http://recitpresco.qc.ca/node/729
La nature et moi Descriptif de la formation La nature et moi On connaît de mieux en mieux les impacts négatifs importants du « déficit nature » sur la santé générale, le développement moteur, le comportement, la concentration et la socialisation chez les jeunes. La formation qui vous est proposée constitue une réponse à cette problématique. La nature et moi propose un contenu théorique suivi d'exercices pratiques et de jeux d'apprentissage. Le partage du savoir collectif des participantes est également favorisé. Une sortie extérieure pourra être insérée dans la formation, selon les disponibilités offertes près du lieu de la formation.
Un petit geste pour Madame La Terre! Accès Internet et adresse de courrier électronique Si l'enfant réalise une séquence vidéo- Appareil photo numérique ou caméscope intégré à la tablette tactile ou caméscope numérique - Appareil photo numérique ou appareil photo intégré à la tablette tactile (une seule photographie pour réaliser le lien vers la séquence vidéo) Si l'enfant prend une photo- Appareil photo numérique ou appareil photo intégré à la tablette tactileet- Microphone de table pour enregistrer la voix- Logiciel d'enregistrement et de traitement du son ou application de son sur la tablette tactile Organisation du travail : Groupe et individuel
Caractéristiques d'un robot Définition, caractéristiques et exemples de robots dans l'environnement La définition d’un robot ou d’un système automatisé est :« Une machine ou un dispositif qui fonctionne de façon automatique ou en réponse à une commande à distance ». Référence : Agence spatiale canadienne, document pédagogique sur l’introduction à la robotique Comment reconnaître un robot? Activités scientifiques pour les enfants. Le respect de votre vie privée est notre priorité. Nos partenaires et nous-mêmes utilisons différentes technologies, telles que les cookies, pour personnaliser les contenues et les publicités, proposer des fonctionnalités sur les réseaux sociaux et analyser le trafic. Merci de cliquer sur le bouton ci-dessous pour donner votre accord. Vous pouvez changer d’avis et modifier vos choix en tout moment.J'ACCEPTE Le respect de votre vie privée est notre priorité. Nos partenaires et nous-mêmes utilisons différentes technologies, telles que les cookies, pour personnaliser les contenues et les publicités, proposer des fonctionnalités sur les réseaux sociaux et analyser le trafic.
Sites Internet proposés par le MELS Plusieurs liens suggérés par le Ministère de l'Éducation, du Sport et du Loisir Cadre d'évaluation des apprentissages Cadre d'évaluation des apprentissages - Éducation préscolaire Difficultés d'apprentissage à l'école Cadre de référence pour guider l'intervention, Éducation préscolaire, enseignement primaire et secondaire Guide pour soutenir une première transition scolaire de qualité 10 étapes pour s'approprier le portfolio Un parcours en 10 étapes à réaliser de façon autonome pour vous familiariser et vous approprier ce nouvel outil. Pour effectuer le parcours vous devez tout d'abord vous inscrire en remplissant le formulaire d’inscription pour obtenir un code d'accès. Voici 10 étapes à réaliser à votre rythme pour vous approprier le portfolio numérique. 1) Inscrivez-vous pour obtenir un code d'accès.
Nathan fait de la physique Pourquoi fournir aux enfants d’âge préscolaire des activités d’acquisition de connaissances en physique? par Anne Mauffette C’est en jouant que les enfants abordent d’abord ces notions fort complexes et s’initient à la physique et aux mathématiques. Ils en arrivent à mieux comprendre les relations entre différents phénomènes. Il est important d’observer les enfants dans leur jeu et de noter leurs hypothèses et de les « confronter» en offrant des situations les aidant à vérifier celles-ci. Exemple : Un enfant qui avait remarqué qu’une des autos, sur un même parcours allait plus vite que les autres, avait conclu qu’elle était plus rapide «parce qu’elle était rouge». Des sites pour les enseignantes Des sites utiles pour les enseignantes à l'éducation préscolaire. Site provincial de l'Association d'éducation préscolaire du Québec Appel d’offres pour les animateurs d’atelier31e congrès annuel de l’AÉPQLaval, les 11 et 12 novembre 2011Cliquez ici pour télécharger le document : Format Word ou format PDFLes propositions doivent parvenir à l'AÉPQ avant le 15 avril 2011 Bienvenue sur le site de l’éducation préscolaire de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe Les enseignantes de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe partagent des ressources avec vous.
Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire Toupies Par Marie B Jobin Les enseignantes cherchent des idées de jeux réalisables en classe, tout en respectant les mesures sanitaires qui changent de beaucoup l'aménagement et l'organisation de la classe. En voici une, proposée par Marie Breton-Bourgault, enseignante au niveau préscolaire, qui a généreusement partagé son expérience avec les toupies. Elle a tout d'abord testé l'idée avec ses enfants à la maison : Après ces essais prometteurs, elle a transposé l'expérience en classe.
Différentes banques de sons Pour nous joindre Différentes banques de sons Accueil » Banque d'images et de sons
On entend de plus en plus parler de la robotique dans les écoles primaires. Au préscolaire, les enfants qui s’y adonnent peuvent tirer profit de chacune des étapes du projet soit la lecture des plans, la classification des pièces, le vocabulaire de la robotique, la construction du prototype seul ou en équipe, la possibilité de relever des défis ainsi que la fin du projet. Cette section du site RÉCIT décrit les compétences travaillées, les composantes de la compétence, les connaissances ainsi que les stratégies de chacune des étapes. Ainsi, l’enseignant du préscolaire qui désire initier ses jeunes à la robotique ou tout simplement un nouvel enseignant peut y dénicher des pistes très intéressantes pour construire ses outils d’évaluation. by jessicarioux Dec 10
En tant que future enseignante, je m'intéresse beaucoup à la robotique en classe, car j'ai eu la chance de voir des élèves de préscolaire s'y adonner et c'était un réel succès. J'espère avoir la chance de pouvoir en faire dans ma propre classe. by emilielachance Oct 4
Le programme est rempli de compétences à développer avec nos élèves. Voici une page qui nous aide à mieux comprendre la facon dont nous pouvons utiliser la robotique pour développer les compétences de nos élèves ! by marieevedemers Oct 4
Voici une section intéressante à découvrir lorsque nous voulons voir tout le potentiel de la robotique dans les apprentissages des enfants (au niveau du programme). by elianelaprisehains Oct 4
Interessant à lire lorsque nous ne voyons pas les liens que la robotique peut avoir en enseignement. by myriam.hovington Sep 30