Anglais Alors voilà... durant mes vacances je suis allée passer une journée sur une ile anglaise au large des côtes normandes (allez, vous allez trouver !) et au détour d'une rue je suis tombée sur une librairie. La suite vous la devinez : j'ai fait une petite razzia côté littérature de jeunesse anglaise. Voici donc les albums anglais qui complètent dorénavant ma petite collection (je remettrai ces références dans les articles concernés, par thème, dans les jours à venir mais j'avais envie de déballer ma valise ici). ).En espérant que ces références pourront vous aider dans vos recherches car ce n'est pas toujours évident de choisir des albums en anglais et j'avoue que le fait de pouvoir les feuilleter directement était super ! Dear Zoo, Rod Campbell Il existe plusieurs versions, j'ai opté pour la cartonné qui me semble plus robuste pour les manipulations.C'est un livre adapté aux cycle 2 qui contient très peu de texte et une structure répétitive qui permet une compréhension aisée.
Civilisation : la collection « Hello … » de Lire c’est partir J’avais acheté des petits livres bilingues chez Lire c’est partir : Hello London, Hello Scotland et Hello New York. Mes élèves adorent, ils se les arrachent et ils me demandent de leur lire la version en anglais, parce que, pour le coup, c’est un peu difficile, même s’il existe la version audio avec CD. Devant un tel succès, j’ai fait une commande supplémentaire de 10 livres de chaque. Je compte leur donner un de ces livres à lire pour les vacances ou en autonomie avec une petite fiche récap de ce qu’il faut retenir, qui servira de trace écrite. Et ça sera parfait pour travailler la civilisation, tout en leur faisant suivre une histoire sympa. J’ai même dans l’idée de leur faire écrire et illustrer un livre à leur tour, du style « Hello Ireland » ou « Hello Australia » ! Comme c’est de la lecture en autonomie, je n’ai donc pas fait de fiches trop difficiles. Télécharger directement les fiches : CLIC Commander les livres chez Lire c’est partir Exemple de fiche complétée par un élève
Cycle 1 & 2 – ancien – à vider Fiches pratiques et vademecum pour la grande section Sensibilisation aux langues en maternelle – Enjeux et références (Hérault, 2013)LV en maternelle – Fiche pratique (extrait – Gard, 2011) LV en cycle 2 – Propositions (Annecy, 2008) Enseigner l’anglais en cycle 2 – Démarches et supports (Tarn, 2008) Pistes pour enseigner l’anglais au cycle 2 (Lille, 2010) Chants et comptines : sélection (en construction)Action songs & fingerplays : des petites comptines associées à des gestesSupersimplesongs (cliquer sur ‘video demos’ : vidéos gratuites, teaching tips, etc.) en construction Exploitations pédagogiquesTextes oralisés+ cf. bibliographie pour une sélection de ressources à emprunter/acquérir Semaine littéraire de la maternelle Olympe de Gouges, Montpellier : contes en langues étrangères, jeu littéraire, fun dayUne année au CP (séquences, programmation, etc.) VIDEOS : HISTOIRES COURTES >avec parfois des fiches pédagogiques et des vidéos interactives ! BIBLIOGRAPHIESmaternellecycle 2
Lapbooks | Practical Pages You may download these pages free for your own personal use only.I humbly ask that you please share the link to my site rather than give the files away. And of course, none of these pages are for you to sell! Note: Click the main titles for your free download Parables Lapbook chronological order parables master list with scripture references in all gospels38 parables (almost every parable!) Your free downloads: Book of James Lapbook based entirely on scriptures using the Modern King James Version covers over 90% of the Book of James.created for middle-school ages and older.large variety of minibook shapesbasic notebook page for the Book of James for combining the minibooks and notebooking.notebook page has lines for copywork and for personal application and space for illustrations or minibooks.complete download consists of 14 pages with about 34 minibooks, a cover page and other references and notes. Pearl Harbor Lapbook The Pearl Harbor Lapbook includes: 3D Ancient Egypt Lapbook Tudor Lapbook
Board Book Printables for Toddlers This section is exclusively for toddlers, ages 18 months - 3 years. I have begun a series of printable matching and sorting activities, or file folder games, to go along with classic children's board books. Whether or not you are doing "tot school" with your child, you can use one of these activities after every time you read a board book. This will enhance understanding of the book and get your toddler to practice some of the concepts that are taught in each book, such as colors, shapes, animals, body parts, size, opposites, numbers, letters and more!I started with 16 of the most popular board books. Here is a sneak preview: Book: The Very Hungry Caterpillar Printable Activity: Caterpillar Food Matching Book: Where Is Baby's Belly Button? Book: Yummy YUCKY Printable Activity: Sorting Yummy vs Yucky Book: Dear Zoo Printable Activity: Match the Hidden Animals Book: Ten Little Ladybugs Printable Activity: Matching Numbers
EVEIL AUX LANGUES L’éveil à la diversité linguistique recouvre deux volets, d’une part un éveil à la pluralité des langues et d’autre part, une première découverte d’une langue singulière, dont l’apprentissage permet de poser les jalons d’un parcours linguistique cohérent et en lien avec le cours préparatoire. ÉVEIL A LA PLURALITÉ DES LANGUES (volet 1) 1.1. Ressources pour la classe De nouveaux documents seront proposés mensuellement afin de compléter et d’enrichir cette rubrique « séquences et outils pour la classe« . 1.2. 1.3 Exemple de projet innovant : un concours pour découvrir les langues avec les enfants Le kamishibaï, vous connaissez ? 1.4.Didactique de l’éveil à la diversité linguistique « L’éveil aux langues : ce n’est pas … l’enseignement d’une langue particulière mais… c’est …une démarche caractérisée par des activités portant simultanément sur plusieurs langues de tout statut…y compris sur des langues que l’école n’a pas l’intention d’enseigner. » Michel Candelier, 2014 2.1. 2.2. 2.4. 3.1. 3.2.
I love english school numérique – Traces écrites interactives – Niveau 1 Cette année, je vais utiliser en classe la méthode « I love english school numérique » découverte grâce à @ClasseGillesTis et maikresse72. C’est une méthode gratuite disponible sur la BRNE. Elle propose 3 parcours clés en mains pour les niveaux CM1, CM2 et 6ème. Les plus de la méthode : On peut y trouver de nombreuses ressources et y personnaliser ses parcours. Mon organisation en classe: La méthode prévoit 6 séquences par période : 4 autour de l’apprentissage de vocabulaire ou de syntaxes spécifiques, une autour de la civilisation et une d’évaluation. Le matériel : @ClasseGillesTis a crée de superbes flashcards du vocabulaire de la méthode pour le parcours1. Les fiches traces écrites des élèves: J’ai réalisé des fiches traces écrites également augmentée à l’aide de Mirage Make. Je mets en téléchargement les fiches pour l’année complète. Séquence 0 et séquence 1 – describing myself Séquence 2 – my family Séquence 3 – my pets Séquence 4 – my house Séquence 1 – are you ok? WordPress:
Localingual: listen to the voices of the world Anglais – Fiches culture Je vous propose dans cet article des fiches pour travailler les éléments culturels des pays de langue anglaise. Sur chaque fiche quelques phrases en anglais, un texte explicatif, des illustrations et des activités (coloriages, mots mêlés…). Je vous laisse les découvrir et contribuer si vous le souhaitez car la trame est à disposition. The United Kingdom The United States of America The english breakfast Halloween Halloween Words – contribution de Cocosoleil Thanksgiving Saint Patrick’s Day Guy Fawkes’ night (Bonfire Night) – contribution de Chantal Statue of Liberty Big Ben Mount Rushmore The White House The Sydney Opera House The Empire State Building Australia – contribution d’Isabelle UK national anthem – contribution de Cécile USA national anthem – contribution de Cécile Poppy day – contribution de Véronique Christmas Carol – contribution de Yanstit Tower bridge – contribution de Steph19 Sherwood – contribution de Steph 19 The Loch Ness – contribution de Steph 19 Stonehenge – contribution de Steph 19
Jeu en classe de langue Liens 1001 jeux – Portail consacré aux jeux de société. Renvoie à de nombreux sites francophones (quelques sites en allemand et en anglais).Jeux de société (Haffner) – Un site très complet sur le jeu sous toutes ses formes, avec des centaines de liens utiles, tenu de main de maître par François Haffner. concepteur et collectionneur de jeux.Ludiquement vôtre – Des conseils pratiques sur le matériel informatique, les fournitures, les images, les accessoires, pour ceux qui souhaitent se lancer dans la confection de leurs propres jeux..Réseau Ludus – Des jeux pour l’enseignement de l’histoire, de la géographie et de l’éducation civique, souvent applicables en classe de langue.Trictrac – Considéré par beaucoup comme « le » site de référence des jeux de société. Laisser un commentaire Vous devez être connecté pour poster un commentaire
Langues vivantes - SCEREN CNDP CRDP académie de Montpellier Accueil|Allemand|Anglais|Arabe|Catalan|Chinois|Espagnol|Italien|Occitan|Portugais|Plurilingue Catalogue catalan / occitan Des ressources pédagogiques pour accompagner l'enseignement des langues à l'école, au collège et au lycée. L'enseignement des langues vivantes, et l'édition de ressources pédagogiques pour l'accompagner, sont encadrés par : - la mise en œuvre du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) - la mise en œuvre du Socle commun des connaissances et des compétences. Il est nécessaire, pour une circulation des compétences et des échanges, qu'ils soient économiques, culturels, professionnels, que les apprentissages linguistiques et les acquisitions visées, soient harmonisés par un outil commun, au moins au niveau du territoire européen : c'est l'objectif du CECRL.
ECML/CELV > Home La Recommandation (2022)1 du Comité des Ministres sur l'importance de l'éducation plurilingue et interculturelle pour une culture de la démocratie constitue le cadre général du 7e programme à moyen terme du CELV, « L'éducation aux langues au cœur de la démocratie ». Cette toute première recommandation holistique, qui englobe toutes les langues, tous les secteurs et la société au sens large, renforce le rôle de l'éducation aux langues de qualité pour équiper les apprenant·e·s afin qu'il·elle·s deviennent des agent·e·s sociaux·ales autonomes, activement engagé·e·s dans le renforcement de nos démocraties. Vers la page web