Les médias sociaux à l’école : interdire ou éduquer?
Quand on parle des médias sociaux en éducation, c’est souvent par le biais du portrait sensationnaliste qui se dessine par les dossiers criminels diffusés dans les médias. Pourtant, dans l’ombre, des enseignants, des chercheurs et des passionnés voient des avenues pédagogiques aux médias sociaux et travaillent sur des projets qui montreront bien que ces outils recèlent de possibilités éducatives… Quand la cyberintimidation, les comportements inappropriés et le sexe font la nouvelle Au Nevada, six étudiantes de l’école secondaire de Carson City ont été arrêtées pour avoir inviter une centaine d’amis à joindre un groupe Facebook intitulé « Attack a Teacher ». Les options : interdire les médias sociaux ou éduquer la jeunesse Fabien Deglise présentait cette semaine, le cas la commission scolaire Lester-B. Les enseignants québécois et les médias sociaux Une politique personnelle qui suit l’éthique de chacun Des projets qui montrent les avenues pédagogiques des médias sociaux
La nétiquette ou comment se comporter sur le Web
J'ai décidé de me transformer en professeur de savoir-vivre et de vous livrer un petit cours du genre «tout-ce-que-le-petit-internaute-devrait-savoir»!!! Sérieusement... il y a un mot pour décrire l'étiquette sur le Web, on l'appelle la nétiquette. Au fond, ce n'est que quelques règles de base, mais souvent, elles ne sont pas respectées par simple ignorance. Écoutez la chronique WebTV et lisez cette page pour connaître ces règles essentielles du Web! La nétiquette en quelques points... L'adresse courriel Avant d'envoyer un courriel à quelqu'un pour la première fois, vérifiez que l'adresse de retour soit la bonne. Faites le test avec un ami. Le sujet d'un courriel Quand vous envoyez un courriel, soyez toujours clair dans votre sujet. Les fautes et la longueur d'un courriel Oui je le sais, sur le Web, il est tentant d'écrire rapidement. Les signatures Vous pouvez vous en faire plus d'une. Le délai de réponse d'un courriel Vous avez envoyé votre courriel. Le courriel enflammé Les MAJUSCULES L'humour
Internet: le gouvernement Harper abandonne sa loi sur la surveillance
Ottawa — Le gouvernement conservateur a choisi d'abandonner le controversé et critiqué projet de loi sur la surveillance Internet, une mesure cruciale, a-t-il déjà soutenu, pour arrêter les pornographes juvéniles. Il y a moins d'un an, le gouvernement avait en quelque sorte placé les Canadiens devant deux choix face au projet C-30, alors nommé Loi sur la protection des enfants contre les cyber-prédateurs. «Soit qu'il est de notre côté, soit qu'il est de celui des pornographes juvéniles», avait lancé le ministre de la Sécurité publique, Vic Toews, en guise de semonce à un porte-parole du Parti libéral, en février dernier. Ce commentaire avait provoqué un tollé public au sujet de l'Internet et de la vie privée, et dégénéré en douloureuse controverse pour le ministre Toews, dont des détails relatifs à son divorce avaient été dévoilés partout dans l'Internet par un membre du personnel du Parti libéral du Canada. M. Dispositifs et informations Selon M. M. Site complet
Et si on enseignait vraiment le numérique ?
Il faut relancer la Déclaration d'indépendance du cyberespace proclamée en... 1996 Le Monde | | Par Olivier Ertzscheid, maître de conférences à l'université de Nantes. Ils sont nés en 1996. Ils ont aujourd'hui 16 ans. L'ensemble de leur scolarité s'est faite dans l'ombre et la lumière du numérique. A leur naissance, le web est âgé d'à peine 7 ans. 16 ans plus tard, pour ces natifs du numérique, il ne reste plus rien de cette déclaration d'indépendance. Apple, Facebook et Google décident seuls et en fonction de leurs seuls critères ce qui est publiable et ce qui ne l'est pas, invoquant le plus souvent le motif de "nudité" ou de "pornographie", et l'appliquant, par exemple, à la fermeture du compte d'un internbaute ayant osé choisir "l'origine du monde" de Courbet comme photo de profil. Combien de collégiens, de lycéens et d'étudiants, combien de ceux qui sont nés en 1996 sont-ils au courant de cette Histoire, de ces pratiques, de cette évolution ?
Une blague, vraiment? | Mylène Moisan | Chroniqueurs
Sa fille a été arrêtée. Elle est accusée de complot pour meurtre, avec les deux autres adolescents, Charles-Antoine* et Simon*. Ils ont 14, 15 et 16 ans. Carole était au palais de justice jeudi après-midi. «C'est une fille tranquille», m'a répété Carole après la comparution de sa fille, qui a repris le chemin du centre jeunesse où elle est détenue. Elle aurait dû l'écrire sur Facebook. Camille a aussi fait des recherches sur Internet sur le carnage de Breivik en Norvège. Évidemment, dans ce genre d'histoire, on n'a pas beaucoup de détails sur la nature des gestes imaginés. Carole ne connaît pas beaucoup les deux autres gars. Carole a confiance de revoir rapidement sa fille, elle pourrait être remise en liberté lundi. Puis, il y aura le procès. Les trois avocats de la défense plaideront probablement l'inconscience. Reste à espérer que les trois avocats ne plaideront pas la mauvaise blague. Ils sont accusés de complot pour meurtre. * Prénoms fictifs pour préserver l'anonymat des accusés
Les clés pour préserver son anonymat sur Internet
Cybersécurité - Les enjeux pour les adolescents
Les adolescents utilisent Internet autant et de la même manière que les adultes. Toutefois, ils présentent souvent des comportements plus risqués comme le téléchargement illégal de films et de musique. Des réseaux sociaux populaires comme Facebook peuvent aussi exposer les adolescents à différents risques en matière de sécurité. L’imposture représente un problème assez fréquent sur les réseaux sociaux. [1] Les adolescents doivent savoir comment choisir des mots de passe sécuritaires et apprendre à ne pas les communiquer aux autres.Les réseaux sociaux et autres environnements en ligne qui encouragent les utilisateurs à partager leurs informations personnelles peuvent exposer les adolescents au vol d’identité. [1] Cross, Emma Jane, et al.
Arrêtez-moi quelqu’un
Les risques intellectuels et l'apprentissage
Qui ne risque rien, ne gagne rien Imaginez que vous venez tout juste de décrocher votre diplôme et que vous êtes particulièrement doué en physique et en mathématiques. Vous n'arrivez pas à trouver du travail dans une université, alors vous accepter un travail inférieur dans un bureau de brevets mais continuez de réfléchir à vos idées de recherche. Malgré vos frustrations sur le plan du travail, vous persistez dans vos recherches et mettez éventuellement de l'avant une nouvelle théorie audacieuse. Cependant, vos idées se buttent à des critiques persistantes chez vos collègues. Si vous croyez avoir déjà entendu cette histoire, vous avez probablement raison. Pour les scientifiques, le risque de mal interpréter des idées ou de se confronter à la désapprobation flagrante de leurs pairs vient avec le territoire. « La PRI est un catalyseur de l'apprentissage », déclare Dre Tracy Solomon, psychologue du développement à The Hospital for Sick Children (SickKids). La façon dont on nous éduque
