Apprendre l'anglais en chantant: 5 sites Apprendre une langue est toujours synonyme de contrainte, c’est un peu comme le dentiste, les techniques pour ne pas avoir mal se sont améliorées, mais il y a toujours cette petite arrière pensée qui fait qu’on n’est pas complètement à l’aise. En tout cas l’internet a vraiment comblé un vide dans l’apprentissage des langues et les ressources y sont tellement nombreuses que le choix est difficile. Apprendre une langue est toujours synonyme de contraintes, c’est un peu comme le dentiste, les techniques pour ne pas avoir mal se sont améliorées, mais il y a toujours cette petite arrière-pensée qui fait qu’on n’est pas complètement à l’aise. En tout cas, Internet a vraiment comblé un ENORME vide dans l’apprentissage des langues et les ressources y sont tellement nombreuses qu’on peut éventuellement s’y perdre. L’objectif est donc de trouver le moyen d’apprendre une langue de la façon la moins contraignante possible. Si l’apprentissage devient en plus un plaisir, alors c’est presque gagné.
Making Learning Fun ==Site IA71==Pédagogie L'enseignement des langues est obligatoire au cycle 3 depuis 2002. A ce jour, il s'inscrit dans la continuité avec le collège et c'est le cadre européen commun de référence qui définit les compétences attendues en fin de cycle : niveau A1 pour la fin de cycle 3. Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues offre une base commune pour l'élaboration de programmes de langues vivantes, de référentiels, d'examens, de manuels en Europe. Ce document comporte également un volet « Evaluation culturelle », indissociable de cet enseignement. Ce document comporte : Evaluation des résultats : Pour chacune des activités, nous vous proposons un critère d’évaluation qui apparaît sous la forme Exercice validé si n > …, n correspondant au nombre de réponses exactes. Groupe personnes ressources Saône-et-Loire
Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) À propos du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) est une norme internationale permettant de décrire la compétence linguistique. Il est utilisé dans le monde entier pour décrire les compétences en langue des apprenants. Tous les examens Cambridge English sont conçus et alignés sur le CECR. Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues « Apprendre, Enseigner, Evaluer (CECR) » est un document publié par le Conseil de l’Europe en 2001. Il consiste en une échelle d’évaluation de la maîtrise d’une langue, avec 6 niveaux : de A1 à C2 (élémentaire à expérimenté). Cette échelle est définie en fonction de savoir-faire (les « can do’s ») dans différents domaines de compétence : compréhension écrite/orale, expression écrite/orale, interaction en communication. Quels examens sont alignés sur le CECR ? Le schéma ci-dessous vous montre nos examens d'anglais adossés au CECR.
Kids ESL Games - Free Online ESL Games, Worksheets and ESL Printables for ESL Young Learners Le guide du web pédagogique 2011 : Anglais Par Christine Reymond Cette année le coup de coeur est le site de Stéphane Bussutil qui vous propose des ressources actuelles et des idées de mise en oeuvre et d’activités originales, et surtout des tutoriels faciles à suivre pour créer vos propres ressources à partir de logiciels et de l’internet. Ensuite, retrouvez les 3 incontournables, un site de compréhension audio, des sites d’information faciles à utiliser, 3 sites pour aider le prof et des dictionnaires. Coup de coeur Another Teacher’s Website Sur son site, Stéphane Bussutil nous propose des resources pour le cours, des videos sous-titrées, des chansons, mais surtout des tutoriels pour savoir récupérer vos propres documents audios et videos et les mettre en forme (sous-titres, couper/coller, ajouter des blancs, etc) . Les incontournables Primaire : The British Council Teaching English Collège : Rescol Lycée : Vigilangues Elllo.org Films
ESL Printables: English worksheets, lesson plans and other resources Presidents' Day President Obama’s Second Inauguration - a photo gallery (nytimes.com) See Videos Inauguration Day: Obama sworn in for second term - 20 January 2013 "Barack Obama has officially been sworn in for his second term as US president in a small ceremony at the White House." + VIDEO : "Joe Biden takes the Oath of Office for his second term as Vice-President." See Cartoons Beyonce, Fun and Glee on Obama's inauguration playlist (BBC) PRESIDENTS' DAY (neatorama.com) 43 Facts about 44 PresidentsPresidential Superstitions 5 Nastiest U.S.
Jeux sérieux en vrac pour enseigner l’anglais | Education + Video Games & 3D Les articles de la collection « Jeux sérieux en vrac pour » proposent des ressources vidéoludiques accompagnées de pistes pédagogiques qui n’ont pas été testées ni évaluées : vos commentaires sur la valeur de la ressource ou sur son usage sont donc les bienvenus. Le jeu vidéo peut être utilisé pour pratiquer plusieurs activités langagières. Il peut servir à la compréhension orale, à la compréhension écrite mais aussi à la restitution orale voire même à la restitution écrite mais seulement dans une minorité de jeux. De plus certains jeux sérieux permettent de pratiquer ces activités tout en apportant des connaissances supplémentaires sur la civilisation ou la culture en rapport avec la langue étudiée. Les pistes et les ressources présentées dans la suite de cet article permettront de comprendre concrètement les avantages et les limites de l’utilisation de ces logiciels interactifs de loisirs en pédagogie. L’histoire est également un support intéressant pour les pratiques langagières.
english-pe rules The objective is to talk about the chores ONE of the characters (Lisa, Tom, Kate, Ben, and Jane) does and how often he/she does them. Make 4 or 5 groups. Give the following grid to each group: grid. Players can choose a character from the start but they can also change their minds while playing. Players can move forwards and backwards on the board. For each chore, the player must say how often the character does it. When a group has collected all the symbols (or frequency adverbs) for a character, the players of this group must describe this character's chores and how often he/she does them. Click here for the solutions! Examples: