ENGLISH FLASH GAMES for Learning Vocabulary Cerveau Généralités Le cerveau humain est constitué de 3 cerveaux, qui sont reliés entre eux : Le cerveau reptilien dont les structures philogénétiquement (au cours de l'évolution des espèces) sont les plus anciennes. Le cerveau est constitué de deux hémisphères qui sont réunis par le cerveau moyen appelé également diencéphale et le corps calleux. Ces hémisphères cérébraux représentent environ 83 % de la masse de l'encéphale. Le cerveau est disposé au-dessus du tronc cérébral lui-même faisant suite à la moelle épinière. Il repose également sur le dessus du cervelet, et est séparé de celui-ci, ainsi que nous l'avons dit précédemment, par la tente du cervelet. Chaque hémisphère cérébrale contrôle la moitié du corps se trouvant du côté opposé. Chaque hémisphère est subdivisé par des scissures formant plusieurs lobes : le lobe frontal en avant le lobe pariétal au-dessus le lobe temporal sur les côté le lobe occipital en arrière Cette structure surmonte : Dans les ventricules cérébraux on distingue :
Traces écrites pour le cahier d'anglais Edit du 28/10 : ajout de deux fiches : contribution de Valérie J'ai inauguré il y a peu la rubrique "english" du blog en créant des fiches pour travailler les éléments culturels. J'ai poursuivi ma réflexion et inspirée par le super travail de ma cybercopine Lala (que je remercie en passant) à partir de la méthode Muzzy in Gondoland, j'ai décidé de l'utiliser cette année. Ayant été équipée d'un VPI cette année, le format vidéo de la méthode se prête du coup bien à ma pratique de classe. Je proposerai donc dans cet article les fiches "traces écrites" en lien avec les notions travaillées en partant de la vidéo. Ces fiches peuvent toutefois être utilisées indépendamment de la méthode. Voici donc les premières fiches. Se saluer - Greetings Décrire - description Décrire - description (body and face) Compter - numbers Dire comment on va - feelings Les couleurs - colors Vocabulaire de position - Location La nourriture - Food La nourriture - flashcards La famille - Family La maison - The house
36.10/ Les aménagements pour enfants « dys » : favoritisme ou réelle nécessité ? Analyse UFAPEC 2010 par A. Floor Retour Introduction Les troubles du langage et de l’apprentissage, on en parle de plus en plus. Toutes ces initiatives contribuent à sortir de leur isolement les enfants en difficulté scolaire ainsi que leur famille et à en faire un enjeu sociétal et plus seulement une problématique individuelle. Ces troubles entraînent chez l’enfant des problèmes d’accès aux apprentissages, qui peuvent rendre difficiles encore à l’âge adulte certains actes de la vie quotidienne ou professionnelle. C’est quoi les enfants « dys » ? La dyslexie, la dyscalculie, la dysorthographie, la dysphasie, la dyspraxie, la dysgraphie ainsi que les troubles attentionnels (TDA/H),[6] appelés aussi communément les « Dys » constituent des troubles spécifiques d’apprentissage. Troubles d’apprentissage : enfant victime ou responsable de son trouble ? Avec la scolarité obligatoire, les enseignants ont rencontré davantage d’élèves présentant des difficultés d’apprentissage. Handicap invisible
Plasticité cérébrale : 4 règles d’or Souvenons-nous. Lors des six premières années de sa vie, l’être humain possède un mécanisme cérébral que l’on pourrait dire absorbant, le dotant du pouvoir d’incarner l’environnement sans effort, en réalisant pour chaque expérience vécue, un nombre impressionnant de connexions neuronales. Et, parmi les centaines de connexions qu’il crée par seconde, le cerveau ne conserve que les connexions les plus fréquemment utilisées. Puisque le cerveau ne conserve que les connexions les plus fréquemment utilisées, par conséquent, ce sont les expériences quotidiennes de l’enfant qui s’encodent et structurent directement l’architecture de son cerveau. Une étude saisissante, menée en 1995, illustre la puissance de ce phénomène. Quels sont nos comportements, nos mécanismes quotidiens ? Incarner soi-même les attitudes ou les gestes à transmettre à l’enfant est un excellent début, mais ce n’est pas suffisant : il faudra également les lui montrer explicitement. Et le lâcher prise tu pratiqueras.
Formation Visual Mapping en Belgique | La fabrique à bonheurs: Liège, Namur, Luxembourg …. La Fabrique à Bonheurs en Belgique invite Philippe Boukobza pour donner sa formation Visual Mapping dans notre pays. Le formateur DEA en Sciences Politiques. Formateur certifié en Mind Mapping par EFH Paris. Passionné par la pensée visuelle et l’innovation, a organisé de nombreuses formations au sein de différents secteurs (ci-dessus). Il partage ses découvertes sur le blog heuristiquement.com (en français) et visual-mapping.com (en anglais) Au programme Vendredi 27 /11: Module de Formation A aux techniques de Visual Mapping Samedi 28 /11: Module de Formation B aux techniques de Visual Mapping (approfondissement) Descriptif de la formation: Ateliers Visual Mapping Liège 2015 Tarifs et modalités de réservation 1 journée : 199 € ttc 2 journées: 330 € ttc Pour réserver: envoyez un mail sur reservationfab@gmail.com un acompte vous sera demandé La confirmation de votre inscription et le plan d’accès vous seront envoyés par retour de courrier dès réception de votre réservation. WordPress:
test VAKOG Répondez de façon spontanée aux questions suivantes en encerclant la lettre correspondante et voyez le résultat dans le corrigé. Source : ID Com International Inc. 1. Vous êtes en congé et il pleut : A- Pour vous, la journée est «perdue»; B- Vous surveillez l'apparition de l'arc-en-ciel; . 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. SOLUTION : Attribuez un point à chaque A, deux à chaque B, trois à chaque C et quatre points à chaque D. EXPLICATION : si vous totalisez moins de 20 points vous êtes auditif. Isabelle David, Maître Enseignant Certifié en PNL © IDCOM International inc.
L’Activité Montessori du Jour : préparer une bouteille de retour au calme | Le Blog de Maman K. Cela fait quelque temps que j’avais envie de tester avec mon petit bonhomme la “bouteille de retour au calme”. Avec l’excitation de devenir grand frère, de déménager et des vacances, je me suis dit que c’était la période idéale pour se lancer et tester les bienfaits de cette “bouteille magique”. Pour celles et ceux qui ne connaitraient pas le concept, cette bouteille a la réputation d’aider les enfants à s’apaiser en cas de colère : les paillettes qui s’agitent quand la bouteille est secouée représentent le tourbillon émotionnel que l’enfant peut ressentir lors d’une crise – puis les paillettes tombent doucement au fond de la bouteille comme un enfant qui s’apaise. Observer ce phénomène captive l’enfant et l’aide par mimétisme à gérer son propre flux émotionnel. Mais la bouteille est si jolie qu”elle peut aussi tout simplement être observée pour le plaisir, avec les reflets du soleil, etc. Le résultat est magnifique. Et vous, avez-vous testé ce type de bouteille ? Like this: Like Loading...
La Technique Pomodoro ou l'art de gérer son temps grâce à une tomate La gestion du temps est un sujet qui me passionne. Il existe un nombre impressionnant de méthodes vous promettant de devenir maître de votre temps. Certaines sont redoutablement efficaces, du moins au début quand l’effet nouveauté vous motive à expérimenter la promesse de la technique ultime. Parlant simplicité, j’ai découvert la technique Pomodoro (The Pomodoro Technique ou littéralement la technique de la tomate). En quoi consiste la technique Pomodoro ? La philosophie derrière la technique de la tomate consiste à ne se consacrer pleinement qu’à une tâche à la fois. 1 – Pendant 25 minutes, vous n’allez porter votre attention que sur une activité (appelée tomate) unique et rien d’autres Votre intérêt ne se bornera qu’à la réalisation de cette tâche. 2- Après chaque tomate, vous faites une pause de 3 à 5 min Il s’agit d’un break total pendant lequel vous ne faîtes rien de stimulant : juste de la relaxation et du fun en somme Les outils de la méthode Pomodoro Discipline de la concentration
L'art de vivre au temps des Neurosciences Si vous subissez les assauts du stress ou si vous avez l’impression de passer à côté de votre vie, ce témoignage et les solutions évoquées vont vous inspirer. « J’ai un rêve, je rêve d’un pays où dans les entreprises, les managers et les employés développeraient ensemble leur capacité à l’attention… Et si demain nos enfants apprenaient à l’école à cultiver leur intelligence émotionnelle, leur QE au lieu de leur QI, imaginez l’évolution de notre société en une génération… Imaginez…. » Emmanuelles Roques. Pour la retranscription complète de la vidéo TEDx, rendez-vous sur le site d’Emmanuelle Roques. Conseil supplémentaire : Je vous invite à lire le livre « L’esprit est son propre médecin » Donnez votre avis ! Commentaires L’Art de vivre au temps des neurosciences « Emmanuelle Roques Cette année, j’ai eu la grande chance et joie de parler sur scène à 2 conférences TEDx, la première à Strasbourg pour le TEDxAlsaceSalon grâce aux fabuleux Gilles Auberger et Salah Benzakour et ensuite à Paris pour TEDxVaugirardRoad grâce au merveilleux Stéphane Roger. Grand merci à eux pour leur confiance et leur soutien. Participer à un TEDx est une expérience extraordinaire, je l’ai vécu en 2012 en organisant TEDxBordeaux avec mon « life partner » et néanmoins mari (<3) FX Bodin ainsi qu’une magnifique équipe de bénévoles motivés et inspirés. Etre sur scène cette fois-ci, m’a permis d’avancer à grands pas pour la conception de mon idée de « Social Club » Je vous livre ci après les mots et les images de cette belle aventure Voici le talk de TEDxVaugirard le 12 Juin 2014 (soir de lancement de la coupe du monde du football, oui je sais ça n’a rien à voir…) Voici le texte avec les références que je cite : Mon couple avait été percuté par un jumbo jet avec écrit « Divorce » dessus. Imaginez….