Listen | OffQc | Quebec French Guide Use the videos listed below to improve your listening comprehension in French. Each video contains a transcription in French if you need help following along. There are currently 91 videos and transcripts here, and I’m always adding more. Using your smartphone? If you’re viewing a mobile version of this page on your smartphone, you might not see the videos listed below. Want to hear a specific word pronounced? You can use this section to locate and hear individual words pronounced by a Québécois speaker. site:offqc.com/listen xxx Replace ‘xxx’ with whatever word you want to hear (for example: site:offqc.com/listen pogner). Please note The videos in this section come from other YouTube users, so I can’t guarantee that they’ll always remain online. This page has the following sub pages.
Via - Bienvenue! / Welcome! Vérifications... <div class="lblInfo"><span id="lblNoJS" class="lblInfo">Via nécessite les fonctionnalités <b>JavaScript</b>. Votre fureteur n'offre pas ou a désactivé cette fonctionnalité. Vous devez l'activer ou mettre à jour votre fureteur. Via nécessite JavaScript %requiredJSVer% ou plus récent. Via nécessite Adobe Flash Player %requiredFlashVer% et vous possédez la version %installedFlashVer%. 7Note : Il est possible que vous deviez redémarrer l'ordinateur une fois l'installation complétée pour que la version de Flash Player soit détectée. Pour accéder à Via, vous devez installer l'extension Adobe Flash Player.
Différentes banques de sons Pour nous joindre Différentes banques de sons Accueil » Banque d'images et de sons Deux banques de sons à votre disposition... 1) Une banque de sons libre de droits pour le milieu de l'éduction. 2) Annuaire gratuit regroupant plus de 12 000 fichiers sonores aux formats « WAV » et « MIDI ». ‹ Classe de Sophie L. haut Différents sites de banque d'images › Version imprimable KBIP Description Le Knowledge Building International Project (KBIP) est un projet international de coélaboration de connaissances. Plusieurs régions du globe sont impliquées, notamment le Québec, la Catalogne, la Norvège, Hong Kong, les États-Unis, le Mexique et l’Italie. Consultez aussi la page de KBIP pour consulter les actualités et avoir plus d'exemples des projets réalisés par les élèves du Québec et d'ailleurs. Nous joindre Si vous êtes intéressés à participer à ce projet, nous vous invitons à communiquer avec nous par courriel. Pier-Ann Boutin pour le volet national Christian Perreault pour le volet international Pour consulter : Archives: Les changements climatiques : KBIP 2008- 2009La forêt, une ressource exploitée à protéger!
PHONETIQUE Apprendre à prononcer le français Saint-Camille reçoit es écoles éloignées en réseau | Actualités | Centre-du-Québec SAINT-CAMILLE - Le projet École éloignée en réseau (ÉÉR) existe depuis dix ans. Par les années passées, une séance de transfert avait lieu à l’Université Laval à Québec. Cette année, c’est à Saint-Camille que cet événement avait lieu. Il s’est tenu les 18 et 19 octobre derniers et a accueilli plus de 150 intervenants du milieu scolaire de partout au Québec. En 2002, l’école primaire Christ-Roi de Saint-Camille était l’une des trois écoles du Québec à participer à ce projet piloté par le Cefrio. Le projet ÉÉR se veut un modèle d’environnement éducatif employant les technologies et dépassant les frontières de l’école. Au cours de ses deux jours, de nombreuses présentations ont été offertes afin d’enrichir le travail des enseignants et des écoles impliqués dans ce projet. « École éloignée en réseau et un levier important pour le développement économique des régions.
Le guide de l'usage des accents en français Les personnes étrangères étudiant la langue française ont tendance à se plaindre de l’usage des accents en français. En effet, contrairement à l’anglais – qui n’utilise pas d’accent – le français a plusieurs règles concernant l’accentuation. Il y a trois accents en français : l’accent aigu qui porte uniquement sur le e (é) ;l’accent grave qui porte sur le e, le a et le u (à, è, ù) ;l’accent circonflexe qui porte sur toutes les voyelles, sauf le y (â, ê, î, ô, û). Je vais maintenant détailler les règles pour ne plus faire d’erreurs quant à l’accentuation en français. On utilise l’accent aigu sur la lettre « e« . Dans certains cas on met un accent aigu sur le « e » Règle 1 : On utilise un accent aigu lorsque la voyelle « e » est la première lettre du mot Exemples : étable, élection, étendre… Exceptions : les mots en -ère et -ès prennent un accent grave : Une ère, un ers (légume lentille) Règle 2 : On utilise un accent aigu lorsque la voyelle « e » est la dernière lettre du mot. Et voilà !
julied39 : En visio avec 4 classes aux... letreflesite.wordpress Vous connaissez les escape games, autrement appelés « jeux d’évasion« ? Vous connaissez Thomas Pesquet, notre icône nationale? Dans cet article, les deux sont réunis pour animer une séance sur le thème de l’espace. Pour quel public ? Ce jeu s’adresse à tout type de public de niveau B2 voire B1: il conviendra aussi bien aux petits qu’aux grands. Quel est le but du jeu? Par équipe, les apprenant.e.s doivent aider Thomas Pesquet à redescendre sur Terre. L’équipe qui remporte le jeu est la première équipe qui parvient à ouvrir la boite et à appuyer sur le buzzer. Quel matériel nécessaire ? Pour jouer, vous aurez besoin: D’une boiteD’un cadenas à code à 4 chiffresD’un buzzerDes énigmes et de leurs indices répartis dans des enveloppesDe la feuille d’instruction De ciseaux et de miroirs (facultatifs) Tout dépend de votre nombre d’apprenant.e.s et de l’espace dont vous disposez. Le bureau de l’enseignant quant à lui est transformé en « poste de commandement ». Quel(s) pré-requis ? Bon jeu!
Markanlemarant : Il fait vraiment beau ici à... Découvrir une aventure grandeur nature - Adomania, un partenariat Hachette FLE/TV5MONDE Le respect de votre vie privée est une priorité pour TV5MONDE Avec nos partenaires, nous traitons les données suivantes : Analyser activement les caractéristiques du terminal pour l’identification, Fonctionnalités essentielles, Mesure d'audience, Stocker et/ou accéder à des informations sur un terminal, Sélectionner du contenu personnalisé Gérer mes choix Refuser Accepter & Fermer Aller au contenu principal Back to top Message Thanks for sharing! AddToAny More… L'école éloignée en réseau, un modèle transférable Recommander cette page à un(e) ami(e) Le projet École Éloignée en Réseau, mis en place en 2001, est aujourd’hui déployé dans 23 commissions scolaires au Canada . , directrice du Centre de Recherche et d'intervention sur la Réussite Scolaire (CRIRES) à l'Université Laval de Québec et qui codirige le volet de recherche de cette initiative en tant que chercheure au centre francophone d'Informatisation des Organisations (CEFRIO) a bien voulu nous entretenir à propos des défis, des enjeux et des perspectives de l'ÉÉR. Vu les conditions démographiques au Québec où nombre d'écoles de villages sont menacées de disparition car elles fonctionnent avec des populations scolaires restreintes et multiâges, nous avons pensé à exploiter les possibilités offertes par l’utilisation des TIC et des pratiques éducatives en réseau dans de de telles situations.