Compétences informationnelles, de quoi parle t-on ? by Christophe Coquet on Prezi
4 ressources en ligne pour le capes documentation
Bonjour à tous ! Voici des ressources en ligne qui m’ont beaucoup aidé durant ma préparation au capes. Il s’agit de trois dictionnaires consacrés aux concepts info-documentaires. Je vous les présente, car ils sont gratuits et fiables (ce sont des associations et des structures importantes de la documentation et des bibliothèques qui les rédigent). Recourir à ces dictionnaires vous permettra d’intégrer dans vos copies : « D’après la définition de trucmuche-bidule-pouet-pouet, le concept de blablabla ». Wikinotion est: un projet collaboratif piloté par l'APDEN (ex-FADBEN), Association des professeurs documentalistes de l’Éducation Nationale, destiné à préciser le contenu d'un enseignement en information documentation. En plus clair, Wikinotions est un outil permettant à des acteurs de terrain et des chercheurs de définir des notions essentielles en info-doc (et en SIC)et de mutualiser des pistes pédagogiques sur ces mêmes notions. Chaque notion est présentée de la même façon:
Référentiel B2i Lycée — Enseigner avec le numérique
Arrêté du 24-07-2013 L'arrêté du 24-07-2013 a modifié l'arrêté du 14-06-2006 relatif aux référentiels de connaissances et capacités exigibles pour le brevet informatique et internet (B2i). « Les contenus sont organisés en cinq domaines : Domaine 1 : travailler dans un environnement numérique évolutif Construire des identités adaptées aux différents contextes (public, privé, professionnel, personnel). Paramétrer ses applications et les services en ligne utilisés de façon à gérer et contrôler ses traces (mots de passe, gestion de l'historique, données de formulaire, etc.). Domaine 2 : être responsable Comprendre et respecter les grands principes résultant de la loi informatique et libertés (droit à l'information, d'accès, de rectification des données, de suppression, d'opposition ; principes de finalité, de pertinence et de proportionnalité). Domaine 3 : produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques Maîtriser les fonctions de base des suites bureautiques. JO du 7 août 2013
Capes documentation | Blog pour préparer le capes de documentation
Des objectifs de formation de la sixième à la terminale
Recherche documentaire et maîtrise de l'information : formation des élèves par le professeur documentaliste de la sixième à la terminale. Rouen : CRDP de Haute Normandie : IUFM de Rouen, 2000, p. 25-26 Classe de sixième Recourir au CDI pour répondre à une demande d'information suscitée ou exigée par les enseignements disciplinaires Situer et identifier le CDI dans l'établissement.Repérer les différents espaces et l'organisation du CDI.Respecter les règles de fonctionnement du CDI.Distinguer les objets documentaires disponibles au CDI.Repérer les outils de recherche documentaire.Identifier les codes utilisés pour présenter l'information. Utiliser un document pour répondre à une demande Décrire le document.Repérer index, table des matières, sommaire, glossaire... dans des ouvrages documentaires, manuels, dictionnaires et les codes utilisés à l'intérieur.Répondre à une question simple [1]. Classe de cinquième Manipuler les différents supports d'information disponibles au CDI et se les approprier
Les langages documentaires-Cyndie Boncompain.pdf
Cyndie Boncompain Indexation documentaire vs indexation sociale Il s’est alors posé la question de la classification et de l’organisation de l’abondance d’information disponible en partage sur les blogues, wikis, sites de « bookmarking social ». Pour cela, est apparu le principe de classification collective appelé folksonomy : les internautes catégorisent les publications avec leurs propres mots-clés (tags1 ). folksonomy a été formé par la contraction et la fusion des mots anglais folks (les gens) et par taxomony (science de la classification). utilisateurs non spécialistes, favorise le partage de ressources et permet d'améliorer la recherche d'information. contributif : partage de signets, partage d’objets numériques : photos, textes, vidéos, etc. chacun des photos, vidéos et signets, l’internaute les tague selon leur sujet, sans contrôle par des référentiels partagés, ni validation. Flickr permet de tester cette indexation sociale basée sur les tags ou sur les légendes des visiteurs. photos.
Lexique CAPES documentation
Accueil > CAPES doc > Lexique CAPES documentation Ce lexique pour la préparation du CAPES documentation recense près de 350 notions en SID et en sciences de l’éducation. Thématique plus qu’alphabétique, il a l’ambition de donner une vision globale de « notions mères » en y associant du vocabulaire relié sémantiquement et enrichi par une recontextualisation historique. Attention: ce document est un recueil de définitions élaborées par mes soins et/ou puisées dans des lectures personnelles ou des cours. D’autres lexiques peuvent être consultés sur la thématique, notamment : J’aime ça : J’aime chargement…
