Apprendre : Culture artistique

le site de la circonscription de Lille 2 Roubaix Tourcoing ASH - Les ressources - Diaporama et Histoire des Arts L'Histoire des Arts est entré dans les programmes depuis 2008. (voir le socle commun sur et l'encart du BO n°32 du 28 août 2008 "Organisation de l'enseignement de l'Histoire des Arts - Ecole, Collège, Lycée) sur Concernant l’Histoire des Arts, il semble important de tenir compte, mais aussi de mettre momentanément entre parenthèses les points de vue très divers des enseignants sur la mise en place de cet enseignement. Certains vous diront que : - que l’école primaire enseigne «les fondamentaux» avant tout : français, mathématiques, éducation civique - ou bien encore on rajoute des matières à enseigner tout en supprimant des heures de classe - etc… Quel que soit le niveau (école ou collège), l'Histoire des Arts est abordée à travers 6 domaines : - Arts de l'espace - Arts du langage - Arts du quotidien - Arts du son - Arts du spectacle vivant - Arts du visuel L'Affiche Rouge

Dictionnaire des Arts Allez au contenu Allez au menu principal Allez à la recherche Change language Le dictionnaire multimédia permettra d’aborder les grandes notions de l’histoire de l’art, les techniques, les artistes, les personnages qui sont à l’origine du musée : donateurs, conservateurs, chercheurs. L’internaute pourra accéder au contenu : - soit par ordre alphabétique - soit par thèmes (courant de l’histoire de l’art, périodes archéologiques, artistes, techniques, donateurs, historiens, archéologues, personnages historiques) Chaque contenu se présentera sous la forme d’une fiche comprenant : - une image phare - un commentaire de 1000 à 1500 signes - des ressources « en savoir plus » [format pdf] - des liens vers les pages du site - une bibliographie A très bientôt...

Le site pédagogique de la BNF : Les ressources de la BNF (bibliothèque nationale de France) mises à disposition des élèves et des enseignants, classées par thème Site officiel du musée du Louvre Analyse d’oeuvres | e-cours-arts-plastiques Juin7 Ne cherchons pas à enfermer Hundertwasser dans une technique artistique ou un courant quelconque. Même si son style est bien reconnaissable et ne s’assimile à personne d’autre, il demeure un artiste aux multiples casquettes qui érige l’art comme un lien entre l’homme et la nature. Voici un panorama du parcours de cet artiste qui voulait apporter de la joie et du bien-être aux hommes, sans perdre son lien à la nature. Avr23 Cette œuvre est riche et peut être abordée en histoire des arts pour des questions autour de l’autobiographie, l’autoportrait, la mémoire, l’histoire. Read the rest of this entry Déc26 I like America and America likes Me est une performance que Joseph Beuys a réalisée à la galerie René Block à New York en 1974. Read the rest of this entry Déc1 Voici une proposition d’analyse d’une œuvre futuriste et qui s’inscrit dans la thématique d’art – état_ pouvoir : Aeroritratto di Benito Mussolini Aviatore de Alfredo Gauro Ambrosini. Read the rest of this entry Nov17 Mai11 Jan20 Mai5

Base Joconde : Catalogue des collections des musées de France : Archéologie, beaux-arts, arts décoratifs, ethnologie, histoire, sciences et techniques BOUDIN Eugène, Venise, La douane et Notre-Dame-de-la-Salute, huile sur bois, 1895, Reims, musée des beaux-arts © Christian Devleeschauwer1/28 Costume de China Poblana, Mexique, coton, laine, sequin, perle de verre, 4e quart 19e siècle, 1er quart 20e siècle, Barcelonnette, musée de la Vallée, © BERNARD Jean2/28 MAISON J ROTHSCHILD & Fils et RHEIMS & AUSCHER, Modèle de landau à huit ressorts, crayon graphite sur papier bristol, 4e quart 19e siècle - 20e siècle, Compiègne, musée national de la voiture et du tourisme © Arkhênum ; Compiègne, musée national de la voiture et du tourisme - utilisation soumise à autorisation3/28 Portrait de Tiberius Gemellus ? DE DIETRICH, Saint Georges terrassant le dragon, bas-relief, fonte moulée, entre 1950 et 1960, Reichshoffen, musée historique et industriel, musée du fer © Pommois Etienne28/28

La musique classique occidentale Introduction Comme toujours dans ce genre de vulgarisation, les périodes sont schématiques et tranchées, que les puristes n'en prennent pas ombrage ... Vous ne trouverez pas tout (notamment la biographie des musiciens, que l'on trouve dans de nombreux livres) dans cette page, mais les éléments qui m'ont le plus marqué, les auteurs que je connais le mieux (désolé pour les autres). J'essaie de rapprocher les périodes historiques des styles et genres de musique qui leur sont associés. Quand on s'attaque à l'Histoire de la Musique, notamment pour identifier différentes "périodes" dont les oeuvres "appliquent" certains principes communs, on travaille en général sur des caractéristiques du type : La définition de ces caractéristiques permet, en général, d'identifier une oeuvre et de la positionner dans son contexte historique. Comme souvent en histoire de l'Art, les nouvelles périodes apparaissent fréquemment en "réaction" des périodes précédentes. Préhistoire et Antiquité : jusqu'à 500 ap. Après

Des images “parlantes” pour les laïcs : l’utilisation de la culture populaire sur les portails des églises romanes | Nathalie Le Luel ncertain nombre de portails d’églisesromanes répartis dans l’ensemble del’Occident médiéval sont sculptés d’imagesépiques et chevaleresques, d’occupations agricoles,d’épisodes de chasse, de scènes de fables ou encore demotifs de jonglerie dont les thématiques ont parfoisété associées. Ces images qui décorent les portailsromans – et participent donc de la signification de cetespace dans l’église – ont, jusqu’à aujourd’hui, été peuétudiées, souvent laissées de côté ou minorées dans lesinterprétations. L’un des buts de cet article est aucontraire de montrer que la mise en image de ces say-nètes humaines et animales est un moyen utilisé parl’Église pour construire un message dont les destina-taires semblent avoir été, avant tout, les fidèles nonlettrés. N. Le portail Saint-Ursin de Bourges : recherches sur l’iconographie profane en façade des églises romanes ,thèse de doctoratd’Histoire de l’art médiéval sous la direction de Xavier Barral i Altet, Université Rennes 2 – Haute-Bretagne, 2008.

Art-Culture-France, le portail des artistes peintres, sculpteurs et de la culture en France Histoire des arts : pistes, liens, idées, activités pour l'enseigner 24 septembre 2015 4 24 /09 /septembre /2015 17:37 * Fiches d'identités d'artistes : --> Charivari : JS Bach, Tchaikovski, Maupassant, Gamarra, Maurice Carême, Monet, Rollinat, JP Rameau, Mozart, Schubert, La Fontaine --> Loustics : Renoir, Kandinsky, Royer, Katsushika, Géricault, Delaunay, Bruegel, Monet, Turner, Manet, Matisse, Picasso, Braque, Chagall, Capogrossi, ... * Des fiches (= propositions de traces) pour : le vol du bourdon Rimsky-Korsakov ; 7ème symphonie Beethoven ; Carmen Bizet ; Le Carnaval des animaux Saint-Saëns ;Le Duo des Chats Rossini ; La flûte enchantée Mozart ; Les Indes Galantes Rameau : Jazz suite n°2 Chostakovitch ; Jeux d’enfants Bizet ; Kyrie Guillaume de Machaut ; La Belle et la Bête Ravel ; La Moldau Smetana ; La mer Debussy ; L’amour sorcier Manuel de Falla ; Le printemps Vivaldi ; Nabucco Verdi ; Nocturne n°2 Chopin ; Quatrième gnossienne Satie ; Symphonie n°9 Dvorak ; Symphonie fantastique Berlioz ; Te Deum Charpentier (poitiers) Partager cet article

« L’Œuvre d’art et ses intentions » , d’Alessandro Pignocchi La question de la réception d’une œuvre d’art, de son interprétation par le spectateur au regard des intentions de l’artiste, s’impose d’autant plus à nous qu’elle concentre un certain nombre de débats. Son intérêt se révèle encore davantage, s’agissant de spectateurs n’ayant pas l’habitude de fréquenter les musées ni les expositions et ne disposant pas nécessairement d’une culture académique ou livresque. Souvent intimidés, ces derniers hésitent à se confronter à l’art, pensant que ce domaine leur échappe alors qu’il peut leur apporter une réelle source de plaisir et d’épanouissement. C’est cette question de l’interprétation qu’aborde Alessandro Pignocchi dans son essai L’Œuvre d’art et ses intentions (Odile Jacob, 238 pages, 24,90 €). Toute autre sera sa réception de la toile s’il dispose du minimum d’informations que peut lui fournir l’histoire de l’art et la critique. Ce sont ces processus cognitifs inconscients qu’Alessandro Pignocchi nous propose d’explorer.

Le Louvre : Site officiel du Musée du Louvre, présentant ces collections par période, par thème, et des oeuvres "à la loupe" en 3D, commentées. Allez au contenu Allez au menu principal Allez à la recherche Change language Accessibilité Soutenez le Louvre Accueil>Arts & éducation>Oeuvres à la loupe Œuvres à la loupe Les Œuvres à la loupe sont conçues dans l'esprit de deux collections : Palettes, bien connue du grand public et l'Œuvre en scène, présentée à l'Auditorium du musée. Cette rubrique bénéficie du mécénat de l’entreprise eni. Oeuvres à la loupe Nb par page :5 -10 -15 Tri : Date - Titre Portrait de la marquise de Pompadour Nouveau ! Le dernier numéro de la série Focus est consacré au Portrait de la marquise de Pompadour par Maurice-Quentin de La Tour. Consultez le focus La Victoire de Samothrace Redécouvrez un chef-d’œuvre de l’époque hellénistique en compagnie de Marianne Hamiaux, ingénieur d'études, et Ludovic Laugier, conservateur du patrimoine au département des Antiquités grecques, étrusques et romaines. La Joconde Les Œuvres à la loupe font peau neuve. Le Code de Hammurabi Consultez l’œuvre à la loupe Le Scribe accroupi Newsletter

TE Histoire des Arts 2011/2012 Par cenicienta dans C3 - Arts le 25 Février 2012 à 13:00 Je fais l'histoire des arts avec mon créneau d'arts visuels. Je prends 1h20 à 1h30 (20 à 30min pour la découverte d'une oeuvre et 1h d'activité manuelle). J'ai choisi de faire ma progression selon l'ordre chronologique et les périodes historiques donc parfois je fais des liens avec les leçons d'histoire. Soit je fais une étude de tableau uniquement, soit à partir de l'étude du tableau on fait une oeuvre qui reprend le thème, les couleurs, la technique utilisée ou à la manière de ... (plusieurs possibilités), soit à partir d'un album qui raconte l'histoire d'une oeuvre d'art, soit on voit l'oeuvre directement dans le cours d'histoire (préhistoire, antiquité). J'ai imprimé en A4 toutes les oeuvres étudiées pour la découverte et l'analyse en classe. Liste des oeuvres de référence Préhistoire Salle des taureaux, Grotte de Lascaux La grotte Chauvet (envoyé par Magali) Statuette Dame de Brassempouy ou Dame à la capuche (envoyé par Estelle)

Les ancêtres du Christ. Chrétiens et Juifs dans la Chapelle Sixtine 1 Cet article est un extrait d’un livre que je suis sur le point de terminer et de publier, je remer (...) 1Parmi les milliers de personnages peints dans la Chapelle Sixtine, ceux qui sont représentés dans les lunettes et les cintres de la voûte semblent être sans rapport ni de temps ni de lieu avec le contexte héroïque de l’ensemble. On y voit des familles prises dans leur vie intime, des femmes s’occupant de leurs enfants ou de travaux domestiques, des vieillards mélancoliques endormis, des personnages errants, des hommes et des femmes dans l’attente (fig.1). 2 Giorgio Vasari, La Vita di Michelangelo, nelle redazioni del 1550 e del 1568, dirigée et commentée (...) 3 Ibid., p. 609. 2Nombre d’entre eux ont les bras et les jambes croisés, comme pour témoigner d’un empêchement à l’action. 4 Emile Zola, Les Trois villes, Rome, Paris, Fasquelle, 1954, p. 212. 5 Holroyd, Michael Angelo Buonarroti. 7 Ch.de Tolnay, Michelangiolo, Firenze, 1951, p. 47. 8 E. 11 Sidney J. 14 F. 23 E. 34 See L.