6 livres pour enfants sur les émotions Je vous propose une sélection (personnelle et non exhaustive) de livres pour enfants sur les émotions. Parce que savoir ce que l’on ressent, c’est important. Quand on connaît les émotions, il est plus facile de les comprendre. Aujourd’hui je suis : dès 2 ans Aujourd’hui je suis met en scène des poissons aux couleurs vives. Peints à l’aide de pastels ou bien de craies, ces poissons ous permettent de découvrir leurs humeurs, à chaque moment de la journée : le poisson curieux, le poisson heureux, le poisson triste, le poisson surpris ou encore peureux… Toutes ces émotions que nous connaissons tous selon l’heure ou le jour nous sont montrés, tels des miroirs de notre propre humeur. Aujourd’hui je suis de Mies Van Hout (éditions Minedition) est disponible chez votre libraire, dans votre médiathèque ou sur Internet. Parfois je me sens : dès 2 ans Ce livre pose la question : « et toi, comment te sens-tu ? La couleur des émotions : à partir de 3 ans Le livre des émotions : à partir de 5 ans
Revue de l'analyse de pratiques professionnelles Éducation et didactique Recherche et formation Revue française de pédagogie - Recherches en éducation Serge Tisseron Rituel d’entrée (éventuellement) : a inventer PREMIER MOMENT : « Bonjour, nous allons jouer comme au théâtre. Et rappelez vous : au théâtre, on fait semblant, on ne se fait jamais mal, les garçons peuvent jouer les rôles de filles et les filles peuvent jouer les rôles de garçons » DEUXIEME MOMENT : « Pour cela, nous allons construire ensemble une petite histoire. TROISIEME MOMENT : IMPORTANT : L’animateur décontextualise la proposition retenue pour n’en garder qu’un squelette : une action réunissant quelques protagonistes, sans indication de sexe « Ce serait donc l’histoire de… » Puis il dit « Maintenant, nous allons inventer une petite histoire ensemble à partir de cette image » La mise au point de l’histoire comporte impérativement -la désignation des actions à accomplir (« traverse une route, etc ») -la désignation des paroles à prononcer ( « Au secours », etc) La noter dans le cadre ci-dessous. Action et paroles 1 : Action et paroles 2 : Etc.
Eduquer|Former Anciennement Cahiers de l’ISP, la revue Eduquer|Former publie des articles qui s’inscrivent dans le champ des sciences de l’éducation. Ancrée dans la lignée des préoccupations liées à l’acte éducatif, à la formation et à la connaissance des institutions éducatives et de leurs partenaires, elle accueille des articles originaux issus de plusieurs disciplines : didactique, sociologie, psychologie, anthropologie, philosophie, histoire. Adossée au groupe de recherche en éducation comparée de l’école doctorale de l’Institut Catholique de Paris, Eduquer|Former encourage tout particulièrement les travaux soucieux d’une perspective comparative et internationale. Annonces No 46 (2014): Innovations pédagogiques et usages de la vidéo
SiSAL Journal | Studies in Self-Access Learning Recherches & éducations «L'empathie modifie le cerveau des enfants» Entretien avec Catherine Guéguen Actualité de la recherche Sciences Humaines N° 301 - Mars 2018 L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire, comme le montre Catherine Guéguen, qui s’appuie sur les travaux des neurosciences. Elle appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves. Pédiatre spécialisée dans le soutien à la parentalité, Catherine Guéguen est l’auteure de Heureux d’apprendre à l’école. Comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l’éducation (Les Arènes/Robert Laffont, 2018). Vous insistez sur l’importance d’une attitude empathique de l’enseignant à l’égard de ses élèves. Un enseignant empathique est une personne qui va aider l’enfant à exprimer ce qu’il ressent en lui proposant tout un panel d’émotions : « Est-ce que tu es triste ? Quelles sont les retombées positives d’une relation empathique sur l’élève ? Pour lire l'article complet en ligne (1500 mots) : Abonnez-vous Vous n'êtes pas encore abonné ? Connectez-vous
Penser l'éducation | Laboratoire CIRNEF La revue Penser l’éducation est une revue scientifique internationale à comité de lecture, adossée au laboratoire de sciences de l'éducation de l’université de Rouen Normandie (CIRNEF EA 7454). Cette revue qui existe depuis 1996, s’inscrit dans le champ spécifique qui croise la philosophie de l'éducation et l'histoire des idées pédagogiques. Traditionnellement, ces deux aspects sont reliés et relèvent de la philosophie de l'éducation. Depuis 2009, la revue Penser l'éducation est classée comme revue référente par l’HCERES pour le domaine des sciences de l’éducation. Contact
Nordic Journal of Digital Literacy - tidsskrifter - idunn.no - Nordic journals online Nordic Journal of Digital Literacy retter seg mot forskere, skolemyndigheter, skoleledere i grunnskole og videregående skole, faglærere ved høgskoler og universiteter, og andre som er opptatt av utdanning og IKT. Tidsskriftet inneholder fagfellevurderte artikler, konferansebidrag, debatter og kommentarer, programvare- og bokanmeldelser. Gjennom presentasjon av nasjonal og internasjonal forskning, skal tidsskriftet bidra til den utdanningspolitiske debatten. Nordic Journal of Digital Literacy har spesielt fokus på artikler som tematisk omhandler digital kompetanse og bruk av IKT i utdanningssammenheng. Publikasjonen utkommer kvartalsvis, og gis ut av Universitetsforlaget i samarbeid med Senter for IKT i utdanningen.Tidsskriftet publiseres på engelsk, og er kun tilgjengelig som en elektronisk Open Access publikasjon. Nordic Journal of Digital Literacy ligger på nivå 1 i det norske tellekantsystemet.
Un film d'animation sur l'importance d'écouter les émotions des enfants Le film d’animation ci-dessous s’adresse aux adultes (parents ou pas) et aux enfants (dès 7 ans car certaines scènes sont impressionnantes) qui ont enfoui leurs émotions dans une boite ou au fond d’eux car il leur était interdit de les exprimer. C’est ce que fait Louise qui déverse ses secrets, ses chagrins et colères dans une petite boîte cachée sous son lit. Un soir, la boîte s’ouvre sur une étrange créature… La petite fille va apprendre à apprivoiser cette créature née de ses affects négatifs…non sans mal… Cette vidéo est un excellent support pour réfléchir aux conséquences de l’isolement et des expressions anti-émotions. Elle nous invite à réfléchir à l’importance de l’empathie pour favoriser le bien-être des enfants et contribuer au développement de leur intelligence émotionnelle. Ces thèmes ont été abordés dans un article de mon autre site (papapositive.fr): L’isolement forcé n’a aucune vertu éducative Thèmes : colère, émotions, souffrance, empathie Titre original : La boite
Science of Nursing and Health Practices - Science infirmière et pratiques en santé | Quebec Nursing Intervention Research Network Research