Joe t'explique... les sciences ! La science est un ensemble de connaissances obéissant à des lois et/ou vérifiées par des expériences. Ces expériences reposent sur des méthodes objectives. De l'école au lycée, en passant par le collège, l'enseignement scientifique est divisé en plusieurs disciplines. Les mathématiques sont souvent divisées en différentes branches : algèbre (soustraction, multiplication, addition, division,équations, etc), géométrie (théorème de Pythagore, de Thalès, par exemple), l'analyse (fonctions affines, logarithmes, etc) et les probabilités (pourcentage, règle de trois, par exemple). Alerte résultats examens M'alerter dès que les résultats seront publiés ! video Les jeunes et le VIH au Burundi - Jeanne Gapiya-Nyonzima Jeanne Gapiya-Nyonzima est présidente de l'ANSS au Burundi et vit avec le VIH.
Expériences scientifiques pour les enfants au préscolaire et primaire. - La science pour les tout-petits Le microscope, la daphnie et les boissons énergisantes – Nouveau! IMPORTANT : Utilisation du matériel produit par l'équipe du Centre de développement pédagogique et respect sur le droit d'auteur Le microscope, la daphnie et les boissons énergisantes – Nouveau! Cette situation d’apprentissage et d’évaluation (SAE) a été élaborée dans le cadre du Chantier 7 de madame Sylvie Barma, Ph.D., professeure agrégée à l’Université Laval en collaboration avec Mélanie Chartrand, Jean-François Garneau, Geneviève Rhéaume et Yvon Quéméner de la Commission scolaire des Premières-Seigneuries. Le contexte de la SAE amène l’élève à fabriquer un microscope et à l’analyser. Il devra l’utiliser pour mener à bien des démarches d’investigation scientifique portant sur la daphnie et sur les boissons énergisantes. Fabrication du microscope (version 4) • Planification de la fabrication • Liste des fournisseurs • Préparation des matériaux pour la fabrication du microscope • Dossier technique : microscope, lentilles et montage de l’oculaire • Installation des lentilles de l’oculaire
Introduction à l'astronomie et à l'astrophysique Situations d’apprentissage Vous êtes ici Accueil Ressources pédagogiques Situations d’apprentissage Sections du site Balado MST Dossiers Nos formations Projets MST Outils TIC Situations d’apprentissage Qui sommes-nous? Offre de services Première visite? Contact Divers Ressources MST par mots-clés Fil RSS 2.0 RSS commentaires Tous les fils RSS du RÉCIT MST Vous cherchez des idées de SAE? Des ressources Centre de développement pédagogique. techno-mcdq Région LLL SAÉ en mathématique (créées lors de formations en mathématique par l’équipe du MELS). Visitez également notre partenaire pour des scénarios pédagogiques Carrefour-éducation, le site École des sciences (UQAM) ou encore le site PISTE (Université Laval). Le ministère des ressources naturelles offre plusieurs activités en lien avec l’énergie, la forêt, le territoire, les mines et la faune. Une recherche avancée sur Google offre d’autres ressources. Des activités : Articles dans Situations d’apprentissage Données météo, quoi en faire ? Archives
La pompe et le coeur Cette SAE s’adresse au programme d’applications technologiques et scientifiques (ATS) Cette activité ainsi que la suivante, permettent d’illustrer la différenciation des parcours au 2e cycle du secondaire. L’approche ATS touche principalement la compétence 1. Les activités permettent de s’approprier le fonctionnement du coeur par l’étude et la fabrication d’un système de pompage. La schématisation ainsi que les mécanismes de transformation de mouvement sont mis en évidence pour réaliser le prototype. Astropolis, cité astronomique - initiation à l'astronomie Dissection du système nerveux du poisson Activités I Matériel - Poisson entier (Merlu ou Merlan) frais (il est possible de raffermir les chairs en le disséquant pas tout à fait décongelé). - 1 cuvette à dissection - des gants - 1 paire de petits ciseaux - 1 pince fine - 1 grosse pince - 4 ou 6 épingles - 1 feuille de papier absorbant - 1 petit pot qui servira de poubelle Prévoir de nettoyer les tables après dissection. II Consignes de sécurité Le matériel doit impérativement rester dans la cuvette tout au long de la dissection. IV Remarques Prévoir le budget environ 2 euros par Poisson (si Merlu ou Merlan). V Critères de réussite de la dissection
L'Etoile des Enfants Top 15 des maladies mentales expliquées en typographie, bravo Inak Ticho - Zone Femme cookie barclose This website makes use of cookies to enhance browsing experience and provide additional functionality. None of this data can or will be used to identify or contact you. This website makes use of third party cookies, see the details in the privacy policy. By clicking Allow cookies you give your permission to this website to store small bits of data on your device. By clicking Disallow cookies, or by scrolling the page, you deny your consent to store any cookies and localStorage data for this website, eventually deleting already stored cookies (some parts of the site may stop working properly). To learn more about cookies and localStorage, visit Information Commissioner's Office. To disable all cookies through the browser, click on the corresponding icon and follow the instructions:
Tous les arbres et arbustes de France L'ARBRE est un type biologique majeur chez les plantes. Les arbres sont remarquables par leur longévité et leur taille. Lorsqu'ils sont groupés, les arbres constituent les forêts. Les arbres, les arbustes et les buissons sont cultivés également dans un but ornemental dans les parcs, les jardins et le bord des routes.
La naissance de la microbiologie. Avant l'invention du microscope, bien peu de savants soupçonnèrent l'existence d'êtres vivants invisibles. Dans l'antiquité, Aristote avait formulé l'idée d'une contagion invisible de certaines maladies mais il ne put en apporter la preuve. De même, au XVIème siècle, von Hutten et Paracelse affirmèrent l'existence de germes vivants invisibles mais leurs idées n'eurent guère de succès. A la suite d'une épidémie de peste à Rome en 1658, le jésuite allemand Athanasius Kircher (1602-1680) affirma avoir observé au microscope dans le sang des malades "une innombrable éclosion de vers qui sont imperceptibles à l'œil", responsables selon lui de la peste. Mais le véritable précurseur de la microbiologie fut l'abbé Lazzaro Spallanzani (1729-1799). A la suite des travaux de Spallanzani, divers chercheurs observent et décrivent des microbes tandis que s'améliorent les microscopes mais leur importance écologique, épidémiologique et économique reste insoupçonnée. R. Matériel nécessaire Mise en culture
Notre Terre Observer, mesurer et modéliser notre Terre pour mieux la comprendre, la gérer et l'enseigner, résume la vision des sciences de la Terre à l'institut de physique du globe de Paris. Cette approche scientifique conçoit les géosciences dans leur globalité, depuis la surface du globe aux profondeurs de la Terre interne, et ce à toutes les échelles, en temps ou dans l'espace. L'aspect pluridisciplinaire des recherches est fortement développé à l'IPGP afin de répondre aux grandes questions posées par la l'étude de la dynamique de la Terre interne, de la structure et l'évolution des planètes, de la dynamique naturelle de l'environnement et l'impact des activités humaines, de la modélisation, la prédiction et la gestion des catastrophes naturelles, tremblements de terre et éruptions volcaniques. Ces thèmes transverses sont présentés dans les pages de cette rubrique, sous l'angle de la recherche, de l'enseignement et en direction du grand public.
Quand la biologie devint moléculaire Même si la découverte de la structure de l’acide désoxyribonucléique (ADN) par Watson et Crick en 1953 a certainement marqué un tournant dans l’histoire de la biologie, elle n’a pas constitué l’acte fondateur de la biologie moléculaire. Les chercheurs n’avaient pas attendu la découverte de la double hélice pour identifier et étudier les centaines de molécules différentes trouvées chez les êtres vivants. Ainsi, à l’instar de M. Le terme de biologie moléculaire a été inventé par le physicien et chimiste anglais W. Plusieurs avancées théoriques et techniques furent déterminantes pour le développement de la biologie moléculaire. Les enzymes qui assurent la biosynthèse de l’ADN et des ARN furent isolées en 1956 par les américains S. L’expression des gènes commençait ainsi à être de mieux en mieux comprise lorsqu’un pas décisif sur le plan technique fut franchi en 1965 avec l’identification des endonucléases de restriction par W. Principes