Espace Enseignants de Siténa Sites à utiliser en classe Le nombre de sites proposant des ressources (exercices, programmations, bibliographie, jeux, méthodologie, fiches pratiques…) est incommensurable. Tous ne sont pas adaptés à des adolescents, ni utilisables dans le cadre scolaire. Voici une petite sélection qui pourra vous être utile: Site très riche. Ce site propose : ► une section « enseignant » à laquelle on accède gratuitement mais avec un code► une bibliographie pour les ados (romans, revues…)► une section « étudiant » avec :► des jeux en ligne► un rallye► des activités d’écoute► des rubriques culturelles. Ce site regroupe par sujet plus de 400 ressources pédagogiques virtuelles directement utilisables dans les cours de FLE, FLS et FLScol. Ce site ne propose pas d’activités directement utilisables avec des lycéens, maisdes activités pour enfants et pour adultes qu’on peut adapter.
Contraintes 99 notes préparatoires À supposer… Graphe N-ine n Ulcérations X prend Y pour Z Annuaire des dictionnaires en ligne - Dicorama DISTANCE(S) ET DIDACTIQUE DES LANGUES - L'exemple de l'enseignement bilingue - Association pour le Développement de l'Enseignement Bi/plurilingue Sous la direction de Mariella Causa et Sofia Stratilaki-Klein C’est avec un retard certain – mais toujours avec un véritable plaisir – que l’ADEB annonce la parution, qui a eu lieu en 2019, de sa publication Distance(s) et didactique des langues – L’exemple de l’enseignement bilingue. Ce sont les actes de la journée d’étude que l’ADEB avait organisée le 6 novembre 2015 au siège de l’ancien CIEP de Sèvres avec le soutien de l’Institut français et de l’alors CIEP sur la thématique : La question de la distance dans l’enseignement bi-/plurilingue. Nous laissons la parole à Mariella Causa et à Sofia Stratilaki-Klein qui ont dirigé cet ouvrage et à leur avant-propos pour une présentation de la publication et de ses contenus. La perspective bi/plurilingue a profondément modifié le paysage de l’enseignement des/en langues. Le Français dans le Monde, Recherches et Applications intitulé Actualités dans l’enseignement bilingue. Le choix de cette thématique n’est pas anodin. [4] Beacco J.
Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales Tagxedo : à découvrir Je remonte cette article pour votre affiche de porte... C'est grâce à Tagxedo que ma fille et moi avions réalisé ce "dessin de pomme", imprimé sur un sweat et offert à son magic-maitre de CM2 en fin d'année. A l'intérieur de la pomme, on pouvait lire les prénoms de tous les élèves, et aussi les mots qui évoquaient pour eux leur maitre (qualités, tics de langage...), et l'année écoulée (apprentissages, chansons, lieu de la classe de découverte...). Sur le site, on saisit les mots que l'on veut voir apparaitre sur la forme, on choisit la forme parmi plein de propositions, on valide, et pouf. Après on peut toucher aux réglages : couleur, police etc... Le résultat peut être sauvegardé en tout plein de formats d'images. Pour ceux qui passent ici depuis un moment, c'est aussi ce site Tagxedo que j'avais utilisé pour vous faire mon "Bonne année 2012" ici : clic. J'ajoute une FAQ : J'ai une page toute blanche, rien qui n'apparait, pas de menu à gauche. Comment fait-on pour saisir ses propres mots ?
L’écriture créative en classe de français langue étrangère Document 1: Dépêche insolite complète Quand les chirurgiens se recueillent ENKOEPING (AFP) - samedi 15 septembre 2001 - 17:56 GMT - Deux médecins suédois ont interrompu une intervention chirurgicale pour observer trois minutes de silence à la mémoire des victimes des attentats aux Etats-Unis. A la une de l'édition électronique du quotidien Enkoepings-Posten, les deux chirurgiens, Haakan Liljeholm et Beatrice Sjkoeld, ainsi que leurs assistantes, Aasa Svensson et Kristina Niska Olsson, posent, mains jointes en signe de recueillement, autour de la table de l'opération sur laquelle gît, inconscient, l'opéré anonyme. En arrière-plan, une horloge électronique marque 12h00 (10h00 GMT), heure à laquelle, vendredi, quelque 800 millions d'Européens ont observé trois minutes de silence à la mémoire des victimes des attaques terroristes contre les Etats-Unis, et en signe de solidarité avec leurs proches.
De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme : l’enseignement bilingue en tant que didactique multi-intégrée – ELSE – Éducation en langues secondes et étrangères Laurent Gajo Professeur Université de Genève Directeur de l’école de langues et de civilisations françaises, Genève, Suisse 8 octobre 2014 Passer d’une didactique des langues à une didactique du plurilinguisme suppose un changement de paradigme impliquant, dans un premier temps, un regard nouveau sur le contact de langues. Dans cette conférence, nous commencerons par montrer ce passage et ses conséquences sur les représentations du plurilinguisme.
Vocabulaire de l'informatique et de l'internet - CTNX0927357X I - Termes et définitions bannière, n.f. Domaine : Communication-Informatique/Internet. Définition : Zone d'écran plus haute que large, à vocation publicitaire, informative ou décorative, située sur un des côtés de la page d'un site. Voir aussi : bannière publicitaire. Équivalent étranger : skyscraper. cercle de confiance Domaine : Informatique/Internet. Définition : Ensemble des fournisseurs et des utilisateurs d'un espace de confiance. Voir aussi : espace de confiance. Équivalent étranger : circle of trust. démon, n.m. Définition : Programme actif en permanence dans un système multitâche, qui effectue certaines fonctions sans l'intervention de l'utilisateur. Voir aussi : démon de messagerie. Équivalent étranger : daemon, disk and execution monitor. démon de messagerie Définition : Démon qui assure l'acheminement des messages électroniques et avertit l'expéditeur lorsqu'un message n'a pu atteindre son destinataire. Voir aussi : démon. Équivalent étranger : mailer daemon. dévoiement, n.m. toile sémantique
Mon Street Art Book Dimanche 1 avril 2012 7 01 /04 /Avr /2012 19:04 Dave The Chimp Mon Streetart Book Nathan, 2012, 256 p. Genre : livre de coloriage... revisité ! Thème : graffiti, dessin Niveau : collège - lycée Des tags et graffs à personnaliser, mettre en couleur, compléter, copier, détourner... inspirés de 75 artistes du Streetart : Dave the Chimp, Pez, Ovni, Ekta... Dans la même collection que "Mon letters Book", un autre volume pour stimuler l'imagination et donner envie de prendre les crayons. Site de l'auteur : Publié dans : Au fil de l'eau - Par Mathilde Bernos 0 Travailler son style écrit : les reformulations Nous allons parler ici des procédés qui permettent d'améliorer son style à l'écrit. Nous avons déjà vu dans un article précédent qu'il était important de faire des phrases courtes, et de revenir parfois à l'essentiel : Sujet + Verbe + COD / COI (Construction de phrases ) Nous avons également parlé du sentiment de manque de vocabulaire, qui est le plus souvent dû à des difficultés de formulations (l'impression de manque de vocabulaire ). Nous allons maintenant revenir sur quelques astuces qui permettent d'améliorer son style, et de diversifier son expression. Pour des francophones, la difficulté sera de repérer les éléments à modifier. Dans une perspective FLE, cela sera abordé dans l'objectif d'augmenter le vocabulaire à des fins pratiques : enrichir son style et ses formulations à l'écrit. Nous insisterons sur trois points : Remplacer un mot par un autre mot du même champ lexical, proche ou plus précis. Exemple : "Je suis grand" peut devenir "je mesure un mètre quatre-vingts". Exemple :