’URSS. 3Selon certaines rumeurs, les nazis convoitaient l’Ukraine afin de satisfaire leur appétit territorial grandissant. 4Mandel et Souritz se rencontrèrent le même jour à Paris pour se poser les mêmes questions. 7Cette vision idéologique de l’Union soviétique pénétra profondément les milieux gouvernementaux franco-britanniques.
Aaron Brown (journaliste) Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Aaron Brown, né le 10 novembre 1948, est un journaliste et un animateur de télévision américain. Il a animé le magazine télévisé NewsNight with Aaron Brown sur la chaîne d'information en continu CNN de 2001 à 2005, et anime depuis 2008 l'émission Wide Angle sur le réseau public américain PBS. Ayant vingt-six ans d'expérience professionnelle dans le journalisme, il a aussi été chef d'antenne pour le réseau ABC à l'émission ABC World News Now avec Peter Jennings. À la radio, il a animé KIRO-TV (CBS) et KING-TV (NBC) à Seattle. Sur CNN, il a couvert de nombreux événements d'envergure nationale et internationale comme les événements du 11 septembre 2001, la guerre contre le terrorisme, les franc-tireurs du Maryland, l'invasion de l'Irak et l'explosion de la navette Columbia. Le 3 novembre 2005, il est remplacé par Anderson Cooper et son émission Anderson Cooper 360°.
Génétiquement, les Maghrébins ne sont pas des Arabes | Portailsudmaroc Alors que la majorité des Maghrébins s’identifie culturellement aux Arabes, des études scientifiques tendent à indiquer qu’ils seraient ethniquement plus proches des Berbères et de certains Européens, qu’ils ne le sont des Arabes. « Comparés avec d’autres communautés, notre résultat indique que les Tunisiens sont très liés aux Nord-Africains et aux Européens de l’Ouest, en particulier aux Ibériques, et que les Tunisiens, les Algériens et les Marocains sont proches des Berbères, suggérant une petite contribution génétique des Arabes qui ont peuplé la région au VIIe ou VIIIe siècle. » ( A. Hajjej, H. Kâabi, M. H. Sellami, A. Dridi, A. Bien que ces études se soient basées sur des échantillons retreints, elles sont parlantes. Le verdict des chercheurs ci-dessus est sans appel : l’identité arabe (ou arabo-musulmane) du Maghreb relève plus du fantasme que de la réalité. Rappel historique A. Lignée paternelle maghrébine : l’ADN du chromosome Y E1b1b1b est le marqueur berbère. B.