Voix FLE: Archives sonores Interview Agota Kristof: "L'Analphabète" - RTS C’est ainsi que, à l’âge de vingt et un an, à mon arrivée en Suisse, et tout à fait par hasard dans une ville où l’on parle le français, j’affronte une langue pour moi totalement inconnue. C’est ici que commence ma lutte pour conquérir cette langue, une lutte longue et acharnée qui durera toute ma vie.Je parle le français depuis plus de trente ans, je l’écris depuis vingt ans, mais je ne le connais toujours pas. Je ne le parle pas sans fautes, et je ne peux l’écrire qu’avec l’aide de dictionnaires fréquemment consultés.C’est pour cette raison que j’appelle la langue française une langue ennemie, elle aussi. Je sais que je n’écrirai jamais le français comme l’écrivent les écrivains français de naissance, mais je l’écrirai comme je le peux, du mieux que je le peux. Sources:
Lecture cycle III : comprendre l’implicite Voici quelques ressources pour travailler la lecture-compréhension au cycle III, en particulier tout ce qui concerne l’implicite. 1. Les textes de l’inspecteur LITOU Un petit livret très bien fait (qui vient d’un super site : Littérature cycle III ), recensant des textes très courts à travailler au CE (difficiles) ou au CM pour comprendre au-delà de ce qui est écrit. Clic pour l’inspecteur LITOU 2. Travail produit par L’IA de l’indre (36), ultra complet, pour une progression clef en main, classe par classe, sur la compréhension (inférences) : clic pour Je lis je comprends. 3. Les élèves aiment beaucoup ces enquêtes où il s’agit de bien comprendre le texte pour découvrir le coupable. Elles sont éditées par les éditions de la Buissonnière. 4. Dans le même genre que l’inspecteur Litou, voici 12 textes où il s’agit de mettre des mots sur les sentiments ressentis par les personnages.
Un souvenir qu'on va chérir Un souvenir qu’on va chérir Ce matin, nous sommes tous arrivés à l’école bien contents, parce qu’on va prendre une photo de la classe qui sera pour nous un souvenir que nous allons chérir toute notre vie, comme nous l’a dit la maîtresse. Elle nous a dit aussi de venir bien propres et bien coiffés. C’est avec plein de brillantine sur la tête que je suis entré dans la cour de récréation. Tous les copains étaient déjà là et la maîtresse était en train de gronder Geoffroy qui était venu habillé en martien. Geoffroy a un papa très riche qui lui achète tous les jouets qu’il veut. Le photographe était là, aussi, avec son appareil et la maîtresse lui a dit qu’il fallait faire vite, sinon, nous allions rater notre cours d’arithmétique. Le photographe a décidé que nous devions nous mettre sur trois rangs; le premier rang assis par terre, le deuxième, debout autour de la maîtresse qui serait assise sur une chaise et le troisième, debout sur des caisses. «Il y a un seul grand ici, c’est moi!»
Devenir enseignant - De la licence au master MEEF Choisir sa licence pour préparer le master MEEF Toutes les licences donnent accès au master MEEF, aucun cursus n'est donc à écarter. Toutefois, selon que l'on souhaite exercer en école primaire ou dans un collège ou un lycée, certains choix peuvent être privilégiés : Si l'on souhaite devenir professeur des écoles : Une licence correspondant à l'une des disciplines enseignées à l'école primaire (français et mathématiques, mais aussi sciences, histoire-géographie, langue vivante, EPS...) sera le choix le plus naturel. Si l'on souhaite devenir professeur de l'enseignement du second degré, au collège ou au lycée : Il est conseillé de choisir une licence adaptée à la filière et à la/aux discipline(s) d'enseignement auxquelles on se destine. Préprofessionnalisation : dès la licence, bien construire son parcours Ce dispositif est ouvert aux étudiants souhaitant devenir professeur ou ayant la volonté de travailler dans le monde de l'éducation. En savoir plus sur la préprofessionnalisation
Des gammes de lecture pour le CM2 Ma copine Mélimélune (ah ? vous ne le saviez pas ?) m’a fait un chouette cadeau… non deux en fait ! Tout d’abord, elle m’a prêtée sa jolie trame des gammes de lecture. C’est vrai qu’elles sont toujours fabuleuses ses trames ! Je me suis donc attelée à la tâche pour créer des gammes de lecture pour les CM2. ♠ le travail sur les mots (lire vite ou jeux de mots) ♣les liens (les mots en contexte, les marques morpho-syntaxiques, les substituts, les inférences) ♥ le travail sur les phrases ( lecture fine, intrus, lesconnecteurs) ♦ la compréhension de textes (ordre chronologique, saut dans le temps, le résumé, et les questions de lecture). Le deuxième cadeau que me fait Méli, c’est de me permettre de les éditer ici. :Heartbeat: Méli ! Voici les corrections des gammes de CM2 réalisées par Gwen53 (merci) : période 1 et maintenant, repos !
GABFLE untitled L’identité est de retour dans le débat public et qui dit identité au Québec, dit langue et immigration. La Coalition Avenir Québec (CAQ) l’a bien compris puisqu’elle s’est positionnée récemment en tant que parti résolument nationaliste. Or, au Québec, tous les partis, indépendamment de leurs orientations idéologiques, sont à des degrés divers et selon les époques, plus ou moins nationalistes, sauf pour le Parti libéral du Québec, sous le leadership actuel de Philippe Couillard qui a rompu avec les fibres sensibles des Québécois francophones. La CAQ a avancé des idées qu’on peut approuver ou dénigrer, mais qui ont le mérite d’être claires. S’il suffisait de parler français Se basant sur des données de 2014 qui indiquaient que 41 % des immigrants ne connaissaient pas le français à leur arrivée au Québec, François Legault propose qu’«un immigrant qui choisit le Québec doive apprendre le français et nos valeurs.
Réponses correctes aux questions sur le Petit Nicolas, chapitre 1. | Département de français Voilà! C’est fini le temps pour répondre aux questions sur le premier chapitre. On n’admet pas de réponses à partir de maintenant. Demain, je vous donnerai le deuxième chapitre avec des questions. Réponses du premier chapitre de Petit Nicolas 1. Une photo de tous les élèves de la classe 2. Agnan : Il est le premier de la classe et le chouchou de la maîtresse Geoffroy :Son papa est tr+es riche et lui achète tout ce qu’il veut Eudes : Il est très fort et il veut donner un coup de poing sur le nez d’Agnan Alceste : C’est le meilleur ami de Nicolas. 3. Pour qu’on ne voit pas la tache sur sa chemise 4. Elle leur donne des tas de lignes à copier. 5. Parce que les enfants ne se mettaient pas à leur place pour la photo 6. «Je ne dois pas battre un camarade qui ne me cherche pas noise et qui porte des lunettes.» WordPress: J’aime chargement… Cette entrée a été publiée dans Uncategorized.
French reading comprehension exercises Lecture - Compréhension écrite Here you can practise French with reading comprehension texts based on French culture. Recommended books This is a great way to learn French! This book contains 15 fun short stories in French that will help you improve your French reading, as well as pronunciation and listening skills, since you can download the audio of all stories for free! There are two versions: a slow version to improve pronunciation and a normal version at natural speed. Click on the image to look inside the book. This is from the same series as the book above, but intended for intermediate level students. It contains seven fun short stories with a useful French-English glossary and it also offers downloadable audio for free in both slow and normal natural speed. This is a fantastic method to improve reading comprehension using authentic texts from French newspapers, magazines and websites giving you a real taste of how language is used.
Lecture Vous l’aurez compris mon dada du moment c’est d’adapter des livres pour enfants au niveau de langue de mes élèves et de travailler à partir de ces livres. A vrai dire je fais ça depuis des années mais je prenais rarement le temps d’écrire le texte, de le mettre en page et de le distribuer aux enfants. Jusqu’à présent ce que je faisais c’était de raconter l’histoire avec mes mots, que je choisissais en fonction de 1/ce qu’ils connaissaient 2/ ce que je voulais travailler avec eux. J’écrivais le nouveau texte au brouillon et le répétais une fois ou 2, afin d’être sûre que je ne partais pas n’importe où (que je gardais les mêmes structures et vocabulaires dans les différentes classes) et puis, je préparais une batterie d’exercices et d’activités pour reprendre le tout pendant quelques séances (qui pouvais être espacées dans le temps). Voilà donc l’histoire de Zouk la petite sorcière, personnage récurrent du magazine « Les belles histoires ».
French Please! | Grammar quizzes,Listening practice French Listening:Claude Levi Strauss et les arts premiers Grand témoin de la rudesse des moeurs, détracteur de poncifs et humaniste recherché, Claude Levi-Strauss a fait ce voyage au Brésil, sur la trace des Indiens décimés. Le réalisateur Valéry Gaillard propose une relecture pertinente de ce témoignage, mis en situation au coeur des collections du Louvre. Extrait du document « Nuit au Louvre – Nouveaux... French Listening:Louis Renault & André Citroën, la course du siècle Cet extrait de reportage s’intéresse à la compétition féroce entre deux géants français de l’automobile : Louis Renault et André Citroën. French Listening:L’économie de l’environnement Cette compréhension orale est un extrait d’article qui décrit l’économie de l’environnement, c’est à dire l’étude des relations entre l’économie et l’environnement. French Listening:Van Gogh à Auvers sur Oise Cet extrait d’article présente une période de la fin de la vie de Vincent Van Gogh, passée à Auvers sur Oise. Les temps du futur
La meilleure pizza au monde se trouve à Montmartre On le sait, l’Italie est à jamais la capitale de la pizza, mais si l’on excepte le pays transalpin, où pourrait-on trouver la meilleure pizza du monde ? Croyez-le ou non, il n’y aurait que quelques pas à faire. Plutôt que de devoir se rendre en Italie pour savourer les meilleures pizzas, il suffirait simplement… de prendre le métro. C’est en effet au pied de la Butte Montmartre et du Sacré Cœur que l’on trouve la « meilleure pizzeria en dehors d’Italie » selon les journalistes du guide italien Gambero Rosso. Il faut en effet longer la rue Dancourt sur quelques mètres pour se retrouver devant le fameux lieu, la pizzeria Bijou. Œuvrant dans cet établissement depuis quelques années, le chef Gennaro Nasti s’est donc vu récompenser à la rentrée de son travail. Les jurés ont donc été séduits par la grande spécialité du chef, la fameuse et indémodable pizza. De plus, les pizzas du chef Nasti se reconnaissent car elles sont découpées en 6 tranches bien distinctes.
Le bouillon Le Bouillon Aujourd’hui, à l’école, la maîtresse a manqué. Nous étions dans la cour, en rangs, pour entrer en classe, quand le surveillant nous a dit : «Votre maîtresse est malade, aujourd’hui.» Et puis, monsieur Dubon, le surveillant, nous a conduits en classe. Mais il avait l’air de se méfier, le Bouillon, alors, il a demandé qui était le meilleur élève de la classe. «Bien, a dit Agnan, nous devions avoir arithmétique, prenez vos cahiers, nous allons faire un problème. — T’es pas un peu fou? Joachim s’est proposé pour guetter le surveillant à la porte, on a été tous d’accord, sauf Agnan qui criait : « Joachim, à votre place!» «Un fermier va à la foire, a dit Agnan dans un panier, il a vingt-huit oeufs à cinq cents francs la douzaine. Le lendemain, la maîtresse est revenue, mais le Bouillon a manqué.