CP : décodage aide personnalisée Voici un petit fichier que j'utilise après bien des jeux de travail sur le code. (en aide personnalisée) C'est plus un entraînement au décodage et à la combinatoire basique, ce qui permet à l'enfant de s'entraîner à combiner des sons et former des syllabes très simples . Généralement j'utilise ce fichier pour les enfants en très grande difficulté (après les vacances de la Toussaint), la présence du mot référent leur permet de s’imprégner de la correspondance.
Jeux sérieux gratuits Vous voici devant la plus récente version de notre célèbre Répertoire des Jeux sérieux gratuits. Principales nouveautés : Octobre 2014 : 27 jeux nouveaux ! Les nouveautés se situent dans les catégories suivantes: Pour les tout-petits (+2), Administration - Finances – Marketing (+1), Arts visuels (+2), Biologie – Nature (+2), Entraide - Bénévolat – Citoyenneté (+2), Environnement - Développement durable (+1), Génie – Ingénierie (+2), Histoire - Archéologie -Anthropologie (+3), Informatique – Internet (+3), Musique (+1), Orientation professionnelle (+1), Physique (+2), Politique-Affaires publiques (+2), Psyché (+1), Santé - Hygiène – Prévention (+2). Pour vous éviter de parcourir une très longue liste, nous vous proposons de cliquer ci-dessous sur les sujets qui vous intéressent. Cela vous conduira directement au coeur de la catégorie voulue. Sommaire du répertoire N’hésitez pas à explorer les catégories que vous ne connaissez pas, vous y découvrirez certainement des merveilles ! Chimie
La page de Corinne B L’idée est la suivante : à partir d’une série d’images la plus réduite possible, amener les enfants - à percevoir les sons de la langue, - à comprendre qu’un même son se trouve dans plusieurs mots - à comprendre qu’un mot comprend un ou plusieurs sons Je pense qu’en s’appuyant sur les même images les enfants les plus faibles ne sont pas gênés par le vocabulaire et peuvent se consacrer à l’écoute/perception En fin d’année les enfants devraient pouvoir énumérer les sons des différents mots dans l’ordre chrono/phonologique J’ai pris le parti de ne pas respecter parfaitement l’alphabet phonétique international mais chacun peut corriger à sa guise. Les fiches modèles sont conçues pour être placées dans les boîtes à compter Nathan Pour un atelier de 6 enfants : Les modèles des fiches de recherche sont à imprimer en blanc ( x 6) les modèles étiquettes-mots sont à imprimer sur des feuilles couleurs car cela facilite la préparation des ateliers (x 6 couleurs) une étiquette grignotée est facile à refaire
Budget mensuel - TesAffaires.com 11 mai, 2012 Écrit par Super User AVIS - CONDITIONS D'UTILISATION des OUTILS DE CALCUL Dernière mise à jour Mars 2012 Le présent avis doit être lu en tenant compte de la Politique de confidentialité du Site Tesaffaires.com, que vous trouverez à l'adresse : Les outils de calcul sont offerts pour votre utilisation personnelle et à des fins éducatives ou informatives uniquement. Le présent avis est régi par le droit en vigueur dans la province de Québec.
Jeux de l'oie - Combinatoire - Syllabique Par bout de gomme dans Jeux de phonologie le 21 Septembre 2011 à 09:17 Voici les 13 jeux de l'oie ( bientôt tous sur le blog, dès que j'aurai 5 minutes!!!) que je présente à mes CP et CE1 en APE. Comme les autres élèves de la classe ont envie d'y jouer aussi, je les laisse au fond de la classe en autonomie quand ils ont fini un travail. Ces jeux suivent ma progression de phono et de lecture CP. En voici 3 autres offerts par CaliElyo ( Ils ont été faits en fonction de la méthode de lecture CP " Chut ...Je lis !) Et voici un jeu de l'oie sur les dinosaures et la préhistoire offert par Mélodanse ( Merci beaucoup ...avec du retard pour ma part !!!) Jeu de l'oie la Préhistoire-les dinosaures
Bout de Gomme | A l'école avec Bout de Gomme CP : comptines des sons Elles ne sont pas terminées, mais je commence à mettre les comptines que je suis en train de remettre en page pour le cahier des élèves le "person" (cahier personnel sur les sons) La comptine permet aux élèves d'aborder un phonème , ils entourent les graphies des sons (si plusieurs graphies, ils utilisent des couleurs différentes) puis ils recherchent dans leurs écrits (lecture, production d'écrits, livret des mots....) 3 mots qu'ils écrivent, puis ils font 3 dessins ou découpent 3 images qu'ils collent sur la fiche. Ce cahier est un cahier de recherche personnel, il permet de faire un travail sur les graphies que l'on voit mais qu'on entend pas ( exp : un élève écrit pour le son [o] le mot poisson) . Certaines comptines sont totalement inventées d'autres sont inspirées de comptines trouvées sur d'autres sites ou sur livret de comptines. autres sources : 30 phonèmes en 30 chansons, ou comptines simples , chez phonémus, et aussi ici
Autonomie : pour les lecteurs. - Ma classe d'ados autistes. La compréhension pose souvent de gros problèmes aux élèves atteints d'autisme. Que ce soit en résolution de problème, en maths, ou en lecture... on retrouve les problèmes de compréhension dus à leurs difficultés de communication. Si certains enfants commencent à comprendre ce qu'est un mot quand ils le voient écrit (leur façon de "penser en images" leur permet de rendre les mots concrets en passant par leur silhouette écrite)... Pour d'autres, comme mes élèves, réussir à les faire entrer dans la lecture est un challenge qu'on est déjà très content d'avoir relevé... Et maintenant il faut s'attaquer à la compréhension de mots, puis de phrases... alors que les phrases sont déjà bien souvent mal comprises et mal construites à l'oral... Pour la compréhension de mots, j'ai déjà posté quelques exemples d'appariement mot/image (voir page cahiécran ici , ou les exercices Léo&Léa ici). En voilà 2 autres avec uniquement des sons simples : Voici les images qui correspondent à cette fiche : Les voici :
CP français Les fiches sont faites à partir du CD du fichier lecture plus . commander le CD pour le CP 1ère période: affiches sons période 1 et 2 en complément : des labyrinthes Le 'i", le "e" , le "l", le "é"et le "v" ont été sortis à partir de l'album : "Tibili ne veut pas aller à l'école". J'ai aussi enregistré certaines histoires pour le coin écoute comme"Tibili ne veut pas aller à l'école" et "Tibili et le chien du coiffeur", Rafara", "mon bébé". (voir bibliographie Afrique) Le "p", le "o", ont été travaillés à partir de l'album "Péric et Pac". Le "r" à partir de l'histoire de "roule galette". Le "u" suite à la visite du quartier. 2éme période: Le "m" a été sorti suite à la découverte du magazine "J magazine". Vous pouvez vous abonner. Le "f" a été sorti après la lecture de l'album: "Foufours fait confiance". Les sons suivants ont été sortis au cours de la lecture suivie de "Foufours cherche le pays du miel". marque-page Le "h" de hotte a été sorti suite à la lecture d'un texte de Noël: Noursi retour
ARC - Calendrier et Horaires Calendriers et horaires Cartes de 9.5 x 2.5indiquant le jour de lasemaine et figurant unephoto représentant lejour sur un calendrier.Idéal pour coller sur le mur. Cartes de 5 x 2.5Ouvrez ce fichieravec Boardmakerafin d'ajuster lesheures selon votrehoraire. Séries de cartesgrandeur 9.5 x 2.5Idéal pour coller surle mur. Chaque mois est degrandeur 8 x 10. Pictos 1.5 x 1.5:Récréation, conte, rassemblement, écriture, gymnase, bibliothèque... Pictos 1.5 x 1.5 :Corridors, casiers, classe, gymnase, cour de récréation, salle de toilette... Pictos 2 x 2 :Sac d'école, crayon, boîte à dîner, tableau, colle... L'arrivé à l'école: ranger lemanteau, sortir le dîner... Prêt à travailler: sortir mon crayon, sortir mes ciseaux... Système de jetons auquel vous descidez vous même le nombre magique auquel l'enfant doit obtenir. Pictos 2 x 2 :Assis, pousse ta chaise, encercle, lève ta main, attend ton tour, écoute...