1. Où commence la vie ? Emission en partenariat avec le Musée des Arts et Métiers et le CNRS Autour de la question 2. Où commence la vie ? Emission en partenariat avec le Musée des Arts et Métiers et le CNRS Nos invités du jour Bernard Dujon (professeur à l'Université Pierre et Marie Curie et à l'Institut Pasteur) et Patrick Forterre (directeur du Département de Microbiologie à l'Institut Pasteur) s'interrogeront autour de la question suivante : «Où commence la vie ?» Emission en partenariat avec Le Musée des Arts et Métiers et le Cnrs à l'occasion de la conférence qui se tiendra ce jour au Musée des Arts et Métiers à 18h30. Le monde vivant, dont nous faisons partie, représente ce que nous connaissons de plus complexe dans l'Univers. Les avancées remarquables dans le domaine de la génétique, ces trente dernières années, permettent de répondre à bien des questions, mais ils en soulèvent peut-être plus encore. Quels sont les grands mécanismes moléculaires à la base du vivant ?
Bibliothèques numériques | IHP | Institut Henri Poincaré | CNRS | UPMC BibNum Cette bibliothèque numérique contient des textes scientifiques antérieurs à 1940, commentés par des scientifiques contemporains. Gallica-Math : œuvres complètes La bibliothèque numérique Gallica de de France contient les œuvres complètes de nombreux mathématiciens prestigieux. Cette interface est proposée dans le cadre du pôle associé BnF/MathDoc JSTOR (collection mathématiques et statistiques) : Plateforme d’archives numériques NUMDAM (Numérisation de Documents Anciens Mathématiques) LiNuM (Livres Numérisés en Mathématique) Institut of Physics (IOP) L'accès aux Archives des revues de l'IOP. EMANI Electronic Mathematical Archiving Network Initiative MiniDML Le projet mini-DML (MathDoc) GDZ : Göttinger Digitalisierungszentrum Le Göttinger Digitalisierungszentrum propose les archives en libre accès de près de 4000 articles, de 53 titres de périodiques , 1276 monographies ... de la collection "Mathematical literature" (au 31/03/2010).
Sciences à l'École "Sciences à l'École", hébergé à l'Observatoire de Paris, œuvre pour le rapprochement des sciences enseignées dans les établissements et celles pratiquées au quotidien par les acteurs du monde scientifique.Coordonnées par un comité de pilotage composé des directions générales de l'enseignement scolaire (DGESCO), de la recherche et de l'innovation (DGRI), de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle (DGESIP) et de l'inspection générale (IGEN), les actions de « Sciences à l'École » sont mises en œuvre par une cellule de ressources et relayées dans toutes les académies. Objectifs Modalités Privilégier la pédagogie de projet, l'interdisciplinarité et le partenariat avec les acteurs de la vie scientifique, technique et professionnelle, notamment dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, des travaux personnels encadrés des lycées généraux et technologiques, des projets pluridisciplinaires à caractères professionnels des lycées professionnels, des clubs scientifiques, etc.
La Réunion des CCSTI - Accueil Les vibrations du bébé Univers Cette semaine, un télescope installé en Antarctique a mis en ébullition les cosmologistes, ces astrophysiciens qui étudient l’histoire de l’Univers. Et autorisé les gazettes à sortir la vedette de la science : Einstein. Avec cette phrase fétiche, «Albert a encore et toujours raison» ! Longtemps à l’avance puisque c’est une prédiction de sa relativité générale publiée en 1915, l’existence d’ondes gravitationnelles, qui vient d’être validée par une observation spectaculaire. Une sorte de flash universel Plus encore, ces ondes ont secoué l’Univers lors d’une phase fugace - elle dure moins d’un milliardième de milliardième de milliardième de seconde - lors de la première seconde après le big-bang, survenu il y a 13 milliards et 819 millions d’années. L’annonce provient d’une équipe américaine dirigée par John Kovac (Harvard) aidée de Canadiens et de deux Français (Lionel Duband du CEA Grenoble et Denis Barkats de l’Observatoire européen austral). Comme un pavé tombant dans une mare
TAIR - Home Page Concours scolaires Conditions de participation du ministère de l'Éducation nationale des concours scolaires et à des opérations diverses Référence : Note de service n°95-102 du 27 avril 1995 (BO n°19 du 11 mai 1995) "Le ministère de l'Éducation nationale est régulièrement sollicité pour participer à des opérations diverses telles que des campagnes, journées, semaines, années, commémorations, ainsi qu'à des concours scolaires. Afin de veiller à ce que ces initiatives présentent un réel intérêt pour les élèves, il a paru nécessaire de définir des orientations permettant d'adopter une position claire sur les éventuelles conditions de participation du ministère de l'Éducation nationale. Ce principe vaut, qu'il s'agisse de parrainage, de soutien ou d'aides diverses, y compris la diffusion d'informations. Pour toute demande de participation à des concours ou opérations diverses, les dossiers présentés doivent être examinés à la lumière des critères suivants : Le respect des principes fondamentaux de l'École
Ebulliscience, Vaulx en Velin Les meilleurs blogues de science en français Sélection 2013 Coordonné par Pascal Lapointe En une décennie, les blogues ont pris une place à part dans l’univers médiatique et les blogues de science ont souvent mené le bal: dans le monde anglophone, on ne compte plus les scientifiques blogueurs qui ont publié des livres, dont les textes ont été repris dans les grands médias... ou qui ont remporté des prix de journalisme. Dans le monde francophone, les blogues mettent plus de temps à prendre leur place, mais déjà, des deux côtés de l’Atlantique, des scientifiques et des étudiants en science se sont découvert une vocation de communicateurs, sans compter les journalistes scientifiques qui voient s’ouvrir des opportunités nouvelles grâce à l’espace et à la liberté de parole qui leur sont accordés. À travers les réseaux mis en place, cette blogosphère a atteint suffisamment de maturité pour qu’un livre puisse en refléter la qualité et la diversité. C’est cette sélection que présente ce livre, en primeur francophone mondiale. Les auteurs
Textes officiels Quels débats entre science et société d'ici 2100 ? - Sciences Cette question se pose en particulier à l’occasion du centième anniversaire de notre partenaire Science et Vie. Le magazine a en effet été créé en avril 1913 par Paul Dupuy. Aurélie Luneau a consacré une émission de la Marche des Sciences à l’histoire de ce journal « rédigé et illustré pour être compris par tous », selon les termes de son créateur. La première partie du 20ème siècle s’est inscrite dans la foulée du scientisme et du positivisme du 19ème siècle. D’ici la fin du 21ème siècle, les sujets de débats ne devraient pas manquer. Peut-on prédire quels seront les principaux débats entre science et société au cours des prochaines décennies ? N’est-il pas temps de mettre en place une véritable organisation du débat public sur les questions scientifiques ? Risque-t-on de véritables blocages comme sur les OGM et le gaz de schiste en France ?
MEN CNDP